Ensayo

El ensayo es una composición textual, explicativa, argumentativa y a veces las tres a la vez.
Para lograr su objetivo, el cual consiste en exponer, explicar, convencer, debe recurrir a la
retórica persuasiva y a la argumentación (Vidal L., 2010).
Propósito didáctico
El propósito del ensayo es la investigación, la sistematización de los datos obtenidos y la
exposición de resultados o redacción de ideas producto de la investigación (Vidal L., 2010).
Competencias para desarrollar
Competencias instrumentales: Capacidad de análisis, síntesis y abstracción, capacidad de
comunicación oral y escrita.
Competencias interpersonales: Capacidad crítica y autocrítica.
Competencias sistémicas: Búsqueda del logro.
Tabla 1. Estructura de creación de ensayo
Elementos Características Especificaciones de diseño

Portada Logos institucionales en la parte superior. Fuente: Arial

Nombre del TecNM. Tamaño: 14
Nombre del Tecnológico que presenta. Alineación: Centrada
Nombre de la materia.
Títulos de nombre del tema y subtema,
Nombre del tema y subtema.
Datos del alumno y/o datos del asesor. y nombre del alumno: Negrita
Fecha de elaboración. Interlineado: 2.5 ptos.
Introducción Contiene la presentación del tema a Para los elementos de introducción,
desarrollar. El autor da a conocer su
desarrollo, conclusión y referencias el
opinión o tesis y que más adelante
intentará demostrar. formato es el siguiente:
Desarrollo Se presentan los argumentos acerca del
Fuente: Arial
tema utilizando datos, ejemplos,
comparaciones, gráficos y otros recursos Tamaño: 16
Negrita
Conclusión Se resume la(s) idea(s) principal(es), en
un acuerdo o desacuerdo de manera clara El desarrollo de cada uno de los
elementos lleva el siguiente formato:
Referencias En esta sección se indican las obras
consultadas de referencia, considerando Texto: Arial 12
los documentos, material impreso o no Alineación: justificado, sangría de
impreso que está citado en el cuerpo del
informe, utilizando el estilo de referencia primera línea.
acuerdo al área formativa (por ejemplo,
APA, IEEE, ISO, entre otros).

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 Instituto Tecnológico Superior de Felipe Carrillo Puerto
Organismo Descentralizado del Estado de Quintana Roo
Asignatura: Mercadotecnia Electrónica (AEB-1045)
Tema: 1. Mercadotecnia y evolución de los Docente: Ing. Balam Can Plácido
negocios electrónicos
Conoce los medios electrónicos y digitales aplicados a la mercadotecnia para detectar las oportunidades competitivas que
Competencia:
ofrecen a las organizaciones modernas.
Alumno: No. Control:
Semestre: VII Aula: Grupo: Fecha: Duración:
Tipo de instrumento: Formativa
Rubrica 1

ASPECTOS A
EXCELENTE 95-100 NOTABLE 85-94 BUENO 75-84 SUFICIENTE 70-74 INSUFICIENTE NA
EVALUAR

El párrafo El párrafo introductorio El párrafo El párrafo El párrafo

introductorio tiene un tiene un elemento introductorio es introductorio no es introductorio no
elemento apropiado que atrae la interesante y atrae interesante y es interesante y
sobresaliente que atención del lector. limitadamente la atrae no atrae la
Introducción- atrae la atención del atención del lector. limitadamente la atención del
Captura la lector. Esto puede atención del lector.
atención del ser una afirmación lector.
lector 10% fuerte, una cita
relevante, una
estadística o una
pregunta dirigida al
lector.

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ASPECTOS A
EXCELENTE 95-100 NOTABLE 85-94 BUENO 75-84 SUFICIENTE 70-74 INSUFICIENTE NA
EVALUAR

La información está La información está La información La información La información

bien organizada y los organizada y los carece de cierta carece de cierta está
párrafos están bien párrafos construidos organización y organización y los desorganizada y
construidos. Los adecuadamente. Los algunos párrafos no párrafos no están los párrafos no
detalles se presentan detalles se presentan están construidos construidos están construidos
en orden lógico. El con un orden lógico. adecuadamente. Los adecuadamente. adecuadamente.
escrito tiene La mayor parte del detalles se Los detalles se Los detalles que
Organización coherencia y escrito es coherente y presentan con cierto presentan con se presentan
10% presenta fluidez en la tiene fluidez en la orden lógico. La mínimo orden tienen poco o
transición de las transición de las ideas. coherencia y la lógico. La ningún sentido de
ideas. fluidez en la coherencia y la organización. El
transición de algunas fluidez en la escrito es
ideas son transición de incoherente y la
aceptables. algunas ideas son transición de las
aceptables. ideas es pobre o
ninguna.

Demuestra una Demuestra una buena Demuestra una Demuestra una No parece
comprensión comprensión del tema. comprensión comprensión entender muy
profunda del tema. El El escrito fue definida y limitada del tema. El extralimitada del bien el tema. La
escrito está desarrollada de escrito fue trabajado tema. El escrito discusión de la
claramente definido y manera general, así de forma limitada, fue trabajado de tesis central es
desarrollado, así como los conceptos e así como los forma incompleta, así
como los conceptos ideas centrales. La conceptos e ideas extralimitado, así como los
e ideas centrales. mayoría de las ideas centrales. Las ideas como los conceptos e ideas
Contenido
Las ideas son claras son presentadas con presentadas carecen conceptos e ideas centrales. Las
40%
y de acuerdo con los claridad y de acuerdo de profundidad y no centrales. Las ideas que se
objetivos. con los objetivos. van a tono con los ideas presentan tienen
objetivos presentadas poca o ninguna
presentados. tienen poca relación con el
profundidad y no tema y los
van a tono con los objetivos
objetivos presentados.
presentados.

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ASPECTOS A
EXCELENTE 95-100 NOTABLE 85-94 BUENO 75-84 SUFICIENTE 70-74 INSUFICIENTE NA
EVALUAR

Comienza la Comienza la Comienza la La conclusión La conclusión

conclusión con un conclusión con un conclusión con un carece de un carece de un
parafraseo efectivo parafraseo que parafraseo ambiguo parafraseo de parafraseo de
que resume las ideas resume las ideas y de las ideas y ideas y conceptos ideas y conceptos
y conceptos de la conceptos de la tesis conceptos presentados en el presentados en el
tesis central. central. Presenta una presentados en el escrito. Presenta escrito. No
Presenta una posición clara con escrito. Presenta una una posición presenta una
Conclusión posición clara, crítica respecto al tema. La posición confusa con confusa con posición con
20% y fundamentada con mayoría de los respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema.
respecto al tema. El argumentos Los argumentos Los argumentos Los argumentos
conjunto de los presentados pueden presentados no presentados no presentados no
argumentos despertar en algunos despiertan el interés despiertan el despiertan el
presentados lectores el interés por del lector por interés del lector interés del lector
despierta el interés abundar en el tema. abundar en el tema. por abundar en el por abundar en el
del lector por tema. tema.
abundar en el tema.

Las oraciones son La mayoría de las Algunas oraciones La mayoría de las La mayoría de las
claras, estructuradas oraciones son claras, son claras, oraciones no son oraciones no son
y variadas. estructuradas y estructuradas o claras, claras,
Esencialmente no variadas. Presenta variadas. Presenta estructuradas o estructuradas o
presenta errores algunos errores varios errores variadas. variadas.
gramaticales u gramaticales u gramaticales u Presenta muchos Presenta muchos
Estructura de
ortográficos lo que ortográficos (2 a 3 por ortográficos (4 a 5 errores errores
las oraciones
facilita la lectura del página), pero éstos no por página) y en gramaticales u gramaticales u
y errores
ensayo. interfieren con el ocasiones interfieren ortográficos (6 o ortográficos (6 o
ortográficos
sentido de las con el sentido de las más por página) y más por página) y
gramaticales
oraciones y la lectura oraciones y la lectura en éstos en éstos
10%
del ensayo. del ensayo. interfieren interfieren
constantemente constantemente
con el sentido de con el sentido de
las oraciones y la las oraciones y la
lectura del lectura del
ensayo. ensayo.

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ASPECTOS A
EXCELENTE 95-100 NOTABLE 85-94 BUENO 75-84 SUFICIENTE 70-74 INSUFICIENTE NA
EVALUAR

Las fuentes de La mayoría de las Algunas de las Las fuentes de La mayoría de las
información fuentes de información fuentes de información fuentes de
bibliográficas bibliográficas información bibliográficas información
utilizadas son utilizadas son bibliográficas utilizadas son bibliográficas
relevantes y con relevantes y con utilizadas son poco relevantes y utilizadas no son
autoridad autoridad relevantes y con con autoridad relevantes ni con
demostrable. Más de demostrable. La mitad autoridad demostrable. La autoridad
la mitad de las de las fuentes demostrable. La tercera parte de demostrable.
fuentes bibliográficas bibliográficas son tercera parte de las las fuentes Menos de la
son primarias. primarias. Incluye fuentes bibliográficas bibliográficas son tercera parte de
Incluye referencias referencias clásicas son primarias. secundarias. las fuentes
clásicas (libros, (libros, artículos, Incluye algunas Incluye algunas bibliográficas son
artículos, documentos o referencias clásicas referencias primarias. Incluye
documentos o artefactos). Utiliza (libros, artículos, clásicas (libros, muy pocas o no
Fuentes de
artefactos). Utiliza artículos publicados en documentos o artículos, incluye
información
artículos publicados revistas académicas, artefactos). Utiliza documentos o referencias
bibliográfica
en revistas arbitradas y en algunos artículos artefactos). clásicas (libros,
10%
académicas, páginas electrónicas publicados en Utiliza algunos artículos,
arbitradas y en destacadas en el revistas académicas artículos documentos o
páginas electrónicas campo. y arbitradas en publicados en artefactos). Más
destacadas en el páginas electrónicas revistas de la mitad de las
campo. destacadas en el académicas y fuentes de
campo. arbitradas en información
páginas utilizadas no
electrónicas provienen de
destacadas en el revistas
campo. académicas y en
páginas
electrónicas
destacadas en el
campo.

Total:

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Complementos importantes:
1) Falto bibliografía: 25% menos, se considera plagio

2) Presencia de copy-paste: Si hay más de 2 párrafos con copy-paste o más de uno igual a la de algún compañero obtendrá 10/100 de calificación.

3) Ortografía: cada error dará un 1% menos. (Tolerancia 1 por página)

4) Descuidos de escritura: cada error dará un 1% menos. (Tolerancia 1 por página)

NOTA: SI EL/LA ESTUDIANTE COMETE CUALQUIER TIPO DE PLAGIO SU PUNTUACIÓN AUTOMÁTICA SERÁ CERO.

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