PERIODO 1 EL ESTUDIANTE DESEMPEÑO COGNITIVO ● Textos de la El sistema de evaluación, es

UTILIZA ESCALAS El estudiante identifica los tipos de escalas biblioteca. el siguiente:

● Plano cartesiano. APROPIADAS y los selecciona adecuadamente para la ● Fotocopias.
● Escalas PARA elaboración de planos. ● Guías. ● Actitudinal 25%
REPRESENTAR E ● Elementos de (asistencia, puntualidad,
INTERPRETAR DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL geometría (regla, uniformes, presentación
PLANOS, MAPAS El estudiante representa e interpreta compás, personal, disciplina,
Y MAQUETAS situaciones de ampliación y reducción en escuadras, interés, entre otros)
CON contextos diversos. transportador, etc.) ● Actividades 25%
DIFERENTES ● Talleres. (talleres, tareas,
UNIDADES. DESEMPEÑO ACTITUDINAL ● Internet. consultas)
El estudiante asume un comportamiento ● Cartulinas, papel ● Evaluaciones 50%
acorde con los valores y la filosofía milimetrado. (quices, pruebas
propuesta por la institución alcanzando ● Calculadora. escritas)
óptimamente los desempeños propuestos ● Video Beam.
para este periodo. ● Videos.
PERIODO 2 EL ESTUDIANTE DESEMPEÑO COGNITIVO
REPRESENTA EN El estudiante establece diferencias entre
● Áreas y perímetros de figuras EL PLANO los conceptos y las gráficas asociadas con
planas el perímetro y el área de figuras planas
CARTESIANO LA
Grado 7° VARIACIÓN DE DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
MAGNITUDES El estudiante coordina los cambios de la
(ÁREAS Y variación entre el perímetro y la longitud de
PERÍMETRO) Y los lados o el área de una figura plana.
CON BASE EN LA
VARIACIÓN DESEMPEÑO ACTITUDINAL
El estudiante asume un comportamiento
EXPLICA EL
acorde con los valores y la filosofía
COMPORTAMIEN
propuesta por la institución alcanzando
TO DE
óptimamente los desempeños propuestos
SITUACIONES Y
para este periodo.
FENÓMENOS DE
LA VIDA DIARIA.

PERIODO 3 EL ESTUDIANTE DESEMPEÑO COGNITIVO

OBSERVA El estudiante establece relaciones entre la
● Sólidos OBJETOS posición y las vistas de un objeto.
● Transformaciones en el plano
TRIDIMENSIONAL
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
ES DESDE El estudiante representa objetos
DIFERENTES tridimensionales cuando se transforman.
PUNTOS DE

PERIODO 4
● Razonamiento abstracto.
VISTA, LOS DESEMPEÑO ACTITUDINAL
REPRESENTA El estudiante asume un comportamiento
SEGÚN SU acorde con los valores y la filosofía
UBICACIÓN Y propuesta por la institución alcanzando
LOS RECONOCE óptimamente los desempeños propuestos
CUANDO SE para este periodo.
TRANSFORMAN
MEDIANTE
ROTACIONES,
TRASLACIONES Y
REFLEXIONES.
EL ESTUDIANTE DESEMPEÑO COGNITIVO
PREDICE LA El estudiante identifica las características
POSICIÓN DE que intervienen en el movimiento de una
figura en una secuencia generada.
UNA FIGURA
TENIENDO EN DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL
CUENTA LA El estudiante reconoce la posición
SECUENCIALIDA resultante de una figura plana en una
D DE UN PATRÓN secuencia determinada, teniendo en
GEOMÉTRICO cuenta su patrón de comportamiento.
ESTABLECIDO.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL
El estudiante asume un comportamiento
acorde con los valores y la filosofía
propuesta por la institución alcanzando
óptimamente los desempeños propuestos
para este periodo.