Actividad recreativa sobre los conectores y su uso en la

cotidianidad

Juan José Picón Moreno

Gramática Castellana

Profesor Elvis Ríos

Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

Norte de Santander

Ocaña

2019
 Introducción
En este trabajo se sentarán las bases para la realización de una actividad
recreativa y didáctica enfocada en el uso e importancia de los conectores en
nuestra cotidianidad, para ser realizada en la materia de Gramática
Castellana y que los estudiantes de esta materia puedan aprender y
comprender el tema de los conectores y sus formas de usarlos en nuestro día
a día.
 Presentación
Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para cohesionar y relacionar diferentes
oraciones y párrafos de un texto. Estos contribuyen a mejorar una redacción y le da una fluidez y elegancia
al texto.
Los conectores están formados por:
*Adverbios: modifican un verbo, un adjetivo y un adverbio (luego, bien, mal, si, no, quizás, etc.)
*Locución adverbial: expresiones formadas por un grupo de palabras integradas por un adverbio (tal vez, al
final, de pronto, etc.)
*Preposiciones: sirven para unir y complementar palabras o grupos de palabras.
*Locuciones preposicionales: expresiones formadas por un grupo de palabras que poseen una preposición
(debajo de, a favor de, rumbo a, etc.)
*Conjunciones: palabras que se unen a palabras independientes entre sí (y, ni, o, u, más, sin embargo, pero,
entre otros)
*Locuciones conjuntivas: grupos de palabras que equivalen a conjunciones (por más que, cuanto más, con
tal que, etc.)
*Pronombres relativos: pronombres que hacen referencia a un sustantivo)
Los conectores nos permiten organizar las ideas de un texto y estos les proporcionan coherencia y fluidez a
lo que queremos expresar. Estas funciones son:
*ordenar discursos: (en primer lugar, en segundo lugar, en último lugar)
*Introducir temas: (acerca de, con relación a, con respecto a)
*Añadir ideas: (además, también, así pues)
*Aclarar o explicar: (es decir, o sea, en efecto)
*Ejemplificar: (por ejemplo, en concreto)
*Introducir una oposición: (en mi opinión, a mi juicio)
*Hacer hipótesis: (tal vez, quizás, probablemente)
*Dar oposición: (pero, aunque, sin embargo)
*Indicar consecuencia: (por esto, por lo cual, de ahí que)
*Resumir: (en definitiva, para resumir, en resumen)
*Concluir: (en conclusión, para terminar)
 Metodología
En esta actividad recreativa se pegará una cartulina con un texto en el cual le
hacen falta varios conectores. Junto con la cartelera estará una caja con tiras
de cartulina, las cuales contienen varios conectores. Los jugadores tendrán
que correr hacia la caja y con una cinta adhesiva pegar el conector donde
corresponda en el texto, y la distancia entre la cartulina y los estudiantes
serán de mínimo 3 metros. Cada jugador podrá formar un grupo de máximo 5
jugadores y cuando un jugador termine de jugar, el siguiente podrá volver a
jugar.
 Recursos
* Medio pliego de Cartulina blanca

*Un marcador negro

*Un marcador rojo

*Una cinta ancha transparente

*un lápiz

*un borrador
 Calificación
El jugador o grupo que logre colocar correctamente los conectores en el
menor tiempo posible ganara el juego. Para evitar plagio entre los
competidores cada grupo tendrá un texto completamente diferente y si el
jugador es sorprendido haciendo trampa o con alguien que le está pasando
las respuestas, este será sacado del juego.