2 COLECCIÓN BICENTENARIO

Se crea la Colección Bicentenario, como un recurso para los aprendizajes en la viabilidad de la

educación liberadora. Ésta integra, didáctica, el diálogo de saberes, metodología interdisciplinaria,
realizada con calidad técnica, solidaridad y compromiso para poner en las manos del pueblo
venezolano hechos trasformadores que promuevan alcanzar la felicidad social; de acuerdo a los
principios establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica
de Educación, los Planes de Desarrollo Económico Social de la Nación y las demás leyes.

3 La entrega gratuita de los libros escolares es un claro ejemplo sin precedentes de la política de
inclusión con énfasis en lo social y educativo del gobierno bolivariano. Estos textos educativos
contribuyen al empoderamiento de los conocimientos y saberes para la consolidación de la cultura
local, regional y nacional. Además de dar espacio al pensamiento crítico, la reflexión y la
construcción de la Patria”. Con los libros se promueve una educación liberadora, con sentido social,
con una metodología didáctica, innovadora, investigativa y creativa, basada en la lectura, para
desarrollar la imaginación, las emociones y procesos mentales de los lectores de los textos
escolares.

4 La Colección Bicentenario de textos escolar constituye un aporte importante en la política pública

educativa del Gobierno Bolivariano, desarrollado por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación

Nicolescu (1998) proyecta las grandes líneas del nuevo tipo de educación: dar acceso inteligente al
conocimiento desde el principio de la vida a través del cuestionamiento, no privilegiarla cantidad sino
la calidad con que esta se enseñó y establecer conectores entre distintos tipos de conocimientos.

LA TEORIA SOCIOCULTURAL Y EL APRENDIZAJE

La corriente sociocultural nos provee de una reorientación del aprendizaje, por la cual la aplicación
didáctica se centra menos en la exposición docente y la recepción por parte de los alumnos,
enfatizando, por el contrario, el concepto de aprendizaje activo.

Estrategias Sugeridas en el Área de LENGUA I Etapa

Juego de dados. Resolver sopas de letras. Mejorando mi léxico. Frases disparatadas. El ahorcado.
Bingo de figuras y sonidos. Recitar trabalenguas. Formar palabras diferentes con el mismo conjunto
de letras. Completar palabras letras y sílabas. Juego de Memoria con vocales, consonantes y
sonidos. Cantar canciones referidas a las vocales y consonantes. Combinar letras para formar
palabras. Escaleras de palabras. Describir imágenes a través de la bolsa mágica. Crear historietas a
partir de figuras ordenadas.