Sujeto 1.lic. cienc.

Sociales 5 semestre

1. ¿le haría una reforma a su currículo académico? ¿Cuál? ¿Por qué?

El currículo cambiaría el aspecto pedagógico o lo intensificaría, siento que en la carrera se

mantiene un equilibrio entre ambos (pedagogía y ciencias sociales) y uno necesita
especializarse en alguna de las dos. De pronto profundizaría algunas ramas del conocimiento
historia de la geografía, pero dejaría a un lado algunas materias que van más allá porque al fin
y al cabo no nos llevan a entender su esencia sino una interrelación entre ellas.

2. ¿realizaría algún cambio en la repartición de créditos de su programa académico?

no lo he pensado antes. De pronto los equilibraría todos (los créditos) por igual para que uno
se las tomara más en serio todas. Inglés lo dejaría sin créditos.

3. ¿cree que, si se modifica la maya curricular de su programa académico, debe involucrarse

estudiantes y maestros en dicha decisión?

yo creo que la malla curricular consiste en quitar las materias interdisciplinarias que vemos de
varias carreras y le dan un peso más a la ligera. Es como si se estuviera tecnificando todo cada
vez más para sacar a los chinos más pronto. –Yo creo que más que participación de ambos
(profesores y estudiantes) es tener el poder de hacerlo, porque esas reuniones mamertas no
terminan haciendo nada.

4. ¿considera que el área de humanidades es importante involucrarlo en su plan de estudios

para su formación profesional?

claro porque es lo que nos hace4 adquirir una consciencia de3 donde estamos y para donde
vamos en este momento.

5. ¿cree que debería haber créditos en su plan de estudio que pueda utilizar para el
componente de libre elección?

no lo creo porque las materias de libre elección van muchas veces más allá de lo académico ya
que tienden a ser más artísticas o a desarrollas más el área de las emociones que un
afianzamiento teórico.

Sujeto 2. Lic cienc. Sociales. 6 semestre

1. ¿le haría una reforma a su currículo académico? ¿Cuál? ¿Por qué?

sí lo modificaría porque necesita buscar ser todavía más integro, pese a que profundiza todas
las humanidades deja de lado componentes esenciales para el mismo humano como las
matemáticas, la biología o alguna electiva que no tenga que ver directamente con las
humanidades.

2. ¿realizaría algún cambio en la repartición de créditos de su programa académico?

sí. las materias que suelen tener más créditos son abordadas por los estudiantes con mayor
seriedad, frente a otras de menor cantidad de créditos que no está en desventaja con la otra, a
las que se les da menos importancia.

3. ¿cree que, si se modifica la maya curricular de su programa académico, debe involucrarse

estudiantes y maestros en dicha decisión?
 sí. Precisamente porque en esta ocasión de modificación de la malla curricular no se ha tenido
en cuenta a estos dos grupos es que va en detrimento de la educación de ellos y
posteriormente la educación que darán. Es importante que estos dos grupos que comprenden
y viven la realidad académica la analicen y propongan lo que realmente es mejor para la malla
curricular.

4. ¿considera que el área de humanidades es importante involucrarlo en su plan de estudios

para su formación profesional?

sí. Si no comprendemos lo que somos y probablemente nuestros fallos y aciertos tampoco

comprenderemos como cambiarlos o como afianzarlos.

5. ¿cree que debería haber créditos en su plan de estudio que pueda utilizar para el
componente de libre elección?

no ya que estas van más acordes con el querer que con el deber hacer, con el ocio que con el
trabajo que se nos impone.