ESCOLA ESTADUAL BELVINDA RIBEIRO

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PROPOSTA DE TRABALHO - PLANO DE CURSO 2019

SÉRIE: 7º Ano TURNO: Vespertino TURMAS: 7º Laranja, 7º Verde e 7º Marfim DISCIPLINA: Língua Estrangeira Moderna – Inglês Nº DE AULAS SEMANAIS: 02 Nº DE AULAS ANUAIS: 80

PROFESSOR (A): Renata Soares Veloso PERÍODO: _04_/_02_ A 31_/12_/2019 - 40 SEMANAS - 200 DIAS LETIVOS

1 - OBJETIVO GERAL DO ENSINO: Identificar no universo que as línguas estrangeiras que cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue e
compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico

2-EIXOS TEMÁTICOS: Interação discursiva. Compreensão oral. Produção oral. Estratégias de leitura.

3 - DESENVOLVIMENTO: Recepção e produção de textos orais e escritos de gêneros discursivos variados em Língua Estrangeira

1º BIMESTRE: EIXOS:_I - Recepção e produção de textos orais e escritos de gêneros discursivos variados em Língua Estrangeira

Objetivo (s) Específico (s) do (s) eixo (s): Compreensão escrita (Reading), compreensão oral (Speaking), compreensão auditiva (Listening) e produção textual (writing)
 EIXO TEMÁTICO HABILIDADES
Interação discursiva. (EF06LI01) Interagir em situações
de intercâmbio oral, demonstrando
Compreensão oral. iniciativa para utilizar a língua
inglesa.
Produção oral. (EF06LI02) Coletar informações
do grupo, perguntando e
Estratégias de respondendo sobre a família, os
leitura. amigos, a escola e a comunidade.
(EF06LI03) Solicitar
Atitudes e disposições esclarecimentos em língua inglesa
favoráveis do leitor. sobre o que não entendeu e o
significado de palavras ou
expressões desconhecidas.
Estratégias de escrita: (EF06LI04) Reconhecer, com o
pré-escrita. apoio de palavras cognatas e
pistas do contexto discursivo, o
Estudo do léxico. assunto e as informações
principais em textos orais sobre
Gramática. temas familiares.
(EF06LI05) Aplicar os
A língua inglesa no conhecimentos da língua inglesa
mundo. para falar de si e de outras
pessoas, explicitando informações
A língua inglesa no pessoais e características
cotidiano da relacionadas a gostos,
sociedade preferências e rotinas.
brasileira/comunidade. (EF06LI06) Planejar apresentação
CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
- Classroom - Construção de laços - Práticas de Skimming - Avaliação escrita.
language. afetivos e convívio social. and Scanning. - Trabalho individual.
- Palavras Cognatas. - Funções e usos da língua - Práticas de Listening - Trabalho em duplas.
- Internet Slang. inglesa em sala de aula. (Escuta). - Ativ. Multidisciplinar.
- Review (verb to be, - Estratégias de - Práticas de Wrinting - Avaliações orais e
there is, there are, can, compreensão de textos (Escrita). escritas.
imperative). orais: palavras cognatas e - Práticas de Speaking - Observação
- Kinds of Music. pistas do contexto (Fala). cotidiana.
- Musical Instruments. discursivo. - Práticas de Reading
-Present Continuous. - Produção de textos orais, (Leitura).
- Holidays. com a mediação do - Práticas de Translation
- Actions Verbs. professor. (Tradução).
- Present Simple (I, - Compreensão geral e - Anotações no quadro
You, We, They). específica: leitura rápida branco.
- Adverbs of (skimming, scanning). - Aulas expositivas.
Frequency. - Partilha de leitura, com - Material fotocopiado.
- The Body. mediação do professor. - Situações de diálogo em
- Present Simple (He, - Planejamento do texto: sala.
She, It). organização de ideias. - Recursos audiovisuais
- Sports. - Construção de repertório no geral.
- Review: Present lexical. - Uso de dicionário.
Simple. - Uso do livro didático.
- Object Pronouns. - Utilização de
- Clothes. expressões em sala.
- Present Simple X
Present Continuous.
- Tourist Attractions.
sobre a família, a comunidade e a - Means of
escola, compartilhando-a Transportation.
oralmente com o grupo. - Question Words.
(EF07LI01) Interagir em situações - Food.
de intercâmbio oral para realizar - Countable and
as atividades em sala de aula, de Uncountable Nouns.
forma respeitosa e colaborativa, - Expressions of
trocando ideias e engajando-se em Quantity.
brincadeiras e jogos.
(EF07LI02) Entrevistar os colegas
para conhecer suas histórias de
vida.
(EF07LI03) Mobilizar
conhecimentos prévios para
compreender texto oral.
(EF07LI06) Antecipar o sentido
global de textos em língua inglesa
por inferências, com base em
leitura rápida, observando títulos,
primeiras e últimas frases de
parágrafos e palavras-chave
repetidas.
(EF07LI07) Identificar a(s)
informação(ões)-chave de partes
de um texto em língua inglesa
(parágrafos).
(EF07LI09) Selecionar, em um
texto, a informação desejada
como objetivo de leitura.
(EF07LI18) Utilizar o passado
simples e o passado contínuo para
produzir textos orais e escritos,
mostrando relações de sequência
e causalidade.
(EF07LI20) Empregar, de forma
inteligível, o verbo modal can para
descrever habilidades (no presente
e no passado).
EF07LI21) Analisar o alcance da
língua inglesa e os seus contextos
de uso no mundo globalizado.
- Conhecer e usar os números na
ordem ordinal.
- Conhecer e empregar o Present
continuous.
- Trabalhar a leitura e assimilação
de vocabulário.
- Compreender e formular
sentenças com as preposições de
tempo.
- Usar as apresentações do texto
as imagens e a organização das
informações como elementos de
compreensão textual.
- Ampliar o vocabulário na língua
inglesa.
- Usar o simple present para
expressar ações que ocorrem
regularmente.
- Conhecer e usar vocabulário que
fale sobre problemas de saúde.
- Conhecer e empregar
corretamente as formas do verbo
have.
- Compreender e empregar
corretamente os adverbs of
frequency.
- Ler e compreender textos
diversos em inglês.
- Compreender e descrever ações
em desenvolvimento.
- Perguntar e informar sobre as
profissões em inglês.
- Conhecer e utilizar
adequadamente os adjetivos.
- Revisão: pronomes pessoais e
reconhecê-los.
- Utilizar recursos visuais e
palavras conhecidas para deduzir
mensagens.
- Compreender e usar as
 preposições de lugar.
- Identificar em inglês as direções
e usá-las no cotidiano.
- Perguntar e informar: locations.
- Entender e fornecer instruções
com o simple past to be.

4 - REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

FRANCO, C.; TAVARES, K.. Way to English for Brazilian Learners – Manual do Professor – 7º Ano. São Paulo: Ática, 2016.

MINAS GERAIS. Secretaria do Estado de Educação. Conteúdo Básico Comum: CBC Língua Estrangeira Ensinos Fundamental e Médio. Belo Horizonte: SEE, 2007. Disponível em: <
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B06D2BF69-D303-4AD5-837E-8CE3D3712DFB%7D_livro%20lingua%20estrangeira.pdf>. Acesso em: 18 fevereiro 2019.

5 - ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) _____________________________________