DAFTAR PUSTAKA

Afriana, J. P. (2016). Penerapan Project Bsed Learning Terintegrasi STEM untuk

Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau dari Gender. Jurnal Inovasi
Pendidikan IPA, 2, 202-212. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8561
Afriana, J. P. (2016). Project Based Learning Integrated to STEM to Enhance
Elementary School's Studen Scientific Literacy. Jurnal Pendidikan IPA
Indonesia, 2, 261-267. doi:10.15294/jpii.v5i2.5493
Akhmad, Y. M. (2020). The Effectiviness of the Integrated Project-Based Learning
Model STEM to improve the Critical Thinking Skills of Elementary School
Student. Educational Management, 1, 6-16. Retrieved from
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman
Alwi, I. S. (2014). Panduan Implementasi Kurikulum 2013 untuk Pendidik dan
Tenaga Pendidik. Jakarta: Saraz Publishing.
Capraro, R. M. (2013). STEM Project-Based Learning, An Integrated Science,
Technology, Engineering an Mathematics (STEM) Approach. Rotterdam:
Sense Publisher.
Firman, H. (2016). Pendidikan STEM Sebagai Kerangka Inovasi Pembelajaran
Kimia untuk Meningkatkan Daya Saing Bnagsa dalam Era Masyarakat
Ekonomi ASEAN. Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pembelajarannya.
Glynn, S. M. (2009). Science Motivation Quistionnare : Construct Validation With
Nonscience Majors. JOURNAL OF RESEARCH SCIENCE TEACHING,
46, 127-146. doi:10.1002/tea.20267
Glynn, S. M. (2011). Science Motivation Questionnaire II : Validation With Science
Majors and Nonscience Majors. JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE
TEACHING, 48, 1159-1176. doi:10.1002/tea.20441
Jauhariyyah, F. R. (2017). Science, Technology, Engineering and Mathematics
Project Based Learning. Pros. Seminar Pend. IPA Pascasarjana UM.
Kelley, T. R. (2016). A Conceptual Framework for Integrated STEM Education.
Intenational Journal of STEM Education, 3.
Laboy-Rush, D. (2010). Integrated STEM Education through Project Based
Learning. Retrieved from www.Learning.com/stem/whitepaper/integrated-
STEM-through-Project Based Learning
Learning, P. f. (2015). Framework For 21st Century Learning.
http://www.p21.org/storage/documents/docs/P21_Framework_Definitions
_New_Logo_2015.pdf.

41
Mariyam, S. T. (2018). PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS VII SMP
PEMBANGUNAN BOGOR. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP Online), 1282-
1296.
NRC. (2014). STEM Integration in K-12 Education: Status, Prospect, and An
Agenda for Reseach. The National Academies of Science. Washington: DC.
Permanasari, Ana. STEM Educatin : Inovasi dalam Pembelajaran. SNPS
Universitas Sebelas Maret. 2016
Rohmah, Ulfa Nadiyatur., et al. (2019). Pendekatan Pembelajaran STEM dalam
Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Seminar
Pendidikan Nasional FKIP UNMA
Santosa T. D., U. T. (2016). Faktor - faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar
dan Solusi Penanganan pada Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor.
Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif.
Sardiman. (2016). INTERAKSI DAN MOTIVASI BELAJAR-MENGAJAR. Jakarta:
PT RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
ALFABETA.
Toto. (2019). STEM-based Science Learning Design in 2013 Curriculum.
International Seminar on Science Education. doi:10.1088/1742-
6596/1233/1/012094
Trianto, I. B.-T. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan
Kontekstual:Konsep, Landasan, dan Implementasi pada Kurikulum 2013.
Jakarta: Prenamedia Group.
Tseng, K.-H. C.-C.-J.-P. (2013). Attitudes Toward Science, Technology,
Engineering And Mathematics (STEM) In A Project-Based Learning (PjBL)
Environment. International Journal of Technology and Design Education, 3,
87-102. doi:DOI 10.1007/s10798-011-9160-x
Utami, I. S. (2017). Pengembangan STEM - A (Science, Technology, Engineering,
Mathematics, and Animation) Berbasis Kearifan Lokal dalam
Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan FisikaAl-BiRuNi, 67-73.
Wena, M. (2016). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan
Konseptual Oprasional . Jakarta: Bumi Aksara.
Winarni, J. .. (2016). STEM : APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA. Pros. Semnas
Pend. IPA Pascasarjana UM, 1, 976-984.

42