¿Cómo mejorar el rendimiento académico?

Técnicas de Estudio que ayudan a mejorar el rendimiento

Todos los estudiantes saben que las técnicas de estudio son de vital importancia en los
procesos de aprendizaje, como también al momento de rendir un examen.

Lo más difícil para un estudiante es dar con el método indicado para poder entender,
interpretar y retener información. Hay quienes se inclinan por la lectura detallada, mientras otros
prefieren escuchar clases grabadas o hacer resúmenes en sus cuadernos sobre los temas que
deben aprender. No hay una receta perfecta para todos porque cada estudiante tiene procesos
diferentes, pero si hay algunas técnicas que son más eficaces que otras.

La Universidad de Harvard, una de las instituciones de educación superior más reconocidas a

nivel mundial, ha realizado un estudio sobre diferentes métodos de aprendizaje. El mismo se ha
publicado en el libro “Make It Stick: the Science of Succesful Learning”,

Aprenderse de memoria los libros de texto o información impartida en clase es cosa del
pasado. Además los resultados no suelen ser muy prometedores, por suerte existen muchas otras
técnicas de estudio más divertidas y dinámicas que, además pueden mejorar los resultados y el
rendimiento de cualquier estudiante.

A continuación se mencionan las técnicas de estudio más recomendadas para mejorar el

rendimiento académico de los estudiantes:

Subrayado

Este es uno de los métodos de estudio más conocidos. Se deben destacar las partes más
significativas del texto usando colores, resaltador, plumones, etc. Antes de realizar el subrayado
se debe leer y comprender el texto.

Ventajas del subrayado:

 Desarrolla nuestra capacidad de análisis y observación.

 Facilita la comprensión y la estructuración de ideas.
 Nos obliga a plantearnos qué es lo principal y qué es lo secundario.
  El estudio se hace más activo; nos obliga a fijar más la atención.
 Facilita el repaso y la relectura rápida del texto.

Errores más comunes en el subrayado:

 Subrayar antes de haber realizado una lectura completa. Suele conllevar un subrayado en
el que no se aprecie la diferenciación de ideas principales y secundarias.
 Subrayar en exceso, no solamente las palabras clave. Esto no nos ayuda, puesto que a la
hora de hacer una síntesis tenemos nuevamente que leer todo lo subrayado y hacer
entonces el análisis que no hicimos anteriormente. Por tanto, no es conveniente abusar del
subrayado; debemos limitarnos a las palabras clave o como mucho, frases clave.

Técnicas de síntesis

Sintetizar el material de estudio constituye una técnica clave de estudio dirigida a conseguir
los siguientes objetivos:

 Aclarar la estructura del tema entresacando lo esencial y lo importante.

 Ordenar jerárquicamente las ideas.
 Acotar la extensión del texto que se debe estudiar.
 Facilitar el repaso.
 Determinar con antelación qué es lo que se habrá que poner en el examen y qué es lo que
se puede omitir.
 Facilitar el estudio activo.

A continuación presentamos distintos tipos de técnicas de síntesis, cada una de ellas con unas
características particulares y orientadas a distintos tipos de estudio. Se trata de conocerlas y saber
en qué pueden ayudarnos. Al final el estudiante decide si las utiliza, si las combina o prescienda
de ellas. En cualquier caso, habrán de adaptarse al estilo propio de estudio si realmente se
pretende que sean de utilidad.

Resumen

Hacer un resumen consiste en sintetizar la información de la forma más breve posible,

utilizando un lenguaje propio. Interesa destacar en él:
  La idea principal del texto.
 Las partes que tiene.
 El tema de cada parte.
 Las opiniones del autor.
 La opinión propia.
 Características de un buen resumen son:
 Brevedad, para lo cual, mejor no repetir.
 Claridad: distinguir cada una de las ideas de las demás.
 Jerarquía: lo prioritario debe destacar sobre lo secundario.
 Integridad: no confundir lo importante, con recortar el tema.

Esquema

Un esquema supone la representación jerárquica de un texto, de la forma más concisa posible,

destacando las ideas principales y secundarias, así como su estructura lógica (subordinación entre
lo principal y lo secundario). Las características de un buen esquema son:

 Brevedad: presentar lo importante.

 Estructura: conseguir que se refleje a primera vista la estructura interna de todo el
tema, así como las relaciones que hay entre sus partes.
 Simbolismo: Emplear flechas, puntos, recuadros, llaves, dibujos alegóricos, palabras
claves, etc., que permitan expresar de forma gráfica el contenido.

Cada uno podrá utilizar números, letras o signos (*, _) para estructurar su esquema. Lo
importante es cumplir las características antes indicadas.

Cuadro comparativo

Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con
unos criterios previamente establecidos. La finalidad principal es establecer las diferencias entre
los conceptos que se tratan.

Mapas conceptuales
 Tienen como objetivo representar relaciones significativas entre conceptos en forma de
proposiciones. Está considerado como una de las herramientas principales para facilitar el
aprendizaje significativo: integrar los conceptos en una estructura organizativa de la información,
caracterizada por la jerarquía.

La elaboración de un mapa conceptual implica:

 Elección de signos conceptuales clave del texto.

 Búsqueda de conceptos relevantes en la estructura cognitiva.
 Construcción de proposiciones entre los conceptos que se proporcionan y los
conceptos que ya se conocen (a través de los enlaces).
 Distinción entre los objetos o acontecimientos concretos y los más generales que
incluyan estos acontecimientos u objetos.

Para evaluar un mapa conceptual tendremos que analizar los siguientes elementos de acuerdo
con los criterios que se explican a continuación:

 Proposiciones: La relación entre dos conceptos debe indicarse mediante la línea que los
une y la palabra de enlace correspondiente.
 Jerarquía: cada uno de los conceptos subordinados debe ser más específico que el
concepto que hay dibujado sobre él.
 Conexiones cruzadas: deben señalarse enlaces si existen relaciones significativas entre
elementos pertenecientes a distintas jerarquías conceptuales.
 Ejemplos: habrán de hacer referencia a acontecimientos u objetos que sean
concreciones válidas de lo que designe el término conceptual.

Fichas

Si quieres asimilar datos concretos como fechas, números o vocabulario deberás seguir este
método de aprendizaje. Es útil usarlas en materias que incluyen el uso de números o aprender
otro idioma. Aquí se realiza un proceso de memorización pero divertido. Se pueden elaborar
fichas de manera manual o a través de apps como Cram, Quizlet, Flashcard Machine, etc., que se
pueden desarrollar a través de un celular o PC.
Ejercicios y casos prácticos

Realizar ejercicios o resolver casos prácticos son muy útiles para asimilar una teoría de
manera más sencilla Esto se aplica especialmente en cursos relacionados a las Finanzas,
Contabilidad, Estadística, Negocios, Física, y todas aquellas que muestren problemas y números.
Al resolverlos, podremos comprender la aplicación de la teoría.

Con la realización de dichos ejercicios el estudiante puede reforzar su entendimiento además

de superar la dificultad de todas esas materias o áreas de estudio que podrían afectar el
rendimiento académico por la complejidad de las mismas.

Tests

Realizar tests en los días previos al examen es una excelente manera de repasar y prepararse
para el gran día. Aquí podemos comprobar en qué área estamos bien y en cuales nos hace falta
aprender. También podemos compartir tests con nuestros compañeros y descubrir detalles
importantes que se han omitido.

Mencionado anteriormente los tests nos permiten observar cuanta información se ha absorbido
y aprendido durante la formación y nos muestra los datos o la información que no se pudieron
absorber, permitiendo así el reforzamiento en el estudio y con ello mejorando el rendimiento
académico.

Brainstorming (lluvia de ideas)

Hacer una reunión de grupo y realizar lluvia de ideas sobre un determinado tema es uno de los
métodos de estudio más útiles al momento de realizar trabajos en grupo. Tener diferentes ideas y
perspectivas ayuda a resolver dudas y llegar al fondo de la materia si es que se está preparando
para un examen. Esta técnica es muy recomendable.

Reglas Mnemotéticas

Una regla mnemotética es un sistema sencillo utilizado para recordar. Esta técnica consiste en
asociar conceptos con otros que sean más familiares. Por ejemplo, la palabra CHON se usa para
recordar los siguientes elementos de la tabla periódica; Carbono, Hidrogeno, Oxigeno y
Nitrógeno.
Organización de estudio (Cronograma)

Otra técnica que se puede usar para aprender a estudiar mejor es desarrollar un calendario y
tomar en cuenta los objetivos y el tiempo que se tiene disponible. Se puede programar en el
celular, enlazarlo a Google Calendar con alertas o simplemente elaborar uno a mano y colocarlo
en un lugar visible.

Método basado en imágenes

El método para memorizar con dibujos consiste en utilizar tus propios dibujos para representar
de forma visual tus ideas. Las imágenes creadas deben ser incorporadas como imágenes mentales
que guiaran el recuerdo de los elementos que expresan y pueden ser:

 La representación figurada (para ideas concretas): el corazón se representa

dibujándolo esquemáticamente.
 La relación semántica (para ideas abstractas): defensa se puede representar con un
escudo.
 La semejanza lingüística: tasa se representa dibujando una taza.
 La relación por asociación libre o espontanea: Guatemala se puede representar
dibujando las ruinas de Tikal.

A veces es más sencillo asociar conceptos con imágenes o dibujos.

Creación de foros online para preparar el examen

Otra manera de aprender a estudiar usando las nuevas tecnologías seria a través de los campus
virtuales de las instituciones o de espacios web como Blogger (de Google) o Facebook, el alumno
puede crear foros para proponer distintas preguntas sobre la materia que va a dar examen y
propiciar que el resto de estudiantes participen para dar la mejor respuesta.

Organización de materiales de estudio

Si tienes todos tus apuntes desperdigados en 20 carpetas y 50 libretas, y tienes un montón de

fotocopias que no te suena haber visto nunca antes en la vida es que no estas organizado bien,
obviamente. Por tanto, esto reflejara en tu estudio y en los resultados de tus exámenes. Organiza
tus apuntes y fotocopias en una misma libreta o carpeta, pon fechas a las hojas sueltas.