PRACTICA 6

MESA DE FUERZAS

OBJETIVO

Encontrar el equlibrio de un sistemas de fuerzas coplanres que se encuentran en

una mesa de fuerzas.

TEORIA

Fuerza
Serway “La fuerza depende de la magnitud y la redirección de misma”.

“toda acción capaz de producir cambios en el movimiento o en la estructura de un

cuerpo.”

Tipler “una fuerza realiza trabajo cuando actúa sobre un objeto que se mueve a
través de una distancia y existe una componente de la fuerza a lo largo de la línea
de movimiento”

“se define como cualquier causa capaz de modificar el estado de reposo o de

movimiento uniforme de un cuerpo.”

“modificación del estado de movimiento en que se encuentra el objeto que la

recibe”

Sistema de fuerzas coplanares

“Una fuerza coplanar es un conjunto de fuerzas que se encuentran en el mismo

plano y que tiene el mismo punto de aplicación (fuerzas concurrentes)”

Tippens “Fuerzas que actúan en un mismo plano.”

“ es un conjunto de fuerzas que se encuentran en el mismo plano y tiene el mismo

punto de aplicación (fuerzas concurrentes)”.

“ sistema de fuerzas cuyas líneas de acción se interceptan en un punto”.

“Las fuerzas concurrentes son dos o más fuerzas aplicadas sobre un mismo objeto. Si el
resultado de todas ellas es cero, el sistema está equilibrado y no le afectará la presencia
de otras fuerzas”.
Mesa de fuerzas

La mesa de fuerzas es instrumento que nos permite ver que la

s u m a d e d o s fuerzas es otra fuerza y que las fuerzas se suman siguiendo
reglas como: la del paralelogramo y la forma analítica por componentes.
L a s f u e r z a s satisfacen el principio de superposición.
Esta comprende de un pequeño anillo sometido a la acción de dos o más fuerzas
generadas por masas conocidas.

La mesa de fuerzas es un instrumento didáctico que permite realizar las fuerzas sobre el
anillo mediante cuerdas que pasan por una polea debajo fricción y sostienen
pesos en sus extremos.

Sistema de fuerzas en equilibrio

MATERIAL Y EQUIPO

- Una mesa de fuerzas

- Diferentes masas
PROCEDIMIENTO

PASO 1: Se colocala mesa de fuerzas cerca de nosotros. Y las diferentes masas

que se necesitaran.
PASO 2: se realizaran 3 casos con diferentes masas.
CASO 1 CASO 2 CASO 3

2 masas de 100g y una 3 masas diferentes 3 masas diferentes

de 95g 70g, 75g y 80g. 35g,40g y 45g.
 PASO 3: se calculan los angulos y se mueven hasta lograr que el anillos quede
centrado

PASO 4: Una vez finalizadas las pruebas, se registran los datos y se toman
fotografias de la practica.

RESULTADOS

0°

CASO 1

235°
116°
 0°

CASO 2

239°

114°

0°

CASO 3

130°

255°

Discusión de los resultados.

En cada uno de los casos se realizó la colocación de las masas en cada uno de los
extremos, y por tanteo se fue realizando el balance de águalos para centrar en aro.

Aunque las masas eran distintas, las masas en el caso; 1 y 2 los ángulos tuvieron
un acercamiento, mientras que en la tercera debido a las masas los ángulos
aumentaron considerablemente.
Conclusión.

Con esta práctica podemos afirmar que al encontrar y mover los ángulos para
encontrar el equilibro de las masas, el caso que presento más complicaciones fue
el caso tres puesto que sus ángulos cambiaron considerablemente que en las dos
pruebas anteriores.

Bibliografía

* Serway Raymond A. (1993). En Física (Pág. 72). México:

*Douglas C. Giancoli. (2008). En Física para ciencias e ingeniería (Pág.62). México:
Pearson Educación.
*Paul E. Tippens. (2002). En Física conceptos y aplicaciones (Pág.137). México:
Editorial McGraw Hill.
*Paul G. Hewit. (2001). En Física conceptual. (Pág.58), S.A de C.V México: Editorial
Trillas.
* Zemansky. (1998). En Física Universitaria (Pág.68). México: Editorial Addison
Wesley Longman.
*Tipler. En física para la ciencia y tecnología. (Pág. 141). México
*ALONSO M. En Física. volumen I. ed. fondo educativo interamericano.