UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DE MÉXICO
LICENCIATURA: ING. EN ENERGÍAS RENOVABLES
ASIGNATURA: CALCULO DIFERENCIAL
DOCENTE: ERNESTO ANAYA HIGAREDA
ALUMNO: JOSÉ DAVID LAZCANO VALENTE
MATRÍCULA 1921010742
UNIDAD 1 ACTIVIDAD 3
Tema: límites y continuidad de funciones
Introducción:

Continuando con el desarrollo de las actividades de la unidad 1, en la presente

establecemos el concepto de limite y continuidad.

También resolvemos varios ejercicios sobre límites de funciones para afianzar nuestro
conocimiento sobre el tema.

Instrucciones:

1. Define el concepto de límite y continuidad.

Respuesta:

Límite, es la base fundamental conque se construye el cálculo infinitesimal (diferencial e

integral), informalmente hablando se dice que: límite es un valor al que tiende una función
cuando la variable independiente tiende a un valor determinado o al infinito, el límite de una
función, en cierto punto, es el comportamiento que tiene una función cerca de este punto.

Continuidad de una función:

Se dice que una función es continua, si su gráfica no presenta cortes o saltos en su elaboración, o
sea que, se puede dibujar sin levantar el lápiz.

La continuidad de una función, se estudia en tres sectores de la función:

 Continuidad en un punto.
 Continuidad lateral.
 Continuidad en un intervalo.

2. Resolver los siguientes ejercicios de límites de funciones:

a) lim (𝑥 − 10)
𝑥→3

Solución:

lim (𝑥 − 10) → Se sustituye la variable por el valor indicado: x tiende a 3

𝑥→3

X = 3 – 10 → Se realiza la operación 3 – 10 = -7

Resultado: x = -7

lim 𝑥 2 −5𝑥+6
b) ( )
𝑥→4 𝑥−2

Solución:
lim 𝑥 2 −5𝑥+6
( ) → Se sustituyen en todos los elementos la variable x por su valor (tiende a 4)
𝑥→4 𝑥−2

4(4)−5(4)+6 16−20+6 2
4−2
→ Se realizan las operaciones: 2
= 2
= 1

𝑙𝑖𝑚 𝑥 2 −6
c) (
𝑥→4 𝑥−9
)

Solución:
𝑙𝑖𝑚 𝑥 2 −6
(
𝑥→4 𝑥−9
) → Sustituyendo la variable x por su valor:

4(4)−6 16−6 10
4−9
→ Realizando operaciones: −5
= −5
= -2

𝑙𝑖𝑚 𝑡 2 4𝑡−21
d) 𝑥→4
( 𝑡−4 )

Solución:
𝑙𝑖𝑚 𝑡 2 4𝑡−21
𝑥→4
( 𝑡−7 ) → Se sustituye en todos los términos las variables t por el valor de x
42 (4𝑥4)−21 16 (16)−21 235
4−7
) → Realizando operaciones: −3
= −3
= 78.333

𝑙𝑖𝑚 √𝑥 2 +9
e) 𝑥→
( 𝑥 )

Solución:
𝑙𝑖𝑚 √𝑥 2 +9
𝑥→
( 𝑥 ) → Sustituyendo valores en el dividendo y en el divisor:

√4 2 +9 √16+9 √25 5
4
→ 4
= 4
= 4
= 1.25

𝑙𝑖𝑚 𝑥 2 −5
f) (
𝑥→4 𝑥+5
)

Solución:
𝑙𝑖𝑚 𝑥 2 −5
(
𝑥→4 𝑥+5
) → Cambiando las variables x por su valor cuando tiende a 4

42 −5 16−5 11
4+5
= 9
= 9
= 1.2222

3. Descarga el archivo de nombre ejercicios de continuidad que se encuentra en el apartado

de actividades de la Unidad 1

Nota: No se encontró el archivo indicado.

Conclusión:

Al término de la presente actividad, ya aprendimos a calcular los límites de diferentes funciones,

por lo que ya tenemos las bases para seguir adelante en nuestro aprendizaje del cálculo diferencial.
Referencias de consulta:

1. Apostol, T. (1990). Calculus, (Vol. 1). Massachusetts Reverté.

2. Lang, S. (1986). A First Course in Calculus. (5a edition). N. Y. Springer.

3. Larson, R. (2010). Calculo de una variable. (9ª Edición). México. Mc Graw Hill.

4. Spivak, M. (2008). Calculus. (4ª edición), México. Reverté

5. Stewart, J. B. (2010). Cálculo de una variable: Conceptos y contexto. (4ª edición). México
Cengage Learning. 6. Zill, D. (2011). Cálculo. Trascendentes tempranas. (4ª edición). México. Mc
Graw Hi