ESTRATEGIAS PARA COMBATIR EL NEGATIVISMO

David Francisco
David Francisco
CamargoCamargo
Hernández.Hernández.
NacionalidadNacionalidad
Colombiano.
Colombiano.
Escritor, Escritor,
humanista humanista
y economista
y economista
con especialización,
con especialización,
maestríamaestría
y y
doctorado.doctorado.
Artista Artista
plástico. plástico.
Inventor.Inventor.
Guionista. Guionista.
Becario Becario
de de
universidades
universidades
europeas.europeas.
Director Director
Fundación Fundación
Sueños de Sueños
Escritor
de Escritor
y y
edicionesediciones
Dafra. Premios
Dafra. Premios
literariosliterarios
y académicos
y académicos
en los años
en los
2001-años 2001-
2005-2008-2010-2016-2017
2005-2008-2010-2016-2017 en eventosen eventos
internacionales.
internacionales.
ProfesorProfesor
de de
posgrado. posgrado.
Investigador
Investigador
CVLAC CVLAC Colciencias.
Colciencias.
Conferencista
Conferencista
internacional
internacional
basando losbasando
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propios
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Propende
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y pensamiento literaria
comprometido
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con los problemas
comprometido de la con
cotidianidad».
los problemas de la cotidianidad».

El cerebro tiene la capacidad de interpretar de manera automática

Así como
nuestro en el desarrollo
entorno y, aunque endela políticas
mayoría dedirigidas a la los
las oportunidades
mensajes académica,
formación son positivos también hay mensajes negativos
las Universidades tienenautomáticos
el
(ANT), que son ideas dañinas que aparecen en nuestra cabeza sin que las
compromiso
busquemosde y secentrar
constituyensuenatención
una fuente en los estudiantes
de emociones perturbadoras.
como los ejes transformadores de la sociedad, de igual
maneraLos pensamientos
por ser éstos negativos perjudican nuestro
los protagonistas accionar tienen
principales cotidiano y, si
no sabemos controlarnos acaban generando situaciones de ansiedad, por
la responsabilidad
lo que se requiere ydeel reto dedirigidas
estrategias aportara disminuir
herramientas que
su impacto.
les los
permitan
pensamientosinteractuar
negativos sonarmónicamente concognitivas,
producto de distorsiones las o
patrones de pensamiento
instituciones educativas. irracional. No hay que permitir que se
apoderen de la mente o se desencadenarán sin control.

DAVID FRANCISCO CAMARGO HERNÁNDEZ

Es porLosello que desde
pensamientos las aulas
negativos no de clase ver
permiten se debe gestar
las cosas comolason en
investigación dirigida hacia la construcción de valoresestrés,
realidad ya que producen sentimientos de rabia, tristeza,
depresión, además las personas sufren de baja autoestima.
fundamentales que tengan como resultado la formación
de profesionales
El libro presentaíntegros.
una maneraPor tal razón
diferente este Código
de combatirlos y, una de
encuesta
Ética científica con profesionales
va dirigido en psiquiatría
a los estudiantes y psicología superior,
de educación para profundizar
sobre los comportamientos negativistas y los trastornos de oposición
su finalidad
desafiante enesadultos.
contribuir
(TOD). a la orientación de los
comportamientos individuales y colectivos, enfatizar en
los Las distorsioneselcognitivas
derechos, son pensamientos
cumplimiento de ilógicos, catastróficos y
los deberes
negativos, mientras que los racionales son lógicos, razonables, flexibles y
procurando
positivos. entregar un contenido crítico que permita
adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones
que beneficien al grueso de la población estudiantil.