Profesional

Nombre: Brenda Arlette Martínez Herrera Matrícula: 2750678

Nombre del curso: Desarrollo del Nombre del profesor: Montserrat

talento creativo González Fernández

Módulo:1. El desarrollo del talento Actividad: Evidencia 1.

en la organización

Fecha:

Bibliografía:

 Alles, M. (2012). Desarrollo del talento humano: basado en

competencias (2ª ed.). Argentina: Granica
 Gaetan G. (2012). Coaching Escolar: Para Aumentar el Potencial
de Alumnos con Dificultades. España, Narcea Ediciones.


Jardín de niños “Las Abejitas”

Es una institución comprometida con los mejores estándares de calidad y

con un personal altamente capacitado para ofrecer tanto a padres como
a hijos una educación integral.

Con instalaciones profesionales perfectamente adaptadas para el

desarrollo de los niños.
Misión.

Sembrar en toda nuestra comunidad “Abejitas” un profundo interés por

saber, conocer, aprender. Para que cada persona que sea parte de esta
comunidad obtenga algo grandioso para su vida.
Visión.

Cultivar generaciones de seres humanos íntegros, alegres, creativos, felices;

orgullosos de su identidad.
Objetivos.
Objetivo general.
 Profesional

Que cada niño en nuestras aulas se sienta orgullosos de lo que sabe, de lo

que logra y de lo que es.
Objetivos específicos.

- Fomentar en cada alumno la conquista de su propia autonomía

resaltando siempre todas sus capacidades.
- Ofrecer espacios donde la comunicación sea la base de las
relaciones interpersonales y cada miembro sea libre de expresar sus
ideas.
- Desarrollar en nuestros alumnos una actitud crítica y reflexiva sobre los
hechos que lo rodean, a fin de plantear soluciones a los problemas
que cotidianamente enfrenta.
- Estimular el respeto hacia la naturaleza y alentar una conciencia de
cuidado y preservación de los ecosistemas
- Sensibilizar a cada uno de nuestros alumnos en el aprecio por lo
estético como medio de expresar sentimientos, ideas o pensamientos.
- Interiorizar en todos nuestros alumnos la importancia de su propio
cuidado y de su salud física y mental.

Un problema de la institución educativa fue la falta de integración de los

niños que presentan necesidades educativas, se encuentran dentro de los
grupos, pero no se les brinda una atención adecuada a sus necesidades o
el personal no sabe cómo tratar con estas situaciones es por ello de gran
relevancia la capacitación del personal respecto a estos temas para así
brindar una educación inclusiva
Necesidades.

o Atender la diversidad educativa

o Capacitar al personal para brindar una educación inclusiva
o Brindar atención personalizada a alumnos con necesidades
educativas (autismo, aspeger, etc.)
o Adecuar actividades para los alumnos con necesidades educativas

Desarrollar en el personal de la institución la conciencia de crear educación

inclusiva en la cual se integren a los niños con necesidades educativas,
mediante actividades acorde a la necesidad detectada

La creatividad e innovación , no sólo son valiosas y esenciales para alcanzar

el éxito empresarial, sino que servirán para lograr que una empresa pueda
sobrevivir en un mercado cada vez más competitivo.
 Profesional

Los cambios constantes que se producen en los negocios, han sido los
impulsores de esta nueva forma de actuar dentro de una corporación.

Con el paso de los años, los seres humanos vamos perdiendo la capacidad
de crear e inventar con la que nacemos y es potenciada en la niñez. Por
este motivo, debemos seguir trabajándola, puesto que esta característica,
será de gran ayuda para altos cargos o gerentes empresariales.

El trabajo creativo, permitirá a la empresa adelantarse a la competencia y,

como no, diferenciarse de ella. No sólo en la creación de nuevos artículos o
modelos, sino durante todo el proceso productivo y empresarial.

La innovación, supone también una ventaja competitiva frente a otras

empresas del mismo sector laboral. El principal problema para los
empresarios, es el miedo a arriesgar e innovar con una nueva línea de
productos y servicios, mientras se mantienen, de manera pasiva, en el
mercado.

Por tanto, la innovación va unida a la excelencia empresarial. Los nuevos

empresarios, apuestan cada día más por confiar en esta nueva forma de
pensar y trabajar. Sobre todo, en relación a los emprendedores, cuyos
esfuerzos se basan, principalmente, en buscar la diferenciación. El triunfo de
sus negocios estará relacionado con el nivel de creatividad e innovación
que hayan aportado a los mismos.

Por todo ello, es muy importante que las nuevas generaciones empresariales
y emprendedoras, estudien y fomenten su creatividad e innovación, porque
de ello dependerá su triunfo.
COMPETENCIAS.
- Trasformación tanto de los estilos de enseñanza‐aprendizaje como de
las actitudes de la comunidad educativa,
- Sensibilidad, aceptación, empatía, y conocimiento de las
características y de las necesidades del alumnado
- Ayudar a la comunidad educativa a identificar y valorar las
capacidades y necesidades de estos alumnos y alumnas
- Ofrecer orientaciones al profesorado que contribuyan a dar a estos
alumnos y alumnas una respuesta educativa adecuada.
TALLER DE CRETIVIDAD
 Profesional

Nombre del taller. “La educación inclusiva”

Objetivo. Los integrantes desarrollaran la capacidad de crear estrategias
para la integración de todos los alumnos.
Justificación. Los cambios que se han producido en el sistema educativo,
impulsan a los docentes a buscar nuevas estrategias, métodos, técnicas y
recursos para adaptarse a las necesidades de cada uno de los alumnos,
suponiendo un gran reto para el docente que se traduce en el manejo y
búsqueda de altos niveles de competencia.

Frecuencia y duración. El taller se realizará del 02 al 06 de octubre de 2:00

p.m. – 4:30 p.m.
Lugar del taller. Sala de juntas del jardín de niños las abejitas
Expositor. Deyanira García será quien imparta el curso, es maestra
encargada de área de USAER de la región Actopan, con especialidad en
niños con necesidades educativas
Participantes. Las personas que formaran parte del curso es la directora
encargada del plantel, la maestra a cargo de grupo de prescolar 1,
prescolar 2 y prescolar 3 y las asistentes de los mismos grados de prescolar,
psicóloga y trabajadora social.
Beneficios. Adquirir herramientas, estrategias y recursos útiles para un
proceso de aprendizaje integral

PROGRAMA DE COACHING

Con el coaching se facilitará que el profesorado mejore su práctica

docente, siendo consciente de cómo puede lograr una mejora en el
aprendizaje y crecimiento de sus alumnos.

El docente debe adquirir el aprendizaje de técnicas y estrategias de

desarrollo personal, el manejo de habilidades en la comunicación, facilitar
la solución de conflictos.

Se pedirá el apoyo de una maestra especializada en esta área como puede

ser una maestra de USAER será la persona coach, será ella quien guie y
estimulé el aprendizaje del resto del equipo de trabajo.

El coach tiene que asesorar, inspirar y orientar para que el docente busque
sus propias respuestas y dejar que sea el protagonista de alcanzar sus
propios objetivos.

En este caso, es el docente es quien adquiere el perfil de cliente, de

coachee, el que decide por donde ir, siendo el único responsable de sus
propias acciones.
 Profesional

El coach como motivador de sus coachee, tiene como punto de partida en

este proceso mantener el interés de estos últimos. Para ello es necesario
trasmitir automotivación y autoconfianza. En este sentido será fundamental:

- Manifestar a los docentes que lo que hacen lo hacen bien.

- Ayudarles a establecer sus propios objetivos y a elegir y asignar tareas.
Deben ser ajustados a sus necesidades.
- Crear un clima de confianza, abierto y positivo.

En todas las sesiones formativas se establecerá una base teórica

acompañada de una orientación muy práctica; se utilizarán múltiples
ejemplos, dinámicas, roll playing, se compartirán experiencias, también se
emplearán videos interesantes que ayudaran a reflexionar sobre el tema y
realidades que se dan en el día a día.
PANEL DE GERENTES EN ENTRENAMIENTO.
Fecha: 09 de octubre de 2017
Lugar del panel: Sala de juntas del jardín de niños las abejitas
Hora: 1:00 p.m. – 4:30 p.m.
Material requerido: hojas, papel bond, pizarrón, marcadores, colación
Moderador: psicóloga de la institución.
Invitados: maestra de USAER, directora de la institución, maestras a cargo
del grupo de prescolar 1, 2 y 3, asistentes educativas, trabajadora social
Temática a exponer: educación inclusiva
Secuencia.
- planteamiento de la problemática detectada en la institución
- Participación del equipo de trabajo de la institución (directora,
maestras, asistentes y trabajadora social)
- Participación de la maestra de USAER
- Debate y discusiones
- Conclusiones acerca del tema.
ACCIONES.
Motivación.

La motivación como motor que lleva al trabajador a poner en marcha su

capacidad creativa, su conocimiento y experiencia para responder a sus
inquietudes personales en la mejora de la competitividad y los resultados de
la empresa donde lleva a cabo su actividad.
Confianza.
 Profesional

Dar confianza al equipo de trabajo para que se sienta cómodo para

expresas sus ideas.
Entusiasmo.

Genera entusiasmo en el trabajador para dar rienda suelta a sus ideas,

propuestas e incitándole a participar e incluso con algún premio o
remuneración económica, puede propiciar a la producción de ideas más
efectivas.
Comunicación

Fomentar la comunicación e intercambio de ideas, si hay confianza dentro

de la institución esto genera vías de comunicación que ayudan a disminuir
los conflictos, intercambiar puntos de vista y llegar a formular acuerdos.