Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –
Comprender los conceptos y aspectos generales de la
problemática ambiental

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Tecnológico y profesional
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Introducción a la problemática y estudio del
Nombre del curso
ambiente
Código del curso 358001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Inicial ☐ Intermedia: ☒ Final ☐
la evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de seguimiento
actividad: 115
y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 06 de
domingo, 06 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende los fundamentos básicos del campo de estudio

de la problemática ambiental, los cuales se convertirán en
conocimientos previos y significativos para el óptimo desempeño
académico de su programa profesional.
Temáticas a desarrollar:
Problemáticas ambientales globales, servicios ecosistémicos, marco
referencial de protección al ambiente.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje aplicada a este curso será el “Aprendizaje
basado en Tareas”, la cual permitirá que el estudiante en su proceso de
aprendizaje realice un producto real y autentico que le permita plasmar
lo comprendido en cada unidad de estudio.

Esta estrategia se desarrollará en tres fases denominadas:

 Pre-tarea: en esta etapa el estudiante arma el andamiaje para el
desarrollo de su tarea (conocimientos, estrategias y actividades).
 Ciclo de la tarea: es realizada individualmente o en grupos,
dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer propuestas
frente a la elaboración de la misma.
 Post-tarea: entrega del producto de la tarea.
Actividades a desarrollar

Pre-tarea
1. Realizar la lectura y revisión de los contenidos dispuestos en la
Unidad 1 del curso.

Ciclo de la tarea

Esta actividad es de carácter individual y en ella se realizará lo

siguiente:

2. Revisar el objeto virtual de aprendizaje sobre Problemáticas

ambientales globales que se encuentra dando clic aquí. Y
desarrollar las actividades de educaplay relacionadas con esta
temática que encuentra dado clic aquí:

Nota: para poder visualizar el objeto virtual de aprendizaje debe

descargar toda la carpeta, descomprimirla (para ello requiere un
descompresor de archivos como WinRAR o WinZIP, entre otros) y
una vez la descomprima dar clic en el archivo llamado “index”.

3. En el Objeto virtual de aprendizaje sobre Problemáticas

ambientales Globales se encuentra el link de acceso a la
 “Calculadora de Huella de Carbono”, ingrese y calcule su huella de
carbono, al correo que registró llegaran algunas recomendaciones
para disminuirla. Presente pantallazos de evidencia del uso de la
calculadora y presente 3 conclusiones respecto al desarrollo de esta
actividad (máximo 3 líneas cada una).

4. Leer y revisar los contenidos de la Unidad 1 del curso relacionados

con los ecosistemas y sus servicios, los cuales encuentra en el
entorno de conocimiento y desarrollar las actividades de educaplay
que se encuentran dando clic aquí.

5. Presentar un listado corto y conciso de los servicios ecosistémicos

que hay en el municipio donde vive e indique de qué tipo son
(aprovisionamiento, regulación y soporte, culturales).

6. Leer y revisar los contenidos de la Unidad 1 del curso, relacionados

el Marco Referencial de protección al ambiente los cuales encuentra
en el entorno de conocimiento y desarrollar las actividades de
educaplay que se encuentran dando clic aquí y aquí.

Nota: Para el desarrollo de las actividades de educaplay tiene un

máximo de 3 intentos, presenté el pantallazo de cada una de las
actividades completamente desarrolladas.

7. Cumplir con la micro agenda de avances que se presenta a

continuación, lo cual implica que máximo en las fechas que se
especifican allí deberá enviar avances de sus actividades al foro
colaborativo de la Tarea 2 (1 solo aporte para cada fecha). OJO
no enviar aportes completos para evitar plagio entre
estudiantes.

Tabla 1 Micro agenda Tarea 2

Avance Fecha máxima
Actividades educaplay sobre problemáticas 13 septiembre
ambientales globales
Calculo de huella de carbono 20 septiembre
Actividades educaplay sobre servicios ecosistémicos y 27 septiembre
listado de servicios ecosistémicos municipio
Actividades educaplay sobre marco referencial de 04 octubre
protección al ambiente
Post-tarea

Entrega del documento con las evidencias del desarrollo de las

actividades de la tarea.
Para el desarrollo de la actividad se deberán explorar los
siguientes entornos:
 Entorno de conocimiento: consulta de los contenidos
Entornos del curso de la Unidad 1.
para su  Entorno de aprendizaje colaborativo: consultar la guía
desarrollo de la actividad, realizar los aportes y socializar en el
foro de la actividad.
 Entorno de seguimiento y evaluación: entrega del
trabajo solicitado.
Individuales:

Entrega de un documento en formato PDF de máximo 6

páginas. Que contenga la siguiente estructura:

 Portada (1 página)
 Pantallazo de actividades de educaplay
completamente desarrolladas (3 páginas)
 Pantallazo evidencia de uso de calculadora de carbono
y concusiones (1 página)
 Listado de servicios ecosistémicos de su municipio
(media página)
Productos
a entregar El formato del trabajo es el siguiente:
por el
estudiante Margen superior, inferior, izquierdo y derecho en 2,5cm.
Interlineado sencillo.
Fuente Times New Roman 12.
Formato Word o Pdf.

El trabajo debe ser enviado por el estudiante en el

entorno de Seguimiento y evaluación.

Colaborativos

La tarea 2 del curso es individual, por lo cual no hay un

producto colaborativo.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
Aplican para el desarrollo del trabajo colaborativo, en
para el
este caso se trata de una actividad individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Para el desarrollo de esta actividad de reconocimiento
estudiante no se requiere la asignación de roles, ya que
dentro del corresponde a una actividad individual.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
Aplican para el desarrollo del trabajo colaborativo, en
producción
este caso se trata de una actividad individual.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión actual
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Cumple con la
Cumple con
totalidad de No realiza ningún
algunos de los
aportes en el aporte en el foro
Cumplimiento aportes
foro de acuerdo de acuerdo con la
de la micro solicitados en la 20
con la micro micro agenda
agenda micro agenda
agenda
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta No presenta
pantallazo de pantallazo de
Juegos juegos educaplay juegos educaplay
educaplay sobre N/A sobre
Problemáticas problemáticas problemáticas 15
ambientales ambientales ambientales
globales globales globales
(Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos)
Presenta Presenta No presenta
evidencia de evidencia de evidencia de
cálculo de huella cálculo de huella cálculo de huella
Cálculo huella de carbono y de carbono, pero de carbono, ni
20
de carbono conclusiones de no las conclusiones de la
la actividad conclusiones actividad
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta No presenta
Juegos
pantallazo de N/A pantallazo de 10
educaplay
juegos educaplay juegos educaplay
ecosistemas y sobre servicios sobre servicios
sus servicios ecosistémicos ecosistémicos
(Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos)
Presenta listado
Presenta listado No presenta
incompleto o lo
completo, claro y listado completo,
Listado presentado no
conciso de los claro y conciso de
servicios corresponde
servicios los servicios
ecosistémicos completamente a 20
ecosistémicos de ecosistémicos de
en su servicios
su municipio su municipio
municipio ecosistémicos
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta
Presenta No presenta
pantallazo
pantallazo de los pantallazo de
Juegos solamente de 1
2 juegos juegos educaplay
educaplay juego educaplay
educaplay sobre sobre marco
marco sobre marco
marco referencial referencial de 20
referencial de referencial de
de protección al protección al
protección al protección al
ambiente ambiente
ambiente ambiente
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
cumple
parcialmente con
El trabajo no fue
El trabajo cuenta los criterios de
entregado o no
con una muy presentación
cumple con el
Estructura y buena solicitados, el
mínimo de
formato del estructuración y documento no 10
criterios de
trabajo presentación cuenta con una
presentación.
unificación de
tamaño y tipo de
letra.
(Hasta 10 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 115