PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Telemática Ciclo Escolar: 2020-1 Bloque: 1

Asignatura: Ecuaciones Diferenciales Semestre: Cuarto

Nombre del Docente: Edith Lorena Luna Zarate

Bloque II

Competencias:
 General: Aplicar los conceptos básicos del cálculo y álgebra lineal para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias
mediante la identificación de variables dependientes e independientes.
 Específicas: Utilizar los principios de ecuaciones diferenciales para resolver ecuaciones diferenciales de primer
orden por medio de diferentes técnicas analíticas. Identificar las ecuaciones diferenciales lineales de orden n para
encontrar su solución por medio de métodos algebraicos y analíticos. Utilizar las propiedades de la transformada
de Laplace para resolver una ecuación diferencial mediante métodos algebraicos.

Propósito (s):

 Emular situaciones reales mediante la construcción de modelos matemáticos y diseñar estrategias matemáticas
para resolverlo, además de contribuir a la generación de conocimiento para el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
 TEMAS Y NOMBRE Y ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE INTENTOS EN FECHA LÍMITE
SUBTEMAS NUMERO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN PLATAFORMA DE ENTREGA
(CONTENIDO ACTIVIDAD, RECURSOS
NUCLEAR) PROPÓSITO E DIDÁCTICOS
INDICACIONES
DE LA
ACTIVIDAD

Teorema Teorema Guiar y dirigir la Reflexión https://www.yout Rúbrica 2 18 febrero

fundamental Fundamental participación de sobre la ube.com/watch?v 2020
los alumnos en el importancia =SCKpUCax5ss
espacio del Teorema
colaborativo Fundamental
Funciones Actividad 1. Guiar, dirigir, Identificación https://www.yout Rúbrica 2 18 febrero
linealmente Sistema de orientar sobre el de ube.com/watch?v 2020
dependientes o funciones tema en la características =EbNxYmFg2uw
independientes linealmente solución de la para la
por medio del independiente actividad resolución de https://www.yout
Wronskiano y el o dependiente problemas ube.com/watch?v
determinante =FAsiVyA45j8
de gram

Ecuaciones Actividad 2. Guiar, dirigir, Identificación https://www.yout Rúbrica 2 18 febrero

diferenciales Raíces de la orientar sobre el de ube.com/watch?v 2020
homogéneas y ecuación tema en la características =j22MAvOojyk
no homogéneas característica solución de la para la
de orden de una actividad resolución de https://www.yout
superior. ecuación problemas ube.com/watch?v
Teorema de diferencial de =nL0uOVDXI74
Superposición grado n
Clasificar Actividad 3. Guiar, dirigir, Identificación https://www.yout Rúbrica 2 25 febrero
ecuaciones de Ecuaciones de orientar sobre el de ube.com/watch?v 2020
grado n para grado n tema en la características =F-dxL9Dnxc0
resolver solución de la para la
ecuaciones actividad resolución de https://www.yout
(Euler, problemas ube.com/watch?v
coeficientes =mf1wwkxK4Ag&
indeterminados t=22s
, variación de
parámetros)

Resolución de Evidencia de Guiar, dirigir, Identificación https://www.yout Rúbrica 2 25 febrero

ecuaciones aprendizaje orientar sobre el de ube.com/watch?v
diferenciales tema en la características =2WDmtI4cdag
homogéneas y solución de la para la
no homogéneas actividad resolución de https://www.yout
problemas ube.com/watch?v
=2WDmtI4cdag
Fuentes de Referencia:

Espinosa, Canals, Muños, Pérez, Prado Darío, Ulin (2010). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, México, Reverte
Larsonn, R., (2009) Matemáticas II. Cálculo Integral, México. Mc Graw Hill
Zill, D., (2008) Ecuaciones Diferenciales, México. Mc Graw Hill