Mantenimiento automotriz

DuocUC
Vicerrectoría Académica
PLAN SECUENCIAL DE ASIGNATURA
1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA DE INGENIERÍA
CARRERA: TÉCNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA
CARRERA: INGENIERÍA EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA
MAS1401 MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
12 créditos 108 Hrs Semestrales | Requisitos: No tiene | Fecha Actualización: 22-FEB-12
IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) ASOCIADAS AL CURSO
REALIZAR OPERACIONES ASOCIADAS AL PLAN DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS LIVIANOS DE

ACUERDO A MANUAL DE LOS FABRICANTES Y LOS PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN LA
EMPRESA.
Asignaturas y niveles asociados: IMS1401(2) - MAS1401(2) - HTS1401(2)
DESCRIPCIÓN DE LA(S) UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO
REALIZAR OPERACIONES ASOCIADAS AL PLAN DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS LIVIANOS DE

ACUERDO A MANUAL DE LOS FABRICANTES Y LOS PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN LA
EMPRESA.
Cierra proceso de mantenimiento de acuerdo al protocolo definido en la empresa.
Identifica partes y piezas componentes de los sistemas que integran un automóvil de acuerdo a su
funcionalidad.
Aplica plan de mantenimiento a los sistemas que integran un automóvil utilizando herramientas e información
entregada por el fabricante.
2. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA
EVALUACIÓN GENERAL DE LA(S) UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO
EVIDENCIAS De proceso:
Utilización los diversos equipos, herramientas en el desarrollo del proceso de mantenimiento.
Aplicar planes de mantenimiento recomendados por el fabricante.
Aplicar medidas de seguridad en el desarrollo de las actividades de Mantenimiento.
INSTRUMENTO
Ejecución Práctica
HORAS: 6
3. HOJA DE RUTA
Unidad de Unidad de Aprendizajes Actividades Actividades No

Semana
Aprendizaje Competencia Esperados Presenciales Presenciales
Tipo de
Hrs Tipo de Actividad
Actividad
1  Identifica  Reconoce 1 2 Ejercicios
partes y diferentes Clase 4 Curso
piezas partes y piezas expositiva Superprofesionales
componentes utilizadas en Clasificación Bosch Filtros
de los los distintos de sistemas y
sistemas que sistemas que subsistemas del
integran un conforman los vehículo
automóvil de vehículos
acuerdo a su livianos. Taller
funcionalidad. Introducción a
las actividades
prácticas
1  Identifica  Diferencia los 2 2

partes y componentes Clase 4
piezas que integran expositiva
componentes los distintos Características
de los sistemas y principales de
sistemas que subsistemas los
integran un que se utilizan componentes
automóvil de en los de los sistemas
acuerdo a su vehículos que están
funcionalidad. automotrices. sometidos a
Mantenimiento
Taller
Guias de
Laboratorio
Mandatoria
1  Identifica  Reconoce la 3 2 Ejemplo

partes y Importancia de EVALUACIÓN 4 Diferencias entre
piezas Realizar el Prueba los componentes
componentes Mantenimiento Parcial# 1 de los distintos
de los Preventivo en sistemas del
sistemas que los Vehículos Taller vehículo
integran un Automotrices. Guias de
automóvil de laboratorio
acuerdo a su Mandatorias
funcionalidad.
2  Aplica plan de  Realiza 4 2

mantenimient mantenimiento Clase 4
o a los preventivo expositiva
sistemas que según Mantenciones
integran un estándares Preventivas a
automóvil recomendados los motores de
utilizando por el combustión
herramientas fabricante en interna
e información sistemas y
entregada por subsistemas Taller
el fabricante. del vehículo. Guias de
laboratorio
Mandatorias
2  Aplica plan de  Realiza 5 2 Foro (Virtual)

mantenimient mantenimiento Clase 4 Principales
o a los preventivo expositiva características de
sistemas que según Mantenciones los mantenimientos
integran un estándares Preventivas a de los sistemas de
automóvil recomendados los sistemas de alimentación
utilizando por el alimentación.
herramientas fabricante en
e información sistemas y Taller
entregada por subsistemas Guia de
el fabricante. del vehículo. Laboratorio
Mandatoria

mantenimient mantenimiento Clase 4
o a los preventivo expositiva
sistemas que según Mantenciones
integran un estándares Preventivas a
automóvil recomendados los sistemas de
utilizando por el Encendido
herramientas fabricante en
e información sistemas y Taller
entregada por subsistemas Guia de
el fabricante. del vehículo. Labaoratorio
Mandatoria
2  Aplica plan de  Utiliza 7 2

mantenimient herramientas y Clase 4
o a los equipos según expositiva
sistemas que requerimiento Mantenciones
integran un de plan a la caja de
automóvil mantenimiento cambios,
utilizando a realizar en el diferenciales,
herramientas vehículo arboles de
e información transmisión y
entregada por cajas de
el fabricante. transferencia.
Taller
Guias de
Laboratorio
Mandatorias
2  Aplica plan de  Utiliza 8 2 Foro (Virtual)

mantenimient herramientas y Clase 4 Mantenimiento a
o a los equipos según expositiva las Direcciones
sistemas que requerimiento Mantenciones Asistidas
integran un de plan a los sistemas electrónicamente
automóvil mantenimiento de dirección:
utilizando a realizar en el
herramientas vehículo Taller
e información Guias de
entregada por Laboratorio
el fabricante. Mandatorias
2  Aplica plan de  Utiliza 9 2

mantenimient herramientas y EVALUACIÓN 4
o a los equipos según Prueba Parcial
sistemas que requerimiento #2
integran un de plan
automóvil mantenimiento Taller
utilizando a realizar en el Guia de
herramientas vehículo Laboratorio
e información Mandatoria
entregada por
el fabricante.

mantenimient Mantenimiento Clase 4
o a los aplicando a expositiva
sistemas que estándares de Mantenciones
integran un seguridad preventivas a
utilizando por el suspensión.
herramientas fabricante.
e información Taller
entregada por Guia de
el fabricante. Laboratorio
Mandatoria
2  Aplica plan de  Realiza 11 2 Investigación

mantenimient Mantenimiento Clase 4 Grupal
o a los aplicando a expositiva Mantenimiento a
sistemas que estándares de Mantenciones los frenos ABS
integran un seguridad preventivas a
utilizando por el frenos.
entregada por Guis de
Mandatoria
2  Aplica plan de  Realiza 12 2 Investigación

mantenimient Mantenimiento Clase 4 Grupal
o a los aplicando a expositiva Mantenimiento a
sistemas que estándares de Mantenciones los sistemas de
integran un seguridad a accesorios carga y arranque,
automóvil recomendados eléctricos del
utilizando por el Vehículo
Mandatoria
2  Aplica plan de  Reconoce 13 2
mantenimient riesgos Clase 4
o a los inherentes a la expositiva
sistemas que actividad de Mantenimiento
integran un mantenimiento a carrocería
automóvil preventivo. vehículo
utilizando automotriz.
herramientas
Mandatoria
2  Aplica plan de  Reconoce 14 2

mantenimient riesgos EVALUACIÓN 4
o a los inherentes a la Prueba Parcial
sistemas que actividad de #3
integran un mantenimiento
automóvil preventivo. Taller
utilizando Guia
herramientas Laboratorio
e información Optativa
entregada por
el fabricante.
3  Cierra  Aplica estándar 15 2 Investigación

proceso de de Clase 4 Grupal
mantenimient mantenimiento expositiva Riesgos asociados
o de acuerdo preventivo, Protocolo de a las labores de
al protocolo correctivo y mantenimiento Mantenimiento
definido en la predictivo en establecidos
empresa. sistemas por el fabricante
utilizados en
vehículos Taller
automotrices, Guias de
recomendado Laboratorio
por el Optativas
fabricante
dentro del
protocolo de
mantenimiento
de la Empresa.
3  Cierra  Verifica 16 2
proceso de secuencia de Clase 4
mantenimient mantenimiento expositiva
o de acuerdo preventivo, Control de
al protocolo correctivo y calidad.
definido en la predictivo
empresa. aplicado a Taller
vehículos Guias de
automotrices, Laboratorio
según lo Optativas
establecido por
el fabricante.
3  Cierra  Verifica 17 2 Estudio de casos

proceso de secuencia de EVALUACIÓN 4 Medidas de control
mantenimient mantenimiento Prueba Parcial aplicadas al
o de acuerdo preventivo, #4 Mantenimiento
al protocolo correctivo y Automotriz
definido en la predictivo Taller
empresa. aplicado a Guias de
vehículos Laboratorio
automotrices, Optativas
según lo
establecido por
el fabricante.
EXAMEN TRANSVERSAL 18
Total de Actividades Presenciales 34 Total de Actividades No Presenciales 8
Actividad Presencial
Semana 1
Nombre de Actividad Clasificación de sistemas y subsistemas del vehículo

Tipo Clase expositiva
Unidad de Competencia:
 Identifica partes y piezas componentes de los sistemas que integran un automóvil de acuerdo a su
funcionalidad.
Aprendizaje(s) Esperado(s):
 Reconoce diferentes partes y piezas utilizadas en los distintos sistemas que conforman los vehículos
livianos.
Conocimientos:
Block Culata Carter Sistema Lubricación. Sistema Refrigeración.
Identificación componentes de Motor de vehículos automotrices.
Inyectores , Filtros de combustible, Líneas de combustible y admisión.
Identificación de componentes de los sistemas de alimentación y admisión
Habilidades:
 Discrimina según la importancia que tiene el componente en el proceso de mantenimiento.
 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.
Actitudes:
 Espiritu de trabajo.
 Desarrolla la actividad, siguiendo el procedimiento establecido por el fabricante.
Descripción:
Motivación:
El Profesor entrega sus antecedentes al grupo curso realizando una introducción a las materias a discutir, la
metodología que se aplicará durante el semestre.
Desarrollo:
El alumno recibe información al respecto del programa de la asignatura y manifiesta los alcances de los
contenidos que se analizarán en el ámbito automotriz nacional e internacional, indicando los alcances en el
mundo laboral de los conceptos de herramientas y técnicas al igual que sus posibles aplicaciones. El alumno
también recibe el cronograma de las instancias evaluativas durante el desarrollo de la asignatura y la
explicación de la metodología de aplicación de cada una de ellas. El profesor indica además el requerimiento
de actividades prácticas basadas en guías de laboratorio explicando el ámbito de desarrollo de las mismas,
los mecanismos de evaluación y su distribución en el grupo curso. Además indica los requerimientos de
seguridad al interior del taller. El profesor indica la Clasificación de los sistemas de los vehículos automotrices
y la Identificación componentes de Motor de vehículos automotrices.
Cierre:
El profesor, retoma los aspectos más importantes descritos durante la clase y termina indicando la importancia
de la asignatura como una herramienta para su futuro desempeño profesional, además entrega a los alumnos
indicaciones sobre las fuentes de información que deberán consultar tanto para los contenidos de la materia
de la asignatura, como sus actividades de comunicación con los docentes, escuela y sede.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power Point:"Clasificación y Identificación componentes automotrices"
Literatura:
Autor: Arias-Paz, M.
Título: Manual de automóviles
Edición:: Dossat,
Semana 1
Nombre de Actividad Introducción a las actividades prácticas

Tipo Taller
funcionalidad.
livianos.
Conocimientos:
Identificación de componentes de los sistemas de dirección y suspensión.
Amortiguadores. Elementos elásticos. Cajas de Dirección. Neumáticos. Rotulas. Bandejas.
Identificación de componentes de los sistemas de Frenos.
Identificación de componentes de los Sistemas de Transmisión y propulsión.
Sistemas de Transmisión y propulsión. Cajas de cambios mecánicas. Cajas de cambios automáticas. Arboles
de transmisión. Conjunto diferencial. Caja de transferencia.
Habilidades:
 Localiza las diferentes partes que se utilizan en los sistemas de los vehículos automotrices.
 Selecciona protocolo de mantenimiento según fabricante.
Actitudes:
 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos
 Mantiene la limpieza y orden del lugar de trabajo.
Descripción:
Motivación:
profesor permite el ingreso de los alumnos por única vez con algún tipo de vestimenta que no sea la oficial,
indicando la fecha límite que tendrán para adquirir el “buzo” institucional, es necesario el uso de gafas de
seguridad y zapatos de la misma índole para las actividades de taller. Señala además las normas a respetar al
interior del taller, y se procede a una breve presentación de los encargados de los talleres. Los alumnos
podrán asistir con otro tipo de buzo hasta antes de la fecha señalada por el profesor.
Desarrollo:
Presentación de las dependencias del área mecánica, dónde los alumnos trabajara de manera habitual,
además de indicar el espacio físico que poseen para guardar sus pertenencias y vestirse acorde a la
situación. Los alumnos podrán observar algunos de los equipos que utilizaran durante el semestre. Se
explican los proceso internos a seguir al interior de los laboratorios : mecanismos existente para pedir
herramienta o equipos en las actividades prácticas Se explica además la forma de aplicación de las
evaluaciones durante el taller y se da un ejemplo de aplicación de las guías de laboratorio que utilizaran los
alumnos.(se puede tomar cualquier guía de las mandatorias para la explicación)
Cierre:
Antes del término de la clase el profesor contesta las dudas de los alumnos al respecto de las explicaciones
entregadas, indicando que la metodología de trabajo al interior de los laboratorio posee un ámbito transversal
para todos los ramos que poseen actividades prácticas.
Recursos de Apoyo
Guía de Laboratorio: De la 1 a la 12
Obs. Las guías de laboratorio están sujetas a una programación del profesor de acuerdo a la cantidad de
alumnos y las estaciones de trabajo correspondientes.
La planilla será entregada al profesor para su programación en la asignatura.
Actividad No Presencial
Semana 1
Nombre de Actividad Curso Superprofesionales Bosch Filtros

Tipo Ejercicios
funcionalidad.
livianos.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
El alumno amplia sus conocimientos respecto a la importancia de los filtros en el mantenimiento preventivo de
los vehículo.
Instrucciones:
Los alumnos realizan ingreso a la plataforma superprofesionalesbosch, deben seleccionar e inscribirse en el
curso de filtros
Formato de Entrega:
El formato de entrega es el certificado del curso aprobado entregado por la plataforma
superprofesionalesbosch
Plazos:
El plazo de entrega será 3semanas desde la fecha de solicitud del encargo.
Recursos de Apoyo :
www.superprofesionalesbosch.com
Semana 2
Nombre de Características principales de los componentes de los sistemas que están sometidos a
Actividad Mantenimiento
funcionalidad.
 Diferencia los componentes que integran los distintos sistemas y subsistemas que se utilizan en los
vehículos automotrices.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
El profesor comenta al respecto de las características principales de los componentes utilizados en los
vehículos automotrices, indicando una pequeña reseña al respecto. Señala además las aplicaciones actuales
más comunes en los servicios de mantenimiento, diagnóstico y reparación.
Desarrollo:
El profesor realizara analisis de las siguientes contenidos: Clasificación e Identificación de componentes del
Motor a Combustión sometidos a mantenimiento Clasificación e Identificación de componentes del sistema de
alimentación y encendido sometidos a mantenimiento Clasificación e Identificación de componentes de los
Sistemas de Transmisión y propulsión sometidos a mantenimiento Clasificación e Identificación de
componentes de los sistemas de dirección y suspensión sometidos a mantenimiento Clasificación e
Identificación de componentes de los sistemas de Frenos sometidos a mantenimiento Los alumnos son
consultados al respecto para que comenten al sobre algunas situaciones cotidianas de trabajo en servicios
técnicos donde se desarrolla el mantenimiento para estos sistemas, descubriendo sus ventajas y desventajas.
Cierre:
El profesor, a manera de conclusión, retoma los aspectos más importantes de la clase recalcando las
precauciones a tener al realizar el mantenimiento y señala además las medidas de seguridad básicas al
respecto para los trabajo a realizar.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power Point: "Clasificación y componentes Automotrices".

Autor: Alonso, José Manuel
Título: Técnicas del automóvil : motores
Edición: Paraninfo,
Semana 2
Nombre de Actividad Guias de Laboratorio Mandatoria

Tipo Taller
funcionalidad.
 Diferencia los componentes que integran los distintos sistemas y subsistemas que se utilizan en los
vehículos automotrices.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
El alumnos son consultados por el marco teórico de las guías laboratorio, por medio de preguntas simples y
de respuesta rápida de los contenidos que evidenciaran si realmente estudió el contenido de la guía, requisito
prioritario para comenzar cualquier actividad práctica. El alumno tendrá dos oportunidades para contestar de
lo contrario no podrá entrar al taller ya que no cumple con una base teórica antes de desarrollar la experiencia
práctica, si el alumno no contesta o lo hace mal esta guía deberá “recuperarse” al final del proceso normal del
desarrollo de todas las guías “mandatorias”.
Desarrollo:
El profesor organiza el trabajo al interior del taller, indicando al alumno dónde realizará la experiencia práctica
asociada a la guía de laboratorio programada. Los alumnos siguen los pasos señalados en la guía de
laboratorio correspondiente, prestando atención a cada proceso indicado, al igual que respetando las medidas
de seguridad relacionadas al desarrollo de procesos mecánicos al interior de un taller. El alumno puede
consultar al profesor sobre posibles dudas en algún proceso o información señalada en la Guía. El profesor de
manera constante evalúa al alumno mediante la pauta de cotejo que recibe al inicio del taller, de acuerdo a
cada observación el docente emite un juicio evaluativo lo cual se convertirá en la nota final de la actividad.
Cierre:
Antes del término de la clase el profesor anuncia al grupo curso que detenga su trabajo y comience a guardar
las herramientas o equipos utilizados, dejando todo su lugar de trabajo limpio y ordenado. El alumno recibe su
nota final de taller, poniendo fin a la actividad práctica correspondiente a esta semana, de acuerdo a la
programación entregada.
Recursos de Apoyo
Guía de Laboratorio: De la 1 a la 12.
Actividad de Evaluación de la Unidad de Aprendizaje

Semana 3
Nombre de Actividad Prueba Parcial# 1

Tipo EVALUACIÓN
funcionalidad.
 Reconoce la Importancia de Realizar el Mantenimiento Preventivo en los Vehículos Automotrices.
Conocimientos:
Habilidades:

Actitudes:
Descripción del Instrumento de Evaluación a utilizar:

Prueba Parcial N°1 El certamen constara de preguntas que se clasifican en: preguntas de selección múltiple
y/o preguntas de verdadero o falso. El certamen debe ser realizado con un mínimo de 2 formas (A y B).(10)%
de ponderación)
Instrucciones:
Prueba escrita: Preguntas de selección múltiple y/o preguntas de verdadero o falso. El ítem de selección
múltiple, constara con un máximo de 5 alternativas (A, B, C, D, E), y se realizara un descuento de 1 punto por
cada 5 respuestas erróneas. El ítem de Verdadero o falso, tendrá un descuento de 1 punto por cada 2
respuestas incorrectas. Tiempo de duración: 60 minutos
Evidencias de Evaluación:
Evidencias de conocimientos relevantes: Reconoce componentes utilizados en los vehículos automotrices.
Prioriza elementos según grado de importancia en el mantenimiento a realizar Evidencias de proceso:
Identificación de Componentes de sistemas a mantener según indicaciones del fabricante.
Semana 3
Nombre de Actividad Guias de laboratorio Mandatorias

Tipo Taller
funcionalidad.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Guias de Laboratorio: De la 1 a la 12
Semana 3
Nombre de Actividad Diferencias entre los componentes de los distintos sistemas del vehículo
Tipo Ejemplo
funcionalidad.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
El alumno mediante la ejemplificación de termina las diferencias principales de los componentes utilizados en
los mantenimientos de los distintos sistemas de vehículo.
Instrucciones:
El alumno deberá dar un ejemplo sobre los elementos de utilizados con mayor frecuencia en el mantenimiento
de los sistemas de los vehículos, además debe entregar el intervalo de mantenimiento de cada sistemas,
componentes a mantener y repuestos a cambiar.
Formato de Entrega:
El formato de entrega es el ámbito de las actividades virtuales
Plazos:
Se ejecutará dentro del formato de las actividades virtuales.
Recursos de Apoyo :

Edición: Madrid : Paraninfo, 2000
Web:
http://www.mecanicavirtual.org
Semana 4
Nombre de Actividad Mantenciones Preventivas a los motores de combustión interna

 Aplica plan de mantenimiento a los sistemas que integran un automóvil utilizando herramientas e
información entregada por el fabricante.
 Realiza mantenimiento preventivo según estándares recomendados por el fabricante en sistemas y

subsistemas del vehículo.
Conocimientos:
Mantenciones al sistema de alimentación de combustible (gasolina). Mantenciones a los sistemas de
alimentación por inyección de gasolina. Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de
alimentación de combustible. Daños por falta de mantención.
Habilidades:
 Selecciona los componentes necesarios y correctos a través de códigos y números de partes de los
componentes a reemplazar.
 Realiza operaciones de mantenimiento básico en sistemas y subsistemas montados en vehículos

automotrices.
Actitudes:
 Realiza la actividad en forma metódica, siguiendo un orden secuencial. Capacidad de plantear

soluciones a problemas presentes en el desarrollo de la actividad
Descripción:
Motivación:
El profesor comenta la importancia del mantenimiento preventivo a los motores a combustión, tanto motores
MECH como MEC, indicando el tipo de mantenimiento para cada tipo de motor y los elementos críticos de
mantener.
Desarrollo:
El profesor expondrá sobre la importancia de las planillas de mantenimiento en el desarrollo de las actividades
de mantenimiento preventivo. Características de fluidos utilizados en los motores MECH Y MEC
Procedimiento de cambios de Fluidos del Motor. ( aceites, refrigerantes) Equipamiento para el manejo de
fluidos: refrigerante y aceites del vehículo.
Cierre:
precauciones a tener al realizar el mantenimiento y señala además las medidas de seguridad básicas al
respecto para los trabajo a realizar.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:" Mantenimiento preventivo Motores".
Autor: Alonso Pérez, José Manuel
Título: Técnicas del automóvil : chasis
Editorial: Paraninfo
Semana 4
Nombre de Actividad Guias de laboratorio Mandatorias

Tipo Taller
Conocimientos:
Mantenciones a los sistemas de dirección: - Mantenciones preventivas a los sistemas de dirección con cajas
de dirección asistidas. - Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de dirección Mantenciones a
los sistemas de dirección
Mantenimiento Preventivo a motor a combustión Lectura de cartillas de mantención. Procedimiento cambio de
Fluidos Motor.
Mantenciones preventivas a los sistemas de alimentación Diesel. - Procedimiento de inspecciones visuales en
los sistemas de alimentación de combustible Diesel. - Daños por falta de mantención.
Mantenciones a la caja de cambios, diferenciales, arboles de transmisión y cajas de transferencia.
Mantenciones preventivas a las cajas de cambios mecánicas, diferenciales, arboles de transmisión y cajas de
transferencia. Diferenciales, arboles de transmisión y cajas de transferencia. Procedimiento de inspecciones
visuales en los sistemas de transmisión.
Mantenciones al sistema de encendido: - Mantenciones preventivas a los sistemas de encendido - Lectura de
cartillas de mantención de sistemas de encendido. Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de
encendido Fallas asociadas a la mala mantención del sistema.
Mantenciones preventivas a los sistemas de suspensión. Procedimiento de inspecciones visuales en los
sistemas de suspensión.
Mantenimiento a carrocería vehículo automotriz. Tipos de carrocería. Inspección de Carrocerías
Mantenciones preventivas a los sistemas de frenos. Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas
de frenos. Procedimientos de purgado de frenos hidráulicos.
Habilidades:

automotrices.
 Utiliza herramientas y equipos según actividad de mantenimiento a desarrollar.
 Aplica pautas de mantenimientos para realizar la actividad.
Actitudes:

 Respeta las opiniones de sus compañeros en el desarrollo de las actividades a desarrollar
Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 5
Nombre de Actividad Mantenciones Preventivas a los sistemas de alimentación.

Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor comenta la importancia del mantenimiento preventivo al sistema de alimentación de los vehículos
a combustión interna, indicando los elementos críticos de mantener y el intervalo de mantenimiento
propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
de mantenimiento preventivo. Características de los elementos utilizados en el mantenimiento de los sistemas
de alimentación por inyección de gasolina y admisión Procedimiento de cambios de elementos utilizados en el
mantenimiento preventivo. Equipamiento para el reemplazo de elementos propios del mantenimiento del
sistema de alimentación. Fallas y daños producidos por falta de mantenimiento al sistema Medidas de
seguridad al realizar la actividad de mantenimiento.
Cierre:
El profesor reúne las opiniones de los alumnos respecto a los temas planteados en clases en una idea clara, y
además resuelve las posibles dudas surgidas al finalizar la actividad complementando el apunte generado por
los alumnos, recuerda además que deberán aplicar lo aprendido en todo el desarrollo de la asignatura.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:" Mantenimiento preventivo sistemas de Alimentación".

Editorial:Paraninfo
Semana 5
Nombre de Actividad Guia de Laboratorio Mandatoria

Tipo Taller

Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 5
Nombre de Actividad Principales características de los mantenimientos de los sistemas de alimentación

Tipo Foro (Virtual)
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:

Descripción:
El alumno amplía sus conocimientos respecto a las principales características de los sistemas de alimentación
utilizados en los motores a combustión Interna en vehículos MECH y MEC
Instrucciones:
Cuales son las principales diferencias entre los distintos sistemas de alimentación de loa vehículos a gasolina
utilizados actualmente en el mercado automotriz, Que ventaja tiene la inyección Common Rail en relación a la
convencional en un sistema diesel, cuales son los componentes que se deben reemplazar con mayor
frecuencia en un motor a gasolina y diesel
Formato de Entrega:
Enviar respuestas en formato Word vía plataforma Blackboard al profesor.
Plazos:
Al término de la semana o en su defecto antes de realizar la siguiente clase teórica.
Recursos de Apoyo :
Editorial: Dossat
Web:
http://www.mecanicavirtual.org
Semana 6
Nombre de Actividad Mantenciones Preventivas a los sistemas de Encendido


Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor Indica, a manera de introducción, la incidencia que logra la ausencia del mantenimiento del
sistema de encendido en el funcionamiento del motor a combustión, indicando los elementos críticos de
mantener y el intervalo de mantenimiento propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
Características de los elementos utilizados en el mantenimiento de los sistemas de encendido. Procedimiento
de cambios de elementos utilizados en el mantenimiento preventivo. Equipamiento para el reemplazo de
elementos propios del mantenimiento del sistema de encendido Fallas y daños producidos por falta de
mantenimiento al sistema Medidas de seguridad al realizar la actividad de mantenimiento.
Cierre:
El profesor recalca los aspectos más importantes de la clase poniendo énfasis en las posibles dudas que
generen los alumnos sobre los tópicos expuestos y los ejemplos realizados refererentes al mantenimiento del
sistema de encendido. Finalmente entrega una conclusión al respecto para poner término a la clase.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas de encendido".

www.mecanicavirtual.org
Editorial: Dossat
Semana 6
Nombre de Actividad Guia de Labaoratorio Mandatoria

Tipo Taller

Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
profesor organiza el trabajo al interior del taller, indicando al alumno dónde realizará la experiencia práctica
Cierre:
programación entregada
Recursos de Apoyo
Semana 7
Nombre de Mantenciones a la caja de cambios, diferenciales, arboles de transmisión y cajas de

Actividad transferencia.
 Utiliza herramientas y equipos según requerimiento de plan mantenimiento a realizar en el vehículo
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:


Descripción:
Motivación:
El profesor comenta la importancia del mantenimiento preventivo al sistema de transmisiones de los
vehículos, indicando los elementos críticos de mantener y el intervalo de mantenimiento propuestos por los
fabricantes.
Desarrollo:
de mantenimiento preventivo. Características de los elementos utilizados en el mantenimiento de los sistemas
de transmisión, Mantenciones a la caja de cambios, diferenciales, arboles de transmisión y cajas de
transferencia. Procedimiento de cambios de elementos utilizados en el mantenimiento preventivo. a las cajas
de cambios mecánicas, diferenciales, arboles de transmisión y cajas de transferencia. Equipamiento para el
reemplazo de elementos propios del mantenimiento del sistema de alimentación. Fallas y daños producidos
por falta de mantenimiento al sistema Medidas de seguridad al realizar la actividad de mantenimiento
Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de transmisión
Cierre:
generen los alumnos sobre los tópicos expuestos y los ejemplos realizados referentes al mantenimiento del
sistema de transmisión Finalmente entrega una conclusión al respecto para poner término a la clase.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas de transmisiones".

Semana 7
Nombre de Actividad Guias de Laboratorio Mandatorias

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 8
Nombre de Actividad Mantenciones a los sistemas de dirección:

Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor Indica, a manera de introducción, la incidencia que logra la ausencia del mantenimiento del
sistema de dirección del vehículo, indicando los elementos críticos de mantener y el intervalo de
mantenimiento propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
El profesor expondrá sobre las Características de los elementos utilizados en el mantenimiento de los
sistemas de dirección. - Mantenciones preventivas a los sistemas de dirección con cajas de dirección
asistidas, elementos del tren delantero. - Lectura de cartillas de mantención de sistemas de dirección. -
Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de dirección
Cierre:
generen los alumnos sobre los tópicos expuestos y los ejemplos realizados referentes al mantenimiento del
sistema de dirección Finalmente entrega una conclusión al respecto para poner término a la clase.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas de direcciòn".

Editorial: Dossat
Semana 8
Nombre de Actividad Guias de Laboratorio Mandatorias

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 8
Nombre de Actividad Mantenimiento a las Direcciones Asistidas electrónicamente

Tipo Foro (Virtual)
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:
Descripción:
El alumno mediante su opinión asocia conceptos indicados durante la unidad relacionada a mantenimiento del
sistema de dirección.
Instrucciones:
El alumno deberá comentar sobre el siguiente tema: “Mantenimiento a las direcciones asistidas
eléctricamente.
Formato de Entrega:
Se ejecutará dentro del formato de las actividades virtuales.
Plazos:
Al término de la semana o en su defecto antes de realizar la siguiente clase teórica.
Recursos de Apoyo :
www.todomecanica.com

Semana 9
Nombre de Actividad Prueba Parcial #2

Tipo EVALUACIÓN
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:


de ponderación)
Instrucciones:
Evidencias de conocimientos relevantes: Reconoce riesgos asociados en el proceso de mantenimiento.
Conoce planes de Mantenimiento aplicados por el fabricante. Evidencias de proceso: Mantiene sistemas y
subsistemas utilizando información del fabricante. Utiliza herramientas y equipos para realizar procedimiento
de mantenimiento
Semana 9

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
nota final de taller, poniendo fin a la actividad práctica
Recursos de Apoyo
Semana 10
Nombre de Actividad Mantenciones preventivas a los sistemas de suspensión.

 Realiza Mantenimiento aplicando a estándares de seguridad recomendados por el fabricante.
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor Indica, a manera de introducción, la importancia del mantenimiento del sistema preventivo en los
sistemas de suspensión del vehículo, indicando el intervalo de mantenimiento propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
sistemas de suspensión. - Mantenciones preventivas a los sistemas de suspensión. -Lectura de cartillas de
mantención de sistemas de suspensión. - Procedimiento de inspecciones al tren delantero.
Cierre:
precauciones a tener al realizar el mantenimiento a los sistemas de suspensión y tren delantero además
señala las medidas de seguridad básicas al respecto para los trabajo a realizar.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas de suspensión".

Semana 10

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
nota final de taller, poniendo fin a la actividad práctica
Recursos de Apoyo
Semana 11
Nombre de Actividad Mantenciones preventivas a los sistemas de frenos.

Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.

Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor Indica, a manera de introducción, la importancia del mantenimiento del sistema preventivo en los
sistemas de frenos delanteros y traseros del vehículo, indicando los componentes críticos sometidos a
mantenimiento y el intervalo de mantenimiento propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
sistemas de frenos y operaciones mas recurrentes como: - Mantenciones preventivas a los sistemas de frenos
-Cambio de pastillas, regulación de frenos traseros, -Lectura de cartillas de mantención de sistemas de frenos
-Procedimiento de inspecciones visuales en los sistemas de frenos. -Procedimientos de purgado de frenos
hidráulicos
Cierre:
precauciones a tener al realizar el mantenimiento a los sistemas de frenos.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas de frenos".

Semana 11
Nombre de Actividad Guis de Laboratorio Mandatoria

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
nota final de taller, poniendo fin a la actividad
Recursos de Apoyo
La planilla será entregada al profesor para su programación en la asignatura
Semana 11
Nombre de Actividad Mantenimiento a los frenos ABS

Tipo Investigación Grupal
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:


Descripción:
El alumno amplia sus conocimientos respecto al mantenimiento del sistema ABS, en relación características,
precauciones, pautas de mantenimiento.
Instrucciones:
Los alumnos conforman grupos de trabajo y se dedican a investigar sobre los mantenimientos de los sistemas
ABS de frenos, generando un cuadro resumen que indique su frecuencia y el tipo de mantenimiento. La
información puede obtenerse en los recursos apoyo señalados para esta actividad o en entrevistas con
Técnicos que trabajen en un servicio técnico.
Formato de Entrega:
El formato de entrega es el ámbito de las actividades virtuales.
Plazos:
El plazo de entrega será hasta la clase de la semana próxima
Recursos de Apoyo :

Edición:Paraninfo
Web:
Semana 12
Nombre de Actividad Mantenciones a accesorios eléctricos del Vehículo

Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
El profesor comenta la importancia del mantenimiento a los sistemas eléctricos y accesorios de los vehículos,
indicando los elementos críticos de mantener y el intervalo de mantenimiento propuestos por los fabricantes.
Desarrollo:
Procedimiento de cambios de elementos utilizados en el mantenimiento preventivo. a los sistemas eléctricos y
accesorios Equipamiento para el reemplazo de elementos propios del mantenimiento del sistema eléctricos (
fusibles, baterías, luces) Fallas y daños producidos por falta de mantenimiento al sistema Medidas de
seguridad al realizar la actividad de mantenimiento Identificación de elementos a mantener
Cierre:
generen los alumnos sobre los tópicos expuestos y los ejemplos realizados referentes al mantenimiento de
accesorios. y sistema eléctricos Finalmente entrega una conclusión al respecto para poner término a la clase.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas eléctricos".

Editorial: Dossat
Semana 12

Tipo Taller
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 12
Nombre de Actividad Mantenimiento a los sistemas de carga y arranque,

Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
El alumno amplia sus conocimientos respecto a los sistemas de carga y arranque, indicando funcionamiento y
tipos de mantenimiento que se realiza al sistema.
Instrucciones:
Los alumnos conforman grupos de trabajo y se dedican a investigar sobre los mantenimientos de al sistema
de carga y arranque, generando un cuadro resumen que indique su frecuencia y el tipo de mantenimiento. La
Técnicos que trabajen en un servicio técnico.
Formato de Entrega:
Plazos:
El plazo de entrega será hasta la clase de la semana próxima.
Recursos de Apoyo :

Edición: Paraninfo
Web:
Semana 13
Nombre de Actividad Mantenimiento a carrocería vehículo automotriz.

 Reconoce riesgos inherentes a la actividad de mantenimiento preventivo.
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El profesor comenta la importancia del mantenimiento preventivo a las carrocerías de los vehículos, indicando
los elementos críticos de mantener, precauciones e intervalos de mantenimiento.
Desarrollo:
de mantenimiento preventivo. Características de los elementos utilizados en el mantenimiento de las
carrocerías Equipamiento para el reemplazo de elementos propios del mantenimiento Fallas y daños
producidos por falta de mantenimiento al sistema Medidas de seguridad al realizar la actividad de
mantenimiento.
Cierre:
El profesor reúne las opiniones de los alumnos respecto a los temas planteados en clases en una idea clara, y
además resuelve las posibles dudas surgidas al finalizar la actividad complementando el apunte generado por
los alumnos, recuerda además que deberán aplicar lo aprendido en todo el desarrollo de la asignatura.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Mantenimiento sistemas eléctricos".

Autor: Robert Schaff
Título: Carrocerías del automovil
Semana 13

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
Los alumnos son consultados por el marco teórico de las guías laboratorio, por medio de preguntas simples y
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo

Semana 14

Tipo EVALUACIÓN
Conocimientos:
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:


de ponderación)
Instrucciones:
Evidencias de conocimientos relevantes: Reconoce riesgos asociados en el proceso de mantenimiento.
Conoce planes de Mantenimiento aplicados por el fabricante. Evidencias de proceso: Mantiene sistemas y
subsistemas utilizando información del fabricante. Utiliza herramientas y equipos para realizar procedimiento
de mantenimiento
Semana 14
Nombre de Actividad Guia Laboratorio Optativa

Tipo Taller
Conocimientos:
Fluidos Motor.
Habilidades:

automotrices.
Actitudes:

Descripción:
Motivación:
El docente entrega a los estudiantes los lineamientos de la actividad indicando el aporte que el desarrollo de
ésta entregaría a la comprensión de los contenidos de la unidad.
Desarrollo:
La guía se desarrolla de acuerdo a las instrucciones dadas y los objetivos de la actividad.
Cierre:
Cada estudiante obtiene sus propias conclusiones del trabajo realizado. Se sociabiliza en algunos minutos con
el grupo curso cada experiencia.
Recursos de Apoyo
Semana 15
Nombre de Actividad Protocolo de mantenimiento establecidos por el fabricante

 Cierra proceso de mantenimiento de acuerdo al protocolo definido en la empresa.
 Aplica estándar de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo en sistemas utilizados en

vehículos automotrices, recomendado por el fabricante dentro del protocolo de mantenimiento de la
Empresa.
Conocimientos:
Protocolo de mantenimiento establecidos por el fabricante. Pautas de Mantenimiento preventivo.
Procedimiento de Mantenimiento según sistema del Vehículo.
Habilidades:
 Reconoce los diferentes tipos de mantenimientos establecidos por el fabricante
 Organiza procedimiento de mantenimiento según lo establecido por el fabricante
Actitudes:
 Pro actividad en la verificación del proceso de mantenimiento
 Respeta secuencia en el desarrollo de actividades de mantenimiento.
 Respeta las opiniones de sus compañeros en el desarrollo de las actividades a desarrollar.
Descripción:
Motivación:
El profesor indica los protocolos de trabajo, para la labor de mantenimiento preventivo utilizados por los
fabricantes y su importancia en el desarrollo de la actividad de mantención.
Desarrollo:
El profesor expondrá sobre la importancia de las pautas de mantenimiento recomendadas por el fabricante y
su aplicación en el desarrollo de las actividades de mantenimiento preventivo. Protocolo de mantenimiento
según el sistema o subsistema del vehículo a mantener. Medidas de seguridad al realizar la actividad de
mantenimiento.
Cierre:
generen los alumnos sobre los tópicos expuestos y los ejemplos realizados referentes a los protocolos de
mantenimiento establecidos por los fabricantes.. Finalmente entrega una conclusión al respecto para poner
término a la clase...
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Protocolos de Mantenimiento".

Semana 15
Nombre de Actividad Guias de Laboratorio Optativas

Tipo Taller

Empresa.
Conocimientos:
Control de calidad. Verificación de Procesos de mantenimiento ( Lista de Chequeo) . Cierre de proceso de
Mantenimiento, según protocolo empresa.
Habilidades:
 Realiza verificaciónes del proceso de mantenimiento.
 Emplea protocolo establecido por la empresa para finalizar la actividad de mantenimiento.
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
El alumno desarrollara en esta etapa del curso las guías denominadas “optativas” las cuales pueden
realizarse solamente sí que es cumplió con todas las actividades “mandatorias” programadas para la
asignatura. Los alumnos son consultados por el marco teórico de las guías laboratorio, por medio de
preguntas simples y de respuesta rápida de los contenidos que evidenciaran si realmente estudió el contenido
de la guía, requisito prioritario para comenzar cualquier actividad práctica. El alumno tendrá dos oportunidades
para contestar de lo contrario no podrá entrar al taller ya que no cumple con una base teórica antes de
desarrollar la experiencia práctica.
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo
Obs. Las guías de laboratorio “optativas” están sujetas a una programación del profesor de acuerdo a la
cantidad de alumnos, las estaciones de trabajo correspondientes y además del grado de avance de las guías
“mandatorias” de cada alumno. Esto no impedirá que si un alumno no ha realizado las guías mandatorias en
las semanas estipuladas en un principio de al asignatura, pueda utilizar el resto de los talleres prácticos para
efectuar las guías mandatarias que no ha realizado.
Semana 15
Nombre de Actividad Riesgos asociados a las labores de Mantenimiento


Empresa.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
El alumno amplia sus conocimientos respecto a los riesgos asociados a las labores de mantenimiento en el
servicio, además analiza los protocolos de servicio.
Instrucciones:
Los alumnos conforman grupos de trabajo y se dedican a investigar sobre los protocolos de mantenimiento
utilizados en los servicios técnicos, identificando los posibles riesgos asociados a estos protocolos. La
asesores de servicio que trabajen en un servicio técnico.
Formato de Entrega:
El formato Word, con las siguientes Instrucciones: Portada, índice, contenidos, conclusiones, anexos Letra
tipo arial 10, interlineado 1.0, en Portada Logo Duoc UC y Nombres participantes y Nombre del Profesor.
Plazos:
El plazo de entrega será hasta la clase de la semana próxima
Recursos de Apoyo :

Edición: Paraninfo
Web:
www.todomecanica.com
Semana 16
Nombre de Actividad Control de calidad.

 Verifica secuencia de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo aplicado a vehículos

automotrices, según lo establecido por el fabricante.
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
El profesor retoma los tópicos más trascendentes de la clase pasada y relaciona su incidencias con los temas
a tratar, recuerda que los protocolos de servicio posee varias etapas para mantener el vehículo las cuales
poseen una importancia relevante para asegura un funcionamiento normal del vehículo que circula por nuestro
país, comenta que existen etapas criticas en el proceso que deben ser realizadas con herramientas y equipos
especiales según el fabricante conjugado con la habilidad del técnico que desarrolla la labor de
mantenimiento, estas variables determina la calidad del trabajo a desarrollar.
Desarrollo:
El profesor expondrá sobre la importancia del control de calidad en las labores de mantenimiento,
estableciendo un procedimiento de verificación del proceso (lista de chequeo de la actividad) y verificando el
cierre del proceso de mantenimiento, estableciendo la retroalimentación del servicio a la empresa.
Cierre:
El profesor reúne las opiniones de los alumnos en una idea acotada para cada tema tratado en clase y
además resuelve las posibles dudas surgidas al finalizar la actividad, plantea además a los alumnos el análisis
de un protocolo de calidad en el servicio técnico aplicando lo visto en clases.
Recursos de Apoyo
Presentación en Power point:"Control de calidad en el servicio".
Semana 16

Tipo Taller

Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
Cierre:
Recursos de Apoyo

Semana 17

Tipo EVALUACIÓN

Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:

de ponderación)
Instrucciones:
Evidencias de conocimientos relevantes: Reconoce Protocolos de calidad recomendados por el fabricante al
realizar el mantenimiento. Conoce secuencia de cierre de mantenimiento aplicados por el fabricante
Evidencias de proceso: Usa protocolo recomendado por el fabricante al término del proceso de
Mantenimiento.
Semana 17

Tipo Taller
Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
Motivación:
Desarrollo:
cada observación el docente emite un juicio evaluativo lo cual se convertirá en la nota final de la actividad
Cierre:
Recursos de Apoyo
Semana 17
Nombre de Actividad Medidas de control aplicadas al Mantenimiento Automotriz

Tipo Estudio de casos

Conocimientos:
Habilidades:
Actitudes:
Descripción:
El alumno mediante la investigación grupal reconocerá de manera concreta las medidas de control aplicadas
al mantenimiento en los servicios técnicos y protocolos de marca.
Instrucciones:
El alumno deberá formar grupos de trabajo de no más de 5 integrantes para recopilar información en algún
servicio técnico autorizado representante de marca de la zona, sobre las causas más repetitivas de fallas o
problemas de mantenimiento de vehículos en el interior del servicio cualquiera sea la naturaleza del problema
y proponer alguna solución efectiva para mejorar la taza de incidentes en el proceso de mantenimiento.
Formato de Entrega:
Plazos:
El plazo de entrega será hasta la clase de la semana próxima.
Recursos de Apoyo :
Presentación en Power point:"Control de calidad en el servicio".web:

www.reclamos.cl

Mantenimiento automotriz

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1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) ASOCIADAS AL CURSO

REALIZAR OPERACIONES ASOCIADAS AL PLAN DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS LIVIANOS DE

DESCRIPCIÓN DE LA(S) UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO

REALIZAR OPERACIONES ASOCIADAS AL PLAN DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS LIVIANOS DE

2. EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA

EVALUACIÓN GENERAL DE LA(S) UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO

Utilización los diversos equipos, herramientas en el desarrollo del proceso de mantenimiento.

Aplicar planes de mantenimiento recomendados por el fabricante.

Aplicar medidas de seguridad en el desarrollo de las actividades de Mantenimiento.

Unidad de Unidad de Aprendizajes Actividades Actividades No

1  Identifica  Diferencia los 2 2

1  Identifica  Reconoce la 3 2 Ejemplo

2  Aplica plan de  Realiza 4 2

2  Aplica plan de  Realiza 5 2 Foro (Virtual)

2  Aplica plan de  Realiza 6 2

2  Aplica plan de  Utiliza 7 2

2  Aplica plan de  Utiliza 8 2 Foro (Virtual)

2  Aplica plan de  Utiliza 9 2

2  Aplica plan de  Realiza 10 2

2  Aplica plan de  Realiza 11 2 Investigación

2  Aplica plan de  Realiza 12 2 Investigación

2  Aplica plan de  Reconoce 14 2

3  Cierra  Aplica estándar 15 2 Investigación

3  Cierra  Verifica 17 2 Estudio de casos

Total de Actividades Presenciales 34 Total de Actividades No Presenciales 8

Nombre de Actividad Clasificación de sistemas y subsistemas del vehículo

 Discrimina según la importancia que tiene el componente en el proceso de mantenimiento.

 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.

 Desarrolla la actividad, siguiendo el procedimiento establecido por el fabricante.

Presentación en Power Point:"Clasificación y Identificación componentes automotrices"

Nombre de Actividad Introducción a las actividades prácticas

 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.

 Selecciona protocolo de mantenimiento según fabricante.

 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos

 Mantiene la limpieza y orden del lugar de trabajo.

 Desarrolla la actividad, siguiendo el procedimiento establecido por el fabricante.

Nombre de Actividad Curso Superprofesionales Bosch Filtros

 Discrimina según la importancia que tiene el componente en el proceso de mantenimiento.

 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.

 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos

 Mantiene la limpieza y orden del lugar de trabajo.

 Desarrolla la actividad, siguiendo el procedimiento establecido por el fabricante.

 Selecciona protocolo de mantenimiento según fabricante.

 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos

 Mantiene la limpieza y orden del lugar de trabajo.

Presentación en Power Point: "Clasificación y componentes Automotrices".

Nombre de Actividad Guias de Laboratorio Mandatoria

 Discrimina según la importancia que tiene el componente en el proceso de mantenimiento.

 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.

 Selecciona protocolo de mantenimiento según fabricante.

 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos

 Mantiene la limpieza y orden del lugar de trabajo.

 Desarrolla la actividad, siguiendo el procedimiento establecido por el fabricante.

Guía de Laboratorio: De la 1 a la 12.

Actividad de Evaluación de la Unidad de Aprendizaje

Nombre de Actividad Prueba Parcial# 1

 Reconoce la Importancia de Realizar el Mantenimiento Preventivo en los Vehículos Automotrices.

 Discrimina según la importancia que tiene el componente en el proceso de mantenimiento.

 Reconoce partes y piezas utilizadas en los sistemas de vehículos.

 Considera los resultados de una operación incorrecta de herramientas y equipos