¿Qué es el CECyTE?

El CECyTE Tabasco (Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos) es una Institución que atiende
la demanda de estudiantes del nivel Medio Superior en el Estado, brindando opciones de
formación Académica, Científica y Tecnológica; preparando a los jóvenes para desempeñarse en la
industria y al mismo tiempo poder continuar sus estudios superiores.

Actualmente contamos con 21 planteles:

Plantel Plantel No. 1 Aquiles Serdán Carr. Aquiles Serdán, Villa Tepetitán Km. 1 , Macuspana
Especialidades
Electrónica
Producción Industrial de Alimentos
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo

Plantel No. 2 Tapijulapa Km. 1.5, Carr. Oxolotán, Villa Tapijulapa , Tacotalpa
Especialidades
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo
Turismo
Ventas
Ecoturismo

Plantel No. 3 Tequila R/A. Tequila, 1ra. Sección, Jalapa

Especialidades
Producción Industrial de Alimentos
Ventas

Plantel No. 4 Comalcalco Carr. Comalcalco - Paraíso, Km.1 , Comalcalco

Especialidades
Electrónica
Procesos de Gestión Administrativa
Producción Industrial de Alimentos
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo
Turismo
Preparación de Alimentos y Bebidas

Plantel No. 5 Ignacio Allende Camino Vecinal a San Modesto Villa Ignacio Allende , Centla
Especialidades
Electromecánica
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo

Plantel No. 6 Villa Ignacio Gutiérrez Gómez, Cárdenas

Especialidades
Electromecánica
Producción Industrial de Alimentos

Plantel No. 7 Centro Av. Flores Norte No. 106, Fracc. Heriberto Kehoe , Centro
Especialidades
Procesos de Gestión Administrativa
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo
Turismo
Ecoturismo

Plantel No. 8 Teapa Barrio Tecomajiaca , Teapa

Especialidades
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Suelos y Fertilizantes
Ventas
Animación Digital

Plantel No. 9 Chichicapa Cda. David Bosada, Col. Pueblo Nuevo, Chichicapa , Comalcalco
Especialidades
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Ventas
Animación Digital

Plantel No. 10 Palo Mulato; Ejido Zapotal Sección Palo Mulato , Huimanguillo
Especialidades
Electromecánica
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Animación Digital

Plantel No. 11 Buenavista; Prolongación Sor Juana Inés de la Cruz, R/A. Buena Vista 1ra. Sección, Centro
Especialidades
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Ventas
Animación Digital

Plantel No. 12 Miguel Hidalgo; Cda. Juan De La Barrera S/N, Col. Miguel Hidalgo , Centro
Especialidades
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo
Ventas

Plantel No. 13 Lic. Benito Juárez García; Calle 3 S/N Pob. C-34 (Lic. Benito Juárez García) , Huimanguillo
Especialidades
Mantenimiento Industrial
Suelos y Fertilizantes
Ventas

Plantel No. 14 Pob. Dos Montes; Calle Golfo Pérsico esquina Insurgentes, Pob. Dos Montes , Centro
Especialidades
Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo
Turismo
Ecoturismo

Plantel No. 15; Poblado C-10 Gral. Lázaro Cárdenas del Río, Cárdenas
Especialidades
Mantenimiento Industrial
Suelos y Fertilizantes

Plantel No. 16 Río Seco 2a. Secc. A Ejido Río Seco Segunda Sección "A", (Fracc. Cañales) ,Cárdenas
Especialidades
Mantenimiento Industrial
Procesos de Gestión Administrativa

Plantel No. 17; Pob. Fransciso J. Santamaría (Cacao) , Jalapa

Especialidades
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Procesos de Gestión Administrativa

Plantel No. 18 Encrucijada 3a. Secc.; R/a. Encrucijada Tercera Sección (Las Calzadas) ,Cárdenas
Especialidades
Mantenimiento de Equipo y Sistemas
Producción Industrial de Alimentos

Plantel No. 19 ; Fraccionamiento Villa el Cielo , Centro

Especialidades
Fuentes Alternas de energía
Recursos hídricos
Refrigeración y Climatización

Plantel No. 20; Villa Jalupa , Jalpa de Méndez

Especialidades
Soldadura Industrial
Recursos hídricos
Programación

Plantel No. 21 Ra. Oriente 6ta. R/a. Oriente 6ta. Sección los Mulatos , Comalcalco

Especialidades
Gestión Ambiental
Instrumentación Industrial

Misión
Conformar un organismo que mediante la impartición de la Educación Media Superior Tecnológica
de calidad, contribuya a la formación de jóvenes competitivos, responsables y comprometidos con
el desarrollo socioeconómico y cultural de su entorno inmediato.
Visión
Consolidar a nuestra Institución como un subsistema joven en la impartición de Educación Media
Superior Tecnológica, comprometida con la mejora continua de ofrecer servicios de calidad, que
se reflejen en la formación de una comunidad estudiantil que sea capaz de crear modelos y
sistemas en base a su competencia intelectual y laboral certificada, en un periodo no mayor de 5
años.
Antecedentes históricos
La Educación en México
La educación en México ha pasado por muchas etapas que van desde la época prehispánica hasta
la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa de 1992; en 1867 se reglamenta la
educación en todos los niveles, siendo la génesis del sistema de Educación Tecnológica, la creación
de la Escuela Nacional Preparatoria y la Escuela Nacional de Artes y Oficios para varones.

Con la creación de la SEP en 1921, se logra establecer la estructura para sistematizar y organizarla
labor educativa del México del siglo XX. La educación tecnológica a partir de entonces inició la
atención a la enorme demanda existente, logrando encauzar muy poca población estudiantil en
este rubro.

En 1958 el Lic. Adolfo López Mateos, creó la Subsecretaría de Enseñanza Técnica y Superior y un
año más tarde, la Dirección General de Enseñanzas Especiales y los Institutos Tecnológicos
Regionales, al separarse del Instituto Politécnico Nacional (IPN), conformaron la Dirección General
de Enseñanzas Tecnológicas Industriales y Comerciales, misma que en 1971 tomó la denominación
de Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), dependiente de la Subsecretaría
de Educación Media, Técnica y Superior. I

En 1991, con base en el Programa para la Modernización Educativa 1989-1994, se estableció que
el incremento adicional de la demanda se atendería con nuevos subsistemas escolares
descentralizados de educación bivalente y Terminal que proporcionaran una participación más
efectiva de los gobiernos estatales y favorecieran una mejor vinculación regional con el sector
productivo, ante la necesidad de resolver las principales problemáticas educativas de la sociedad
para su adaptación a los cambios sociales entre los que consideramos ala revolución científica,
tecnológica y los tratados de libre comercio.

Esta serie de cambios requería en primera instancia la reestructuración de un modelo académico

que no ofrecía grandes perspectivas de solución, por lo que, como parte del proceso dinámico de
la DGETI y con la participación académica de sus coordinadores estatales, dicho modelo es
reestructurado como una alternativa de solución para afrontar el reto que supone la formación de
recursos humanos, capacitados y actualizados tecnológicamente, teniendo como resultado la
creación de un nuevo subsistema llamado CECyTE, el cual vendría a formar parte de la Educación a
nivel Medio Superior.

LOS CECyTES EN EL PLANO NACIONAL Sustento Normativo

Los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos de los Estados fueron creados a partir de 1991
por medio de un ordenamiento jurídico llamado Convenio de Coordinación, suscrito entre el
Ejecutivo Federal y los Gobiernos de los Estados. En ellos se determinan las condiciones para su
creación, operación y financiamiento como organismos públicos descentralizados dependientes de
los Gobiernos Estatales. con personalidad jurídica y patrimonio propio, para que posteriormente
se lleve a efecto un decreto aprobado por el Poder Legislativo en cada Entidad y publicado en el
Diario Oficial.

En dichos convenios se establecen las bases para impulsar y consolidar los programas de
Educación Media Superior Tecnológica en las Entidades Federativas, bajo la asistencia académica,
técnica y pedagógica de la Secretaría de Educación Pública a través de la DGETI.
Sustento Normativo CECyTE-TABASCO
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco es creado bajo el Convenio
de Coordinación que para la creación, operación y apoyo financiero, celebraron, la Secretaría de
Educación Pública y el Gobierno del Estado de Tabasco el 5 de octubre de 1993, ocupando el lugar
número 15 en cuanto a Entidades incorporadas al Plan Nacional que se refiere.

En dicho Convenio queda declarado que este subsistema es un Organismo Descentralizado del
Gobierno del Estado, que cuenta con personalidad jurídica y patrimonio propio dependiente del
gobierno estatal y tiene por objeto impartir e impulsar la Educación Media Superior Tecnológica
en la entidad, propiciando la mejor calidad y vinculación con las necesidades de desarrollo
Regional y Nacional, es así como el 19 de noviembre de 1994 fue publicado en el Diario Oficial del
Estado el Decreto núm. 0715 por mandato del H. Congreso del Estado, que entre otras cosas dice:

que el Gobierno del Estado de Tabasco, dentro del marco del Acuerdo Nacional para la
Modernización Educativa recc1noce su participación y responde de manera efectiva,
manifestando que es su propósito impulsar en forma significativa la Educación Media Superior
Tecnológica, por lo que en cumplimiento de la cláusula segunda del convenio de coordinación de
fecha 5 de octubre de 1993 suscrito en la Secretaría de Educación Pública, deberá crearse el
"Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco" CECyTE -Tabasco, como un
organismo descentralizado del Gobierno del Estado.

El CECyTE inició sus actividades con 4 planteles:

Plantel 1 Macuspana Plantel 3 R/a. Tequila Jalapa

Plantel 2 Tacotalpa Plantel 4 Comalcalco

Objetivos Institucionales
 Impartir educación a nivel medio superior en la modalidad de bachillerato tecnológico,
conjugando el conocimiento teórico con el desarrollo de habilidades y destrezas en el área
técnica

 Promover y difundir una actitud crítica, propositiva y creadora, derivada de la

investigación científica de la realidad, que permita el desarrollo de una tecnología propia.

 Enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con actividades curriculares y extra

curriculares debidamente planeadas y desarrolladas.

 Promover y consolidar la idiosincrasia estatal y la cultura nacional y universal, así como la

formación integral del educando, derivado del artículo 3° constitucional.

 Promover un mejor aprovechamiento social de los recursos naturales y contribuir a la

utilización racional de los mismos.