QUIMICA GENERAL

POST-TAREA

Lady Johanna Rosero

Tutora

Entregado por:

Catalina Morales Gómez

Código: 90015

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
DICIEMBRE DE 2018
PEREIRA
Ejercicio 1. Lectura y comprensión.

A continuación, encontrará una lectura que ayudará a comprender desde el criterio químico, la
aplicabilidad de la química en la vida.

Instrucciones
Lee atentamente el siguiente texto y acorde a la lectura, el grupo debe responder las preguntas
que vienen a continuación.

“Nuestro estómago pide ayuda” 1

Nuestro estómago presenta una acidez promedio, con un pH alrededor de 4, este pH se ve

alterado al consumir alimentos o bebidas que contienen ácidos en sus componentes (siempre que
estas se ingieran en exceso), produciendo la denominada acidez estomacal. Esta acidez se
manifiesta con una sensación de ardor en la parte inferior del pecho y es conocida por los
médicos como el síntoma principal de la enfermedad de reflujo gastroesofágico, el cual ocurre
cuando jugos gástricos del estómago suben hacia dentro del esófago. Una de las bebidas que
aumentan la acidez en el estómago es la cerveza debido a sus componentes (principalmente ácido
fólico). Se sabe que el principal ácido presente en el estómago es el ácido clorhídrico. Para
neutralizar la acidez producida por la ingesta de este tipo de sustancias que hacen que nuestro pH
en el estómago disminuya, se ingiere una solución que contenga bicarbonato de sodio o sales de
magnesio las que se encuentran presentes en las llamadas sal de fruta, las cuales, al reaccionar
con el ácido clorhídrico, y el exceso de protones presentes en el estómago se forma una sal y
agua.

Preguntas:

A. ¿Qué es un ácido y cómo puede afectar al entrar en contacto con una superficie viva?
 Un Acido es una sustancia que en disolución acuosa incrementa la concentración de
iones de Hidrogeno, los ácidos reaccionan de forma agresiva cuando están presentes
en exceso en los seres vivos, existen ácidos débiles, fuertes, oxidantes y no oxidantes.
Un ácido fuerte puede quemar o destruir una superficie viva.

B. Nombrar cinco alimentos o bebidas que consumimos que tengan un carácter ácido y
cinco básicos.
CARÁCTER ACIDO BASICOS
Vino Manzanas
Café Uvas
Vinagre Aguacate
Cerveza Brócoli
Aceitunas Leche

C. Escribir las formulas moleculares de:

- Ácido Fólico.
C19H19N7O6
- Ácido Clorhídrico.
HCl
C. Nombrar las moléculas presentes en la lectura utilizando la nomenclatura de
compuestos binarios y ternarios

Ácido fólico Folacina ácido pteroil-L-Glutámico

Ácido Clorhídrico Cloruro de Hidrogeno
Bicarbonato de sodio Hidrogenotrioxicarbonato(IV) de sodio
Sales de Magnesio Sulfato de Magnesio

D. ¿Podríamos inferir que en la lectura se evidencian cambios químicos o físicos?

Cambios químicos.
E. Plantear la reacción química que ocurre en el estómago entre el bicarbonato de sodio
y el ácido clorhídrico.
 Na2CO3 +2 HCl → H2O + CO2 +2NaCl

F. Si en la etiqueta del antiácido de especifica que contiene como principio activo

bicarbonato de sodio 46,2 gramos, qué cantidad en gramos y moles podríamos
neutralizar de ácido clorhídrico (tome como pureza del principio activo 97,8% y la
reacción tiene un rendimiento del 87%). Qué cantidad de cada uno de los productos
se forma especificándolos en gramos y moles.

Peso molar de Na2CO3 Na2:45.98 C:12 O3:48

46.2𝑔
#moles=105.98𝑔/𝑚𝑜𝑙 = 0.4359𝑚𝑜𝑙
2𝑁𝑎𝐶𝑙𝑚𝑜𝑙 58.44𝑔
0.4359NaHCO3 mol * 1𝑁𝑎𝐻𝐶𝑜3𝑚𝑜𝑙 ∗ = 50.9479g NaCl
1𝑚𝑜𝑙

𝐻2𝑂𝑚𝑜𝑙 18𝑔
0.4359NaHCO3 mol * 1𝑁𝑎𝐻𝐶𝑜3𝑚𝑜𝑙 ∗ 1𝑚𝑜𝑙=7.84g H2O

𝐶𝑂2𝑚𝑜𝑙 48𝑔
0.4359NaHCO3 mol * 1𝑁𝑎𝐻𝐶𝑜3𝑚𝑜𝑙 ∗ 1𝑚𝑜𝑙=20.92g CO2

G. Para la formación del gas producido en la reacción, establezca que volumen ocupará a
condiciones normales.

volumen ocupará a condiciones normales.

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
M= 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛 despejar volumen V= 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜

44𝑚𝑜𝑙
V=0.08694𝑚𝑜𝑙/𝐿 V=506.096L

Ejercicio 2.
Aplicación de moléculas en el campo industrial.
A continuación, se presentan una serie de moléculas inorgánicas consideradas de gran
importancia en diversos procesos industriales.

HNO3, ácido nítrico: En la industria electrónica, es empleado en la elaboración de placas de

circuito impreso.

A. Ordene los átomos y los iones que conforman la molécula de mayor a menor tamaño.

Átomos Iones

O= 16 NO-3 = 62
N= 14 H+ = 1
H= 1

B. Escriba la configuración electrónica y en la tabla periódica indique grupo, periodo,

representativo, transición o transición interna; metal o no- metal.

H N O

Conf. Electrónica= 1s 1s22s22p3 1s22s22p4

Grupo = I A VA VI A
Periodo = 1 2 2
Metal ligero No metal No metal

C. Con base en la ubicación en la tabla periódica de los elementos que conforman la

molécula, prediga cuál tendrá la segunda energía de ionización más alta.

La segunda energía de ionización más alta es el oxígeno.

 D. Describa y razone, mediante qué enlace químico se unen los compuestos que forma A
consigo mismo y con B, C y D (siendo A en su molécula escogida el primer átomo, B: el
segundo átomo, C: el tercer átomo y D el cuarto átomo según sea el caso).

O
H–O–N
O

NITROGENO= Posee 3 enlaces iónicos

2 enlaces covalentes.

E. Explique si en las siguientes moléculas se dan puentes de hidrógeno: cloro molecular,

amoniaco, agua y ácido clorhídrico.

Cloro molecular = no se dan no hay enlaces con el hidrogeno.

Amoniaco = Forma puente de hidrogeno debido a sus diferencias de electronegatividad.
Agua = Forma puentes de hidrogeno.
Ácido Clorhídrico = No forma puente de hidrogeno.

F. En los casos en los que no sea así́, describa el tipo de fuerza intermolecular se da.

Cloro Molecular = enlace covalente

Ácido clorhídrico= enlace covalente polar.

Ejercicio 3. Aplicación de las constantes de equilibrio en gases.

La constante de equilibrio (Kp) para la reacción de carbono sólido con dióxido de carbono
produciendo monóxido de carbono a 850 ºC, tiene un valor de 0,70:

A. Escriba la reacción que tiene lugar y las semirreacciones correspondientes.

C + CO2 → CO

𝐶0 → 𝐶2

𝑂−2 → 𝑂 −2

B. Calcule las presiones parciales del equilibrio si inicialmente se tiene 1 mol de CO2, en un
recipiente de 30 L y a una temperatura de 850 ºC, además de carbono sólido.

Fraccion molar
CO2=1mol/1mol

PtV=nRT

Pt*30L=1mol*0.082*805°C

Pt=1mol*0.082*805°C / 30L
PCO2=1*2.20=220
C. Calcule las presiones parciales del equilibrio si inicialmente se tiene 1 mol de CO2, en las
mismas condiciones que el apartado anterior, pero en un recipiente cuyo volumen es la
mitad.
Pt=1*0.082*805°C / 15L
PcO2=1*4.40=4.40
 D. Si se conoce que la reacción es endotérmica, ¿Hacia dónde se desplazará el sistema si la
temperatura aumenta hasta 1000 ºC?
El sistema se desplaza hacia los productos

E. Suponiendo que se separa el monóxido de carbono formado en la reacción anterior y se

prepara una disolución añadiendo 1 L de agua a dicho óxido; ¿cuál es la concentración
final en unidades de normalidad que se obtendría?

Ejercicio 4. Aplicación de cálculos estequiométricos en aleaciones

Se dispone de 250 g de una aleación que tiene el 13,5% de cobre que reacciona con 150 mL de
una disolución de ácido nítrico al 75% en masa y densidad 1,4 g/mL, obteniéndose nitrato de
cobre (II), óxido de nitrógeno (II) y agua, siendo el rendimiento de la reacción del 72%.

A. Ajustar la reacción por el método del ion electrón.

Ecuación

Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O

# De oxidación
𝐶𝑢0 + 𝐻 +1 𝑁 +5 𝑂−2 3 → 𝐶𝑢+2 (𝑁 +5 𝑂−2 3)2 + 𝑁 +4 𝑂−2 2 + 𝐻 +1 2𝑂−2

Varían
𝐶𝑢0 → 𝐶𝑢+2 (2)

𝑁 +5 → 𝑁 +4 (1)

Se intercambian
Cu → Cu (1)

2N → 2N
 Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O

1 Cu 1
4 N 4

4 H 4
12 O 12

B. Calcular la cantidad de nitrato cúprico que se obtiene de la reacción.

C. Calcular el volumen de óxido de nitrógeno (II) que se recogerá́ sobre agua a 20 ºC y 760
mm de Hg.
D. Determine el punto de congelación de la disolución resultante de añadir 2 L de agua al
nitrato cúprico obtenido. Suponga que dicha sal se disocia completamente al disolverse en
agua.
E. ¿Cuál sería el punto de congelación de la disolución resultante de añadir el doble de
volumen de agua a la sal de cobre (II) obtenida si la sal se disocia completamente en agua?
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Lazo L. (2012)” Estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la química

general para estudiantes de primer año de universidad” Revista Electrónica
Diálogos Educativos. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4155147.pdf

González, M. R. & Montagut, B. P. (2014). Química. (pp. 108-117).

México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action
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Recio, D. (2006). Química general. (pp. 14-33). México, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action
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