REPÚBLICA BOLIVARIANA DE

VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE
ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA - NÚCLEO SAN
JOAQUÍN PSICOLOGÍA SOCIAL

INFLUENCIA
Docente:
SOCIAL
Alumna:
Elina Amarista
Isis Briceño

C.I: 28.534.790

Diciembre del 2019

 INFLUENCIA INTEGRACIÓN
SOCIAL SOCIAL

Cambio en los
opiniones, o actitudes de un
juicios, Se trata de un proceso
individuo que son la resultante de
dinámico que tiene por objeto
su exposición a los mismos adaptar las respuestas del
aspectos por parte de sus individuo a los requerimientos
semejantes. del medio y de la interacción
entre ambos. Es un modo de
continuar el orden social y el
sistema de valores
imperantes. Este concepto
incluye los procesos mediante
los cuales el individuo se
adapta a las normas del grupo
 • Proceso cognitivo que modifica los
sistemas de pensamiento y ejerce una
considerable influencia en la manera
de adquirir y tener consciencia de los
COGNICIÓ
N SOCIAL
aspectos sociales que intervienen en
el desarrollo de un individuo.

• Proceso organizativo e interpretativo

en el que se toma consciencia de las
características que componen a las
personas o grupos sociales del
ambiente por medio de la
PERCEPCIÓ observación e interacción para así
N SOCIAL comprenderlos y conocer
personalidad, gustos, conducta,
sentimientos, habilidades, roles, etc.
SOCIALIZACIÓ
Npersonas se
La vida de las
desarrolla dentro de las
sociedades y grupos con
valores, intereses y
condicionamientos propios.
Por tal razón, el individuo
aprende las motivaciones
de su grupo, adopta metas,
se ve impulsado por
incentivos o niveles de
aspiración y tienden a Habilidades
efectuar lo que el grupo o la
sociedad acepta, y a evitar sociales
C o n v iloe que
ne areprueba.
dvertir que
no siempre el proceso
Las habilidades sociales
de socialización es exigen que el sujeto posea un
positivo, ya que a veces
destruye autenticas repertorio amplio, flexible y
motivaciones por otras versátil de conductas, para
carentes de valor en
una concepción humana adecuar su comportamiento
integral. en función de los objetivos,
 GRUPO
S
v Conjunto de individuos cuya
existencia como unidad
suele ser gratificante para
los miembros.

v Las personas pertenecientes a

un grupo comparten
normas, convicciones y
valores comunes,
mantienen de forma
explícita o implícita
determinadas relaciones
entre sí, trayendo la
conducta de cada uno de
ellos consecuencias para los
demás.
v
IN TEGRA CIÓN DE LOS GRU P OS

Proceso mediante el cual se

incorporan los individuos a un
grupo. El grado en el que se
produce esta integración se
denomina cohesión o coherencia.
Pa r a f a c i l i t a r e s t a c o h e r e n c i a s e
recurre a la proximidad, la
atracción y la simpatía recíprocas,
pero también mediante una relación
equilibrada entre la ganancia del
grupo y con la incorporación de
individuos, y la ganancia que estos
 v Grupo formal: El que se forma mediante una fuerza externa al
mismo con el propósito de realizar una tarea específica
claramente relacionada con la misión organizacional. Sus
TIPOS DE GRUPOS miembros se someten a unas reglas, valores y normas que
proceden de una organización de la que forma parte el
grupo.
v
v Grupo informal: El que se forma de manera espontánea. Sus
miembros se someten a las normas y valores que van
surgiendo progresivamente a medida que el grupo se
desarrolla.
v
v Grupo primario: Es un grupo integrado por un pequeño número
de miembros que mantienen una relación próxima e íntima
entre ellos. Es relativamente estable y en él se suele producir
una diferenciación de roles. Ejemplo: familia.
v
v Grupo secundario: Designa a aquellos grupos caracterizados por
ser numerosos, con relaciones formales y sin vinculación
afectiva entre sus miembros, y en los que existe una gran
movilidad. Ejemplo: sindicato.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS
v
v Status: Es el nivel en la escala social que ocupa una determinada persona o
grupo.
v
v Valores: Cualidades físicas, morales o intelectuales de alguien. Es cada una de
las supuestas cualidades positivas, consideradas en abstracto: escala de
valores de una sociedad. Pedagógicamente es entendido como un objetivo
y medio de educación.
v
v Rol: En psicología social se considera que el rol es la personalidad pública de
cada individuo, vale decir, el papel más o menos predecible que asume con
el objeto de amoldarse a la sociedad de la que forma parte.
v
v Normas: Reglas aceptadas socialmente que rigen una conducta que se
considera adecuada y que se espera de alguien.
v
v Cohesión: Solidaridad colectiva resultante de las fuerzas que actúan sobre los
miembros de un grupo o de una sociedad a fin de que permanezcan dentro
de él o ella y resistan a las fuerzas disgregadoras. Para que sea efectiva, la
cohesión social demanda a cada individuo la aceptación de las normas y
expectativas comunitarias.
v
v Comunicación: Es un proceso de intercambio de información, conocimientos,
sentimientos u opiniones, entre los seres humanos, la cual es fundamental
para el desarrollo de la vida en sociedad y se realiza mediante el empleo
de distintos sistemas o lenguajes. Dependiendo de su uso, una interacción
puede ser favorable o desfavorable, por tal razón es base en las relaciones
sociales.
 RELACIONES ENTRE LOS GRUP
PREJUICIO
ESTEREOTIPO
Es la idea positiva o
negativa, basada en Generalización simplificada,
estereotipos y formulada rígida y comúnmente aceptada
con anterioridad, sobre con respecto a una persona o
una persona o grupo, grupo, o sobre un aspecto de la
que tiende a exagerar estructura social o programa
las características de social.
conjunto y a soslayar las
debilidades o puntos
DISCRIMINACIÓN
fuertes de carácter
individual. Los prejuicios
Comportamiento
pueden ser
dirigido hacia miembros
adquiridos/imitados
de un grupo contra loso
desarrollados.
cuales se tienen
prejuicios.
 LÍDER
Dirigente o jefe de un
grupo. La conducta de un líder
se puede definir como una
combinación dos factores:
1.
2. Consideración: hace
referencia al grado en el
que el líder se interesa por
el bienestar y satisfacción
de sus seguidores.
3.
4. Iniciación de estructura: se
refiere al grado en el que
el líder explica y define su
propio papel y permite
que los seguidores
averigüen lo que se
FUNCIONES DE LIDERAZGO
1. Determinar, articular o comunicar
los fines o tareas básicas que se
van a lograr.
2.
3. Hacer el seguimiento necesario para
asegurar el logro de esos fines o
tareas.
4.
5. Asegurarse de que el grupo de
subordinados se integre y se
afiance para asegurar el logro
eficiente de la tarea.
 v Identidad individual formada por patrones de relativa
consistencia y durabilidad de percepción, pensamiento,
sentimiento y comportamiento.
v
Person v La personalidad es de naturaleza cambiante, tiende a
evolucionar, madurar y adaptarse al ambiente, contiene
variables y contradicciones, puesto que los seres humanos
alidad se conforman por multitudes y no tienen una forma fija de
manifestarse.

v En la génesis de toda personalidad se encuentran

elementos de origen hereditario y de origen
ambiental.

v Las condiciones heredadas se complementan y

transforman a través de la experiencia, el
aprendizaje, la educación, el trabajo, la fuerza de
 v Es la predisposición a
Actitud reaccionar,
negativamente
positiva
frente
o
a
determinadas categorías de
personas u objetos.
v
v Es la inclinación con que un
sujeto aborda ciertos
aspectos del mundo que le
rodea. En sentido estricto,
concepto aprendido con
respecto a algún objeto social
vinculado con pensamientos
(evaluativos), sentimientos y
conducta.
v
v En general, pueden señalarse
tres atributos en una actitud:
el cognitivo, que se refiere a
las creencias conscientes del
individuo respecto del objeto
AT R A C C I Ó N INTERPERSONAL
Tendencia a evaluar a otra
persona de una manera
positiva.

 DETERMINANTES DE LA
AT R A C C I Ó N
v Proximidad.
v
v Semejanza.
v
v Apariencia física.
v
v Cordialidad y
reciprocidad.
 Amor Amistad
Esencia que atrae a las fuerzas y las mantiene Relaciones de
juntas en una posición relativa entre ellas. afecto recíproco,
Sentimiento especial ligado al deseo, atracción, puro y
afecto y demás características hacia otra persona,
Es un desinteresado,
un grupo humano, o alguna cosa.
concepto que nacen y se
relativo;
fortalecen con el
trato.
puede tener

diferentes

proporciones

apariencias,

formas de

transmitirse

y puede ser

cambiante.