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CONALEP DON VÍCTOR GÓMEZ GARZA
“OPERACIÓN DE EQUIPO DE COMPUTO”
PLAN DE SESIÓN SEMANAL
DOCENTE: ING. ROGELIO SAN MIGUEL MATA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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MODULO – OPERACIÓN DE EQUIPO DE COMPUTO
Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

Propósito Instalar los componentes hardware y software, de
Escribirlo en el pizarrón y los
acuerdo a su aplicación, para la puesta a punto del equipo de 3
alumnos en la libreta.
cómputo.
Los alumnos escuchan
activamente y realizan una
comparación de soluciones,
Instalación de los componentes de equipo de cómputo de la misma manera se lleva 5
a cabo la evidencia en su
cuaderno (realizan apuntes
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo de las características de un sistema de Escribirlo en el pizarrón y los
cómputo. alumnos en la libreta.
Concepto-Idea: El alumno debe tener visión acerca de Tipos de sistemas de
15
sistema de computo computo
Se solicita a los estudiantes a
Explicación-Demostración: De manera Conjunta realiza una participar de manera
definición Clara para el alumno Que es un sistema de colaborativa dando
cómputo Para qué sirve un sistema cómputo Equipo de diferentes opiniones ante 10
cómputo como un elemento de un sistema de cómputo una situación propuesta por
Reseña de las generaciones de computadoras el docente.
Ejercicio-Reflexión: análisis de sistema de computo y sus Desarrollar una definición

dispositivos grupal para la aclaración de 10
alguna duda del tema
Cierre

Activación de ideas: dejar en claro que todos podemos Escribir en el pizarrón y los
4
manejar un sistema de computo alumnos en la libreta.
Análisis de nuestro comportamiento y forma de Realizar 3 preguntas dirigidas
comunicación ante diversas situaciones al momento de o al azar, repetir hasta que 3
elegir el tipo de dispositivo sean contestadas.

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo de la estructura del hardware de un equipo de Escribirlo en el pizarrón y los
cómputo alumnos en la libreta.
Concepto-Idea: El alumno debe tener visión acerca de el
Tipos de hardware 15
hardware
Explicación-Demostración: De manera Conjunta realiza una Se solicita a los estudiantes a
definición Clara para el alumno Diagrama a bloques de la participar de manera
arquitectura de Von Neuman Memoria principal Unidad colaborativa dando
diferentes opiniones ante 10
de proceso central Unidad aritmética Unidad de control
una situación propuesta por
Unidad de entrada salida Diagrama de flujo del el docente.
procesamiento de información
Ejercicio-Reflexión: análisis de sistema de cómputo y sus Desarrollar una definición
hardware grupal para la aclaración de 10
Cierre

4
instalar hardware de equipo de computo alumnos en la libreta.

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Instalación de los dispositivos periféricos
Tipos de hardware 15
hardware
definición Clara para el alumno, Teclado Monitor Mouse participar de manera
Unidades de almacenamiento de información: disco duro, colaborativa dando
disco compacto (CD), DVD, unidad de memoria USB, blue ray
Impresora Escáner Bocinas y micrófono Cámara el docente.
Lector de código de barras
Ejercicio-Reflexión: análisis de sistema de cómputo y sus Desarrollar una definición
hardware grupal para la aclaración de 10
Cierre

4
instalar hardware de equipo de computo alumnos en la libreta.

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cómputo.
Instala los componentes de software del equipo de cómputo, comparación de soluciones,
de la misma manera se lleva 5
identificando su aplicación específica a cabo la evidencia en su
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo de algebra booleana
Código ascii 15
algebra boleana
definición Clara para el alumno, Bit Byte Sistema colaborativa dando
decimal Sistema binario Sistema hexadecimal diferentes opiniones ante 10
Conversión entre los diferentes sistemas Frecuencia y una situación propuesta por
velocidad Código ASCII el docente.
Desarrollar una definición

Ejercicio-Reflexión: análisis de código ascii
grupal para la aclaración de 10
Cierre

4
hacer conversiones de un sistema a otro alumnos en la libreta.

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cómputo.
Instala los componentes de software del equipo de cómputo, comparación de soluciones,
identificando su aplicación específica a cabo la evidencia en su
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo del sistema operativo.
Tipos de so 15
sistema operativo y sus alcances
Explicación-Demostración: De manera Conjunta realiza una
definición Clara para el alumno, Descripción, funciones y Se solicita a los estudiantes a
proveedores. Lenguaje de máquina, ensamblador, participar de manera
compilador BIOS, acceso, descripción, funciones y colaborativa dando
configuraciones. Sistema operativo OS Sistema
operativo Linux Sistema operativo WINDOWS XP el docente.
Sistema operativo WINDOWS VISTA Sistema operativo
Mac Windows server 2003 Particiones
Ejercicio-Reflexión: análisis de Linux
Cierre

4
manejar los diferenctes tipos de so alumnos en la libreta.


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cómputo.
Realiza el manejo básico de sistemas operativos comparación de soluciones,
monousuario y multiusuario, considerando los recursos del de la misma manera se lleva 5
equipo instalado a cabo la evidencia en su
de lo mencionado)
Desarrollo

Tipos de so 15
definición Clara para el alumno, Interfaz sistema-usuario Se solicita a los estudiantes a
Compartir los recursos de Hardware entre los usuarios y participar de manera
permitir a los mismos compartir datos entre ellos. - colaborativa dando
Prevención de interferencias de las actividades de un usuario
en las de otros usuarios. Acceso a los dispositivos de E/S. el docente.
Recuperación de fallas o errores Control sobre el uso de
los recursos
Ejercicio-Reflexión: análisis de so
Cierre

4
manejar los diferentes tipos de so alumnos en la libreta.

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tipos de so 15
definición Clara para el alumno, Interfaz sistema-usuario Se solicita a los estudiantes a
Compartir los recursos de Hardware entre los usuarios y participar de manera
permitir a los mismos compartir datos entre ellos. - colaborativa dando
Prevención de interferencias de las actividades de un usuario
en las de otros usuarios. Acceso a los dispositivos de E/S. el docente.
Recuperación de fallas o errores Control sobre el uso de
los recursos

Cierre

4

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Identificación de los Componentes principales de un Escribirlo en el pizarrón y los
Sistema Operativo. alumnos en la libreta.
Tipos de so 15
definición Clara para el alumno, Manejo de procesos. participar de manera
10
Manejo de E/S Manejo de Memoria. Manejo del Sistema colaborativa dando
de Archivos diferentes opiniones ante

el docente.

Cierre

4

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Operación básica del Sistema Operativo Monousuario
Tipos de so 15

definición Clara para el alumno, Organización de la
información. Asignación de nombres a archivos y participar de manera
directorios de posición de archivos Obtención de ayuda colaborativa dando
Administración del sistema Copias de seguridad diferentes opiniones ante 10
Protección antivirus Recuperación de archivos eliminados una situación propuesta por
Configuración del sistema Comandos de inicio el docente.
Administrador de archivos Administrador de programas
Panel de control
Ejercicio-Reflexión: recuperación de archivos eliminados
Cierre

4
recuperar los archivos borrados de un disco duro alumnos en la libreta.

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cómputo.
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Sistemas Operativos Multiusuario
Tipos de so 15
participar de manera
Explicación-Demostración: De manera Conjunta realiza una colaborativa dando
definición Clara para el alumno, Windows NT - Mac OS - diferentes opiniones ante 10
UNIX - LINUX una situación propuesta por
el docente.

Ejercicio-Reflexión: instalación de sistemas en conjunto
Cierre

4
instslar un sistema operativo enconjunto de otro alumnos en la libreta.

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Propósito Operar los componentes del equipo de cómputo
con base a los manuales, documentación técnica y tutoriales 3
de los fabricantes
Opera el equipo de cómputo de diferentes modelos y comparación de soluciones,
versiones con base a la documentación técnica del fabricante a cabo la evidencia en su
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo de manuales de equipos de cómputo
Concepto-Idea: El alumno debe tener visión acerca de
Tipos de documentación 15
manuales de equipo de computo
definición Clara para el alumno, Modelos Macintosh, colaborativa dando
Hewlett Packard, Dell. Características técnicas Diferencia diferentes opiniones ante 10
de tecnologías Forma y velocidad de proceso Capacidad una situación propuesta por
de almacenamiento el docente.

Ejercicio-Reflexión: diferencia de tecnologías
Cierre

4
interpretar manual de computo alumnos en la libreta.

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de los fabricantes
Opera el equipo de cómputo de diferentes modelos y activamente y realizan una
5
versiones con base a la documentación técnica del fabricante comparación de soluciones,
de la misma manera se lleva
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Manejo de manuales de sistemas operativos
manuales de equipo de computo
definición Clara para el alumno, Windows XP Windows colaborativa dando
Vista Sistema operativo de MAC OS Sistema operativo diferentes opiniones ante 10
Linux una situación propuesta por
el docente.

Ejercicio-Reflexión: usar sistemas operativos pasados
Cierre

4
interpretar manual de computo alumnos en la libreta.

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de los fabricantes

de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Interpretación de manuales de impresoras diferentes Escribirlo en el pizarrón y los
operando a su mayor capacidad. alumnos en la libreta.
manuales de impresoras
Explicación-Demostración: De manera Conjunta realiza una colaborativa dando
definición Clara para el alumno, Epson Lexmark diferentes opiniones ante 10
Especificaciones de operación y configuración una situación propuesta por
el docente.

Ejercicio-Reflexión: instalar impresora
Cierre

4
instalar impresora alumnos en la libreta.

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de los fabricantes
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Interpretación de manuales de dispositivos de Escribirlo en el pizarrón y los
comunicación. alumnos en la libreta.
manuales de modems
definición Clara para el alumno, Módems Tarjetas de red colaborativa dando
Tarjetas inalámbricas Bluetooth Características diferentes opiniones ante 10
técnicas de operación Requerimientos de instalación una situación propuesta por
C el docente.

Ejercicio-Reflexión: instalar dispositivos de comunicación
Cierre

4
instalar dispositivos de comunicación alumnos en la libreta.

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de los fabricantes
Configura el equipo de cómputo considerando ambientes de comparación de soluciones,
trabajo específicos a cabo la evidencia en su
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Configura el equipo de cómputo considerando Escribirlo en el pizarrón y los
ambientes de trabajo específicos alumnos en la libreta.
Configuración del sistema operativo
definición Clara para el alumno, Encendido del equipo colaborativa dando
Verificación de los componentes del sistema Acceso al diferentes opiniones ante 10
BIOS Carga del sistema operativo Archivo config.sys una situación propuesta por
Archivo autoexec.bat el docente.

Ejercicio-Reflexión: configurar so
Cierre

4
configurar diferentes so alumnos en la libreta.

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de los fabricantes
Configura el equipo de cómputo considerando ambientes de
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Monitoreo de los parámetros de operación.
monitoreo del sistema operativo
definición Clara para el alumno, Acceso al BIOS Proveedor
de BIOS Versión Fecha y Hora Secuencia de búsqueda colaborativa dando
de componentes para cargar sistema operativo Continuar diferentes opiniones ante 10
con la carga del sistema operativo Memoria Capacidad una situación propuesta por
de almacenamiento Tipo de procesador Velocidad de el docente.
proceso Teclado y funciones Monitor y especificaciones
Ejercicio-Reflexión: configurar bios
Cierre

4

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de los fabricantes
Configura el equipo de cómputo considerando ambientes de comparación de soluciones,
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema Operación y monitoreo del equipo.
monitoreo del sistema operativo
definición Clara para el alumno, Manejo de panel de control: participar de manera
Agregar hardware Agregar programas Sistema, centro colaborativa dando
de seguridad Informes de problema y soluciones Menú
inicio Barra de tareas Escritorio Creación de iconos en el docente.
el escritorio Mi PC o equipo Programas en el menú inicio
Ejercicio-Reflexión: usando resolvedor de problemas
Cierre

4


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de los fabricantes
Operación del equipo como estación de trabajo en red de la misma manera se lleva 5
de lo mencionado)
Desarrollo

Tema operación en red.
Concepto-Idea: El alumno debe tener visión acerca de uso
en red del sistema
definición Clara para el alumno Menú inicio: red y conectar
a Monitoreo de dispositivos de la red Monitoreo,
conexión y desconexión de redes Identificación del
equipo en la red Normas de seguridad Acceso con
contraseña y sin contraseña Monitoreo de carpetas y
colaborativa dando
archivos en otras estaciones de la red Ejecución de
programas residentes en otras estaciones de la red
Conexión a unidades de almacenamiento ubicadas en otras
el docente.
estaciones de la red Almacenamiento de información en
unidades de otras estaciones de trabajo Recuperación de
información de unidades de almacenamiento en otras
estaciones de trabajo Servidor y Windows server
Redundancia en servidores
Ejercicio-Reflexión: usando sistema en red
Cierre

4
configurar equipos en red alumnos en la libreta.

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MODULO – OPERACIÓN DE EQUIPO DE COMPUTO

Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

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Ejercicio-Reflexión: análisis de sistema de computo y sus Desarrollar una definición

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Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

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Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

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Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

Desarrollar una definición

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Análisis de nuestro comportamiento y forma de Realizar 3 preguntas dirigidas

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Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

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Concepto Estrategia/Técnica/Método Minutos

Desarrollar una definición

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una situación propuesta por

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