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IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

SIGNIFICADO
LA EDUCACIÓN
La palabra educación viene del latín educatio (crianza,
LA EDUCACIÓN ES UN
entrenamiento) derivado del verbo educare (nutrir, criar,
DERECHO, QUE SE EXPRESA
alimentar) el cual deriva en educere (guiar, exportar, extraer). El
EN LIBERTAD DE ENSEÑANZA
término ‘educare’ se identifica con los significados de "criar",
APRENDIZAJE E
"alimentar" y se vincula con las influencias educativas o acciones
INVESTIGACIÓN.
que desde el exterior se llevan a cabo para formar, criar, instruir o
A SU VEZ ES ENTENDIDA
guiar al individuo. Como el verbo latino ‘educere’ significa
COMO UN PROCESO DE
"conducir fuera de", "extraer de dentro hacia fuera", desde esta
FORMACIÓN.
posición, la educación se entiende como el desarrollo de las
potencialidades del sujeto basado en la capacidad que tiene para
desarrollarse. Más que la reproducción social, este enfoque plantea
la configuración de un sujeto individual y único.
OBJETIVO
SEGÚN LOS AUTORES
cumple una función social, la
cual debe responder a
necesidades e intereses de la • Arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección
persona, familia y sociedad. humana (Kant).
• Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y
moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud
SE FUNDAMENTA precisamente de la regla de la reciprocidad (Piaget).
• La educación es un conjunto de prácticas, de maneras de
en una concepción integral de la proceder, de costumbres, que constituyen hechos definidos,
persona de su dignidad y siendo su realidad similar a la de los hechos sociales (Durkhein).
derecho
• La educación es un proceso dinámico, de acción, es un producto
de la praxis, no es solo reflexión sino una actividad orientada a
transformar a través de la acción humana (Freire).
• Educar significa acompañar a cada sujeto para emerjan las
manifestaciones humanas que lleva dentro, la educación tiene
como fin central, facilitar la emancipación de las ataduras de la
ignorancia (Rodríguez, 2005).

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SIGNIFICADO
LA PEDAGOGÍA
Palabra griega que significa conducción del niño. Este término con
HAY PEDAGOGÍA CUANDO SE
este significado se lo utilizó durante varios siglos. En los siglos XVII
REFLEXIONA SOBRE LA
y XVIII aún se lo empleaba para los preceptores de las familias
EDUCACIÓN, CUANDO EL pudientes. Más tarde, a fines del siglo XVIII y comienzos del siglo
“SABER EDUCAR” IMPLICITO, XIX, la ilustración europea otorga un nuevo significado al término
SE CONVIERTE EN UN “SABER pedagogía, paidos(niño), adquiere el significado de humano e
SOBRE LA EDUCACIÓN” involucra todas las etapas de la vida humana y no sólo a la niñez, y
(SOBRE SUS “CÓMOS”, SUS ago, deja de ser la conducción meramente física del niño para
“POR QUÉS”, SUS “HACIA significar conducción, apoyo personal, vivencial, espiritual, etc.
DONDES”).

SEGÚN LOS AUTORES


SEGÚN EL MEN

Es el saber propio de las • La pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas,
maestras y los maestros, ese principios y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio
saber que les permite orientar intencionado, sistemático y científico de la educación y como la
los procesos de formación de disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del
los y las estudiantes. problema educativo (Lemus, 1973).
• La pedagogía sin embargo es la reflexión aplicada, lo más metódica
posible a lo concierne a la educación, para regular su desarrollo
(Durkhein
SE FUNDAMENTA
• La pedagogía estudia y propone estrategias para lograr la
De la historia que nos da a transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su
conocer propuestas que los mayoría de edad como ser racional, autoconsciente y libre (Flórez,
pedagogos han desarrollado a lo 2005).
largo de los siglos, pero que • El concepto de pedagogía está relacionado con el de ciencia y arte
también se construye de educar; su objeto de estudio es la educación, por ende, la
diariamente en la relación formación del ser humano en todos sus ámbitos.
personal o colegiada sobre lo • La pedagogía ha sido conceptualizada como la ciencia de la
que acontece diariamente en el educación, como la disciplina, el estudio, o el conjunto de normas,
trabajo con alumnos, alumnas y que se refieren a un hecho o a un proceso o actividad concreta, la
colegas, sobre los logros educación. Por eso para poder comprender su estructura es
propuestos y obtenidos, sobre necesario analizar lo que es la educación (Celi, 2010).
las metodologías más apropiadas
para conseguir desarrollo
humano

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SIGNIFICADO
DIDÁCTICA
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein
(enseñar) y tékne (arte), entonces, se puede decir que es el arte de
SABER QUE TEMATIZA EL
enseñar. La palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el
PROCESO DE INSTRUCCIÓN,
sentido de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Principales
Y ORIENTA SUS MÉTODOS,
Aforismos Didácticos. Sin embargo, el termino fue consagrado por
SUS ETSRATEGIAS, SU
Juan Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada en
EFICIENCIA, ETC.
1657.Así, pues, didáctica significó, principalmente, arte de enseñar.
Y como arte, la didáctica dependía mucho de la habilidad para
enseñar, de la intuición del maestro o maestra. Más tarde la
didáctica pasó a ser conceptualizada como ciencia y arte de enseñar,
La Didáctica es a la prestándose, por consiguiente, a investigaciones referentes a cómo
enseñanza lo que la enseñar mejor
pedagogía a la educación.

SEGÚN LOS AUTORES


SE CLASIFICA
• La didáctica un conjunto de técnicas a través de las cuales se
Dado que la didáctica hace realiza la enseñanza; para ello reúne con sentido práctico todas las
referencia a los procedimientos conclusiones que llegan a la ciencia de la educación (Nerici, 1970).
y técnicas de enseñar aplicables • La didáctica es el campo del conocimiento de investigaciones, de
en todas las disciplinas o en propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los
materias específicas, se le ha procesos de enseñanza y aprendizaje (Zabalza, 1990).
diferenciado en Didáctica
• Es una disciplina reflexivo-aplicativa que se ocupa de los procesos
general y Didáctica específica o
de formación y desarrollo personal en contextos
especial. La Didáctica General,
intencionadamente organizados (De la Torre, 1993)
está destinada al estudio de
todos los principios y técnicas • La didáctica es la parte de la pedagogía que estudia los procederes
válidas para la enseñanza de para conducir al educando a la progresiva adquisición de
cualquier materia o disciplina. conocimientos, técnicas, hábitos, así como la organización del
contenido (Villalpando, 1970).
• Es una disciplina pedagógica que, mediante el empleo de técnicas,
herramientas, estrategias, etc., articula la teoría y la practica en el
proceso de formación.

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