INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO JAPÓN

Amor Al Conocimiento

INSTITUTO SUPERIOR
TECNOLÓGICO JAPÓN
Amor Al Conocimiento

CARRERA TECNOLOGICA PARVULARIA

TEMA DE INVESTIGACIÓN

TIPOS DE LENGUAJE

INTEGRANTES:
EUNICE ORTEGA
KAREN SOLORZANO
SHIRLEY SANTAMARIA
NATHALY SOLORZANO
OLGA SANCHEZ
DOCENTE:
Mg. MARIA ZAMBRANO
ASIGNATURE:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PERIODO ACADEMICO:
PRIMERO “A”
AÑO ESCOLAR:
NOVIEMBRE 2019 – ABRIL 2020

SANTO DOMINGO DE LOS TSA’CHILAS

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INDICE
INTRODUCCION ......................................................................................................................................................3
OBJETIVOS ...............................................................................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................................................3
OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................................................................................3
MARCO TEORICO ...................................................................................................................................................4
QUÉ ES LENGUAJE: .........................................................................................................................................4
Lenguaje natural ................................................................................................................................................4
Lenguaje artificial ............................................................................................................................................4
Lenguaje literario .............................................................................................................................................4
Lenguaje científico y técnico............................................................................................................................5
Lenguaje formal................................................................................................................................................5
Lenguaje verbal ................................................................................................................................................5
Oral ....................................................................................................................................................................5
Escrito ................................................................................................................................................................6
Icónico................................................................................................................................................................6
Lenguaje no verbal ...........................................................................................................................................6
Kinésico .............................................................................................................................................................6
Facial..................................................................................................................................................................6
Lenguaje vernáculo ..........................................................................................................................................6
Lenguaje egocéntrico........................................................................................................................................6
Lenguaje social..................................................................................................................................................7
CONCLUSIONES ......................................................................................................................................................8
RECOMENDACIONES ............................................................................................................................................8
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................8
ANEXOS ....................................................................................................................................................................9
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INTRODUCCION

Esta antología tiene como propósito central dar a conocer lo que es el lenguaje, tipos del lenguaje y los
componentes del mismo ya que es necesario que cada una de las estudiantes normalistas logren
competencias para diseñar estrategias didácticas que fortalezcan la lengua oral y la familiarización con
la lengua escrita en los niños que asisten a los planteles de educación preescolar, y que reflexionen sobre
la importancia que tiene que la educadora desarrolle habilidades y actitudes para comunicarse con
propiedad, de manera clara y sencilla al tiempo que ponen en juego esas habilidades en el trabajo con los
niños.

A si mismo se induce a las estudiantes a que reflexionen sobre el papel de la educadora, como modelo
lingüístico de los niños, para orientar la adquisición y el uso de nuevas formas comunicativas que exigen
estructuras gramaticales diferentes, el empleo de un lenguaje descontextualizado en breves tiempos de
interlocución y un clima emocional diferente al que de manera cotidiana viven en sus casas.
El uso del lenguaje oral en educación preescolar tiene la más alta prioridad, pues en esta etapa la
ampliación y el enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son
competencias que los niños desarrollan en la medida en que se les brindan oportunidades de
comunicación cotidiana .El lenguaje permite que los niños imaginen, desarrollen, manipulen y creen
ideas nuevas, que comparten con otros a través del intercambio de información. El lenguaje es parte
importante del proceso cognitivo y de la representación del mundo que nos rodea, a través de él se
desarrolla la creatividad. Propiciando la participación en eventos comunicativos en donde se habla y
escucha los niños perciben que el lenguaje satisface necesidades personales y sociales.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

 Dar a conocer y aprender sobre los diferentes tipos de lenguaje existentes

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Comprender los tipos de lenguajes y su relación con la experiencia cotidiana.

 Determinar la relación que existe los diferentes tipos de lenguaje.
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MARCO TEORICO
QUÉ ES LENGUAJE:

El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí. Estos signos
pueden ser sonoros como el habla movimientos corporales como los gestos lenguaje de señas o gráficos
(SINGIFICADOS, 2019).

Por extensión se usa también la palabra lenguaje para referir a todo tipo de sistema de señales que
permiten comprender un determinado asunto o transmitir un mensaje (SINGIFICADOS, 2019).

Por ejemplo:

El lenguaje musical el cual tiene un sistema de escritura propio.

El lenguaje es un sistema de comunicación, formado por signos de tipo oral y escrito, que sirven para
que los seres humanos podamos expresar nuestras ideas, pensamientos, emociones y sentimientos a
otros seres humanos, ya sea a dos o más personas (SINGIFICADOS, 2019).

El lenguaje se vuelve indispensable en nuestra vida en sociedad y es clave en nuestras relaciones

interpersonales (SINGIFICADOS, 2019).

Lenguaje natural

El lenguaje natural es el lenguaje que hablamos todos de manera ordinaria (castellano, catalán, inglés,
francés y hace referencia a aquellas lenguas que se han desarrollado de manera espontánea por un grupo
de personas con propósito de comunicarse (COBIN, 2019).

Lenguaje artificial
El lenguaje artificial no nace de forma espontánea, sino que es creado y no responde al propósito de la
comunicación de uso general el lenguaje de programación es un ejemplo claro pues es un lenguaje para
comunicarse con computadoras y entre dispositivos que computan (COBIN, 2019).
Lenguaje literario

El tipo de lenguaje escrito que emplean los escritores puede parecer igual que el lenguaje culto sin
embargo se pueden introducir giros coloquiales e incluso vulgares (COBIN, 2019).

Es un tipo de lenguaje que crea belleza y tramas literarias complejas además de comunicación los
intentos de expresión no se centran solo en el contenido explícito de los mensajes. Por ejemplo, el
hecho de hacer que un personaje de ficción hable con un cierto acento sirve para construir su rol en la
historia, dado que puede informar sobre sus orígenes étnicos o sociales (COBIN, 2019).
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Lenguaje científico y técnico

El científico y técnico está compuesto por jergas, es decir, que son lenguajes que usan distintos grupos
sociales y gremios profesionales y que varían respecto a la lengua estándar. Además, son normativos y
objetivos (COBIN, 2019).

El lenguaje técnico es el sentido de que se emplea en diferentes actividades, profesiones, o parcelas de

la ciencia el lenguaje técnico pretende transmitir información no con una finalidad teórica, sino con
finalidad práctica inmediata y específica (COBIN, 2019).

El lenguaje científico es similar al anterior la principal diferencia entre ambos se encuentra en su

finalidad mientras el lenguaje científico hace referencia a la transmisión de conocimientos (COBIN,
2019).

Lenguaje formal

El lenguaje formal es menos personal que el lenguaje informal, y se utiliza para fines profesionales o
académicos (COBIN, 2019).

Este tipo de lenguaje no usa coloquialismos, contracciones o pronombres como “tu”' o “vosotros”. En
cambio, emplea “su”, “usted” o “ustedes” (COBIN, 2019).

En cierto modo la principal razón de ser del lenguaje formal es otorgarle al contexto comunicativo una
importancia o solemnidad que sirva para hacer que ese lugar o acto sea algo que se respeta que está por
encima de las personas individuales que están comunicándose (COBIN, 2019)-

Lenguaje verbal

El lenguaje verbal se caracteriza por el uso de las palabras cuando se interactúa con otra persona (o
personas), ya sea a través del lenguaje escrito o hablado esto no solo se refiere única y exclusivamente al
empleo de palabras sino también a gritos, siglas, jeroglíficos (COBIN, 2019).

Este es un tipo de lenguaje que parte del establecimiento de normas y de símbolos cuya interpretación se
ha pactado de antemano (aunque hay un cierto espacio para disentir). Por ello se tarda tiempo en
aprender a utilizarlo (COBIN, 2019).

Oral

El lenguaje oral es básicamente el lenguaje hablado este tipo de lenguaje es una combinación de sonidos
utilizados para expresar el pensamiento en la que los sonidos se agrupan en palabras habladas (COBIN,
2019).
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Escrito

Están representados por letras para formar el lenguaje escrito dicho de otra forma el lenguaje oral tiene
palabras equivalentes en el lenguaje escrito. Estas palabras se plasman en papel o en una computadora, y
expresan ideas (COBIN, 2019).

Icónico

Es otro tipo de lenguaje no verbal que utiliza símbolos básicos y define formas de combinarlos los
símbolos básicos son el vocabulario y la forma de combinarlos la gramática (COBIN, 2019).

Lenguaje no verbal

Este tipo de lenguaje se lleva a cabo sin palabras y, en muchos casos, la persona que lo realiza no es
consciente. La mirada, la manera de sentarse, de caminar, los gestos, los movimientos corporales, son
algunos ejemplos de comunicación no verbal (COBIN, 2019).

Kinésico

Es un tipo de lenguaje no verbal que se expresa a través del cuerpo los gestos la expresión facial, los
movimientos corporales e incluso los olores del cuerpo son lenguaje kinésico (COBIN, 2019).

Facial

Es un lenguaje no verbal que aparece concretamente en el modo en el que se mueven los músculos de la
cara una zona a la que somos muy sensibles ya que hay zonas de nuestro cerebro dedicadas a detectar las
expresiones faciales y a darles un significado (COBIN, 2019).

Lenguaje vernáculo

El lenguaje vernáculo se refiere al idioma nativo del lugar en el que se habla. Por ejemplo. El francés en
Francia o el español en España sin embargo el español en Colombia o Perú no son lenguajes vernáculos
(COBIN, 2019).

Lenguaje egocéntrico

El lenguaje egocéntrico es un tipo de lenguaje que se observa en niños y que es una parte integral de su
desarrollo originalmente fue Jean Piaget quien dio nombre a este tipo de lenguaje y este célebre
personaje afirmaba que ocurre porque el niño no es un ser muy social a edades tempranas y habla solo
para sí mismo (COBIN, 2019).

Según Piaget con el tiempo el niño se relaciona con su entorno y este tipo de habla desaparece. En
cambio, para Vygotsky con el tiempo este tipo de habla evoluciona y ayuda a los niños a organizar y
regular su pensamiento (COBIN, 2019).
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Lenguaje social

Otro término que acuñó Piaget para referirse a la conducta lingüística de los niños.

El lenguaje social se caracteriza porque el destino de la información y la comunicación van hacia el

exterior, de manera adaptativa y para relacionarse con el entorno. El niño adapta el diálogo al
interlocutor (COBIN, 2019).
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CONCLUSIONES

 El lenguaje es uno de los sistemas de mayor importancia dentro de la sociedad, cuando existe
una correcta estructuración del lenguaje en un individuo este es capaz de referenciarse de su
medio ante otras personas. Juega también un papel importante en diferentes ámbitos de su vida
social.

 En la educación el mayor punto de referencia, sobre la eficacia que tiene un programa

académico, se logra a través de un buen manejo del lenguaje aplicado a los métodos de estudios
modernos y convencionales.

RECOMENDACIONES

 Profundizar en el conocimiento del pensamiento adquirido desde la concepción, para establecer

la importancia que este tiente en la vida del ser humano.

 Reconocer la importancia que tiene el lenguaje con respecto al pensamiento y cuando este puede
ser o no ser indispensable para el hombre.

 formular desafíos lingüísticos para demostrarla importancia del lenguaje

BIBLIOGRAFÍA

COBIN, J. A. (12 de 09 de 2019). https://psicologiaymente.com/social/tipos-de-lenguaje. Obtenido de

https://www.significados.com/lenguaje.

SINGIFICADOS. (09 de Diciembre de 2019). Signif¡cados.com. Obtenido de

https://www.significados.com/lenguaje/
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ANEXOS

Tipos de lenguaje Lenguaje Natural Lenguaje artificial

Lenguaje literario El lenguaje técnico Lenguaje Científico

Lenguaje formal Lenguaje verbal Oral

Escrito Icónico Lenguaje no verbal

Kinésico Lenguaje vernáculo Lenguaje egocéntrico