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CORPOREIDADE E

MOTRICIDADE HUMANA
Corporeidade e Motricidade
Humana

Prof.Esp. João Carlos S. Costa


• Graduado no curso de Educação Física em 2007 (Licenciatura plena), instituição:
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.- UERN

• Pós-Graduado em Desenvolvimento Infantil em 2010 pela instituição: Universidade


do Estado do Rio Grande do Norte- UERN/PROPEG – Campus Central da
UERN/Mossoró/RN.
• Participação e apresentação de vários trabalhos na modalidade Oral e Posters.
• IESCREI – Instituto de Ensino Superior Cristo Rei/ IESM - Instituto de Ensino
Superior Múltiplo Graduação – Pós Graduação – Pesquisa e Extensão.
• UNIPLAN-PATOS: Disciplinas Recreação e Dança e Ritmo em 2019

• Leciono Atualmente na Prefeitura Municial Pombal/PB


• Experiencias em ensino infantil ao ensino superior no mercado de trabalho do Rio
Grande do Norte, nos setores públicos e privado.
EMENTA
Análise e vivências da corporeidade ao longo da
história, através da identificação dos paradigmas
científicos e teorias que influenciam suas
diversas concepções de corpo trazendo à tona o
discurso da corporeidade. Estudo das
contribuições das teorias da corporeidade aos
desafios da produção do conhecimento para o
século XXI. Vivência das possibilidades de
identificar e perceber o corpo, de modo sensível
e reflexivo, nas suas relações consigo mesmo,
com o outro e com o mundo, bem como,
enquanto lugar de construção de saberes, abrigo
de múltiplas inteligências, sensações, emoções e
iniciativas crítico-criativas.
Finalidades da Disciplina:

Vivências da Corporeidade ao longa da História

• Diversas concepções de Corpo


• Saberes múltiplos = Inteligências, sensações,
emoções e iniciativas critico-criativas.

Objetivos:

Os objetivos aqui propostos são estabelecer a


compreensão da corporeidade e da motricidade, bem
como de suas relações em diferentes esferas e
épocas da vida humana, os seus desdobramentos em
concepções atuais, oportunizando a análise das principais
características dessas tendências em pressupostos que
embasam a intervenção profissional na área.
Ao final desta disciplina, com o auxílio deste livro-texto,
você será capaz de:

• Conhecer os paradigmas emergentes na ciência – e


diversas áreas do conhecimento – e relacioná-los à
corporeidade.

• Analisar as diferentes correntes de pensamento sobre o


corpo.

• Refletir sobre o fenômeno da corporeidade e motricidade


humana como fundamento para uma melhor atuação
pedagógico-profissional.

• Ter como auxílio em seu trabalho teórico-prático, com a


dimensão da corporeidade como dinamizadora de
aprendizagem, valores e princípios, os quais reagem para
uma atuação mais humanizada nas inúmeras possibilidades
de trabalho com o corpo.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Reflexões a respeito do corpo grego;

• O estabelecimento da Idade Média, o conflito


entre o sagrado e o mundano: o corpo que
ora, o corpo que trabalha o corpo que
guerreia; o corpo que brinca;

• O pensamento filosófico renascentista, o


corpo e o homem como centro do discurso;
• A revolução informática e o estabelecimento
do corpo virtual;

• Concepções a respeito da corporeidade e


motricidade contemporâneas, mídia, padrões
de beleza, corpolatria; ‘
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

As abordagens contemporâneas da
corporeidade e motricidade humana e seus
principais pensadores;
Século XXI: a era do corpo ativo e da qualidade
de vida;
• Qualidade de Vida: princípios e conceitos;
• Qualidade de vida, corporeidade e
motricidade;
• Prática como componente curricular –
atividades didáticas onde os alunos poderão
vivenciar o ato de lecionar os conteúdos
discutidos na disciplina por meio de
seminários, dramatizações, dinâmicas e
exposições.
• V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO
• O plano de ensino será desenvolvido através de aulas
expositivas apoiadas em material visual que ser
precedidas de leituras sobre os temas relacionados.

• VI – AVALIAÇÃO
• Atitudinal; Conceitual; Procedimental.
• Avaliações teóricas.
BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ARANHA, M.L.A. Filosofando. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2002.
DARIDO, S. Educação Física na escola: questões e reflexões.
São Paulo: Guanabara-Kogan, 2007.
LOURO, G.L.; FELIPE, J. & GOELLNER, S.V. (orgs.). Corpo,
gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na
educação. 4. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2008.
MOREIRA, Wagner W. (org.). Século XXI: a era do corpo ativo.
Campinas: Papirus, 2006.
ARANHA, M.L.A. Filosofando. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2002.
DARIDO, S. Educação Física na escola: questões e reflexões.
São Paulo: Guanabara-Kogan, 2007.

LOURO, G.L.; FELIPE, J. & GOELLNER, S.V. (orgs.). Corpo,


gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na
educação. 4. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2008.
MOREIRA, Wagner W. (org.). Século XXI: a era do corpo ativo.
Campinas: Papirus, 2006.
CORPOREIDADE E
MOTRICIDADE HUMANA
CORPOREIDADE E
MOTRICIDADE HUMANA

"A atividade física é definida como qualquer movimento


corporal, produzido pelos músculos esqueléticos, que
resulte em gasto energético maior que os níveis de
repouso" (CASPERSEN et alii,1985)
Introdução
Corpo – Estudo – Diversas formas e contextos.

Fonte: https://www.portaldoholanda.com.br/corpo-humano/5-partes-do-corpo-humano-que-nao-servem-
pra-nada

EDUCAÇÃO FÍSICA

DIVISÃO DE CONTEXTOS BIOLOGICOS, PSICOLOGICO E SOCIAIS


CORPO

Fonte:Https://esportefera.com.br/noticias/futeboL

Visão de Corpo Totalidade Sujeito Cultura


Se relaciona e se
altera

Cultura influência pela Cultura ou a cultura sendo


modificada pelo sujeito.
CORPO
Se faz necessário compreender a transformação e a
conceituação do corpo.

Processo Histórico: Influência deste corpo na Historia da


Humaninade.

• Grega
• Contemporânea
• Corporeidade e sua relação com a cultura em que o corpo
está inserido afetando a qualidade de vida do individuo e sua
motricidade.
Conceitos
Corporeidade:
A idéia de corporeidade está associada ao
corpo humano e ao comportamento motor ou
ato motor;

Motricidade:
A motricidade está ligada ao movimento do
corpo e sua conduta motora (movimento
intencional, com sentido, significado,
temporalidade e espacialidade).
Unidade I
• Estudos e Ação do corpo

• Diversas áreas: Psicologia, Anatomia, Biologia,


Fisiologia Humana e do Exercício Físico.

Corpo e Fragmentação
Corpo e Mente
CORPO

Corpo interação do
contexto social

O corpo carrega sua


História:
Regras, valores, leis e
crenças.
Fonte:https://www.recantodasletras.com.
br/artigos/3046243
A corporeidade na história da humanidade

Homem, por toda a sua história, apresenta diversas maneiras de


entender e tratar seu corpo, que se comporta em determinado
contexto social. Gonçalves (2012) retrata que os corpos variam as
técnicas em relação:

• Aos movimentos das atividades diárias ou às habilidades


motoras fundamentais

• Aos movimentos corporais expressivos

• À ética corporal, que contempla as ideias e os sentimentos sobre


a aparência do próprio corpo (pudor e ideal de beleza).

• Ao controle de estrutura dos impulsos e das necessidades.

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