Producto académico N° 3

Trabajo: “Estadísticos de resumen”

Criterio Detalle
Tema Gráficos estadísticos
Enunciado • Elabora un informe (PDF) que comprenda los siguientes aspectos:
1. Calcule e interprete los estadísticos de resumen de las variables cuantitativas de acuerdo
a los resultados hallados en los productos académicos 1 y 2, apoyados en el programa
Excel o SPSS.
2. La presentación de los cálculos deben de seguir la agrupación o no de los datos y acorde
a las normas APA.
3. Bibliografía.
4. Anexos (Vistas solicitadas de los cálculos realizados)

Instrucciones • La presente es para saludarlo y, a la vez, invitarlo a realizar el trabajo individual N° 3:

para “Estadísticos de resumen”, para lo cual deberá revisar y analizar los materiales de la
presentar el presente unidad antes de enviar su trabajo a través de la plataforma. Así mismo, es
archivo en el conveniente que revise las instrucciones y la rúbrica de calificación asociada a esta
aula virtual actividad.
• Ingrese a su aula virtual, unidad III, y descargue los datos en formato Excel. Lea, en primer
lugar, la situación que acompaña la presentación de datos.
• Luego, calcule los siguientes estadísticos: media, mediana, moda, rango, desviación
estándar, varianza, coeficiente de variación, percentil 75, asimetría y curtosis. Luego haga
una comparación de los estadísticos hallados respecto a las variables “salario inicial” y
“salario actual”.
• El trabajo creado no debe ser demasiado extenso ni demasiado simple. El documento
deberá contener 06 páginas como máximo.
• Consulta el material de lectura de la Unidad III.
• Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán
en el producto que estás entregando.

Formato de • Título: Resultados

presentación • Estadísticos de resumen de las variables cuantitativas de acuerdo a los resultados hallados
en los productos académicos 1 y 2
“NO OLVIDE, TODA LA REDACCIÓN Y TABLAS SEGÚN LAS NORMAS APA”

Referencias • Manual de la Unidad 03 del curso.

para realizar • Modelo de actividad:
la actividad. https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/396225/TMDMM.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Página
1
RÚBRICA DETALLADA DE AUTOEVALUACIÓN Y DE TRABAJO EN EQUIPO1:
La siguiente ficha de autoevaluación y co-evaluación, o evaluación a los miembros de tu equipo, muestra las diferentes maneras en las que tus
compañeros y tú mismo han contribuido al desarrollo del producto académico de la primera unidad, mediante el trabajo en equipo. Para cada forma
de contribución, lee los comportamientos que se describen en diferentes rubros, y escalas, y marca con una X la escala que consideres más apropiada
para tu evaluación y la de tus compañeros. Sé honesto y objetivo ya que tu profesor cruzará esta evaluación con las posteriores evaluaciones a tu
desempeño y al de cada uno de los integrantes de tu equipo.
Antes de realizar tu producto académico, te aconsejamos leer esta rúbrica.

Tu nombre Nombre del Nombre del Escribe el nombre de tus compañeros de equipo.
integrante 02 integrante 03
• Realiza un trabajo de calidad, tanto de forma como de fondo, superior a lo esperado.
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) • Sus contribuciones importantes mejoran el trabajo en equipo.
Contribución al trabajo de

• Ayuda a completar el trabajo de sus compañeros que tienen dificultades en el proceso.

• Completa solo la parte que le corresponde hacer y presenta un trabajo de calidad aceptable.
En proceso En proceso En proceso
• Respeta sus compromisos y entrega sus trabajos a tiempo.
(3) (3) (3)
• Realiza las funciones de sus compañeros solo cuando estas son fáciles de cumplir o importantes.
equipo

• Evidencia, por lo menos, un comportamiento descrito en la escala 03 (En proceso) y muchos

En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
de los comportamientos descritos en la escala 01 (No logrado).
• No completa el trabajo que le corresponde, según el rol que ejerce en el equipo.
• No respeta las fechas de entrega. Se retrasa, no se prepara bien o se ausenta de las reuniones
No logrado No logrado No logrado
de equipo.
(1) (1) (1)
• No ayuda a sus compañeros. Abandona el barco cuando el trabajo se torna difícil.

• Manifiesta interés por las ideas y contribuciones de sus compañeros.

Interacción con sus pares

• Mejora la comunicación en el equipo. Comparte su espíritu positivo y su entusiasmo con los

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) miembros de su equipo.
• Solicita retroalimentación de sus compañeros y utiliza las sugerencias de estos para mejorar.

• Escucha activamente a sus compañeros y respeta los aportes de estos.

En proceso En proceso En proceso • Se comunica con claridad y asertividad. Comparte información con el equipo y participa
(3) (3) (3) plenamente en las actividades de este.
• Respeta y responde a los comentarios de sus compañeros.
• Evidencia, por lo menos, un comportamiento descrito en la escala 03 (En proceso) y muchos
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2)
de los comportamientos descritos en la escala 01 (No logrado).

1
Adaptada de Ohland, M. W. et al., 2012, “The comprehensive assessment of team member effectiveness: Development of a behaviorally anchored rating scale for self- and peer
evaluation”, Academy of Management Learning & Education, vol. 11, no 4, p. 609-630.
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2
 Tu nombre Nombre del Nombre del Escribe el nombre de tus compañeros de equipo.
integrante 02 integrante 03

• Interrumpe, ignora o ridiculiza a sus compañeros. Adopta un tono autoritario en las reuniones.
No logrado No logrado No logrado • Toma decisiones anticipadas que generan un impacto negativo en sus demás compañeros.
(1) (1) (1) • No comparte la información.
• Se queja, encuentra excusas o no interactúa con los miembros. No acepta ni ayuda ni consejo.

• Es sensible a los factores que afectan el rendimiento del equipo y verifica el progreso del equipo
en función de los objetivos del trabajo.
Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4)
Apoyo para mantener el rumbo

• Se asegura de que sus compañeros progresen adecuadamente.

• Ofrece a sus compañeros comentarios precisos, oportunos y constructivos.
• Es consciente de los objetivos a alcanzar.
• Conoce las responsabilidades de cada miembro y subraya los problemas que puedan existir al
En proceso En proceso En proceso
interior al interior de cada rol.
(3) (3) (3)
• Notifica a sus compañeros o sugiere soluciones a los problemas cuando el éxito del equipo se
ve amenazado.
• Evidencia, por lo menos, un comportamiento descrito en la escala 03 (En proceso) y muchos
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) de los comportamientos descritos en la escala 01 (No logrado).

• No sabe si el equipo cumplió o no sus objetivos.

No logrado No logrado No logrado • No presta atención al progreso de sus compañeros.
(1) (1) (1) • Evita abordar los problemas del equipo, incluso si estos son obvios.
• Motiva a equipo a hacer un excelente trabajo.
• Se preocupa de que el equipo haga un trabajo excepcional, incluso si no se le otorga ninguna
Expectativas en términos de calidad

Logrado (4) Logrado (4) Logrado (4) recompensa adicional.

• Cree que el equipo puede hacer un excelente trabajo.

• Alienta al equipo a hacer un buen trabajo que responda a las exigencias del caso.
En proceso En proceso En proceso
• Cree que el equipo puede hacerse cargo de todas las responsabilidades asumidas.
(3) (3) (3)
• Evidencia, por lo menos, un comportamiento descrito en la escala 03 (En proceso) y muchos
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) de los comportamientos descritos en la escala 01 (No logrado).

• Se encuentra satisfecho así el equipo no responda a las exigencias del trabajo.

• Desea que el equipo evite trabajar, a pesar de que esto pueda ser perjudicial para el propio
No logrado No logrado No logrado
(1) (1) (1) equipo.
• Duda de que el equipo pueda responder a las exigencias de trabajo.

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3
 Tu nombre Nombre del Nombre del Escribe el nombre de tus compañeros de equipo.
integrante 02 integrante 03
• Evidencia los conocimientos y los aprendizajes necesarios para hacer un excelente trabajo; es
decir, para calcular e interpretar los estadísticos de resumen de las variables cuantitativas, de
acuerdo a los resultados hallados en los productos académicos 1 y 2, apoyados en el programa
Conocimientos sobre el tema y desarrollo de capacidades

Excel o SPSS; y para redactar la interpretación de los estadísticos sin errores gramaticales,
ortográficos o de puntuación.
Logrado (4) Logrado (4) • Evidencia el desarrollo de las siguientes capacidades:
- Cálculo de los siguientes estadísticos: Media, mediana, moda, rango, desviación
Logrado (4)
estándar, varianza, coeficiente de variación, percentil 75, asimetría y curtosis.
- Comparación de los estadísticos hallados respecto a las variables “salario inicial” y
“salario actual”.
• Desarrolla capacidades para mejorar el desempeño del equipo, tales como, comunicación
asertiva, negociación, y respeto por las ideas de los otros.
• Es capaz de asumir el rol de cualquier miembro del equipo.

• Posee los conocimientos necesarios y las habilidades suficientes para contribuir al trabajo del
equipo.
En proceso En proceso En proceso
• Posee los conocimientos necesarios para desarrollar el trabajo, pero tiene una predisposición a
(3) (3) (3)
imponer sus ideas ante el resto del equipo.
• Es capaz de realizar algunas de las tareas que normalmente realizan otros miembros del equipo.
• Evidencia, por lo menos, un comportamiento descrito en la escala 03 (En proceso) y muchos
En inicio (2) En inicio (2) En inicio (2) de los comportamientos descritos en la escala 01 (No logrado).

• No cuenta con las calificaciones requeridas para ser miembro del equipo.
No logrado No logrado No logrado • No puede o no está dispuesto a desarrollar las capacidades necesarias para contribuir al
(1) (1) (1) equipo.
• No puede realizar ninguna de las tareas que realizan los otros miembros.

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