INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ITSA

MÓDULO DESARROLLO HUMANO PENSAMIENTO CRÍTICO COMUNICACIÓN I

TUTOR: MARELBIS JUDITH MEJÍA GÓMEZ

INTEGRANTES________________________________ GRUPO____________FECHA____________-

TALLER CATEGORÍAS GRAMATICALES.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL: Clasificar las palabras en las categorías gramaticales a que hacen referencia
según su ubicación en la oración.

EL SUSTANTIVO: son palabras que nombran animales, personas, lugares y objetos, emociones o
sentimientos. Comunes nombran a cualquier persona, lugar, objeto, sin distinguirlos de otros de
su misma especie: río, mago. Propios nombran personas, animales, objetos diferenciándolos de
los demás de su misma clase: Carlos, Amazonas. Patronímicos se derivan de nombres propios
Martín Martínez, Fernando Fernández. Concretos se refieren a seres u objetos reales u objetos
imaginarios considerados como reales, profesor, hada. Abstractos nombran cualidades,
sentimientos o ideas, alegría, amabilidad, Individuales nombran un solo elemento, abeja soldado.
Colectivos nombran en singular un solo elemento, enjambre, pelotón, Partitivos Indican una de las
fracciones en que se divide un todo, un medio, un tercio. Múltiplos Indican el número de veces
que una cantidad incluye en sí misma a otra inferior, doble, triple.

1-En las siguientes oraciones, subraya los sustantivos y luego, clasifícalos en la casilla
correspondiente:
A-El señor Camilo González viajará el sábado a la ciudad de Cartagena
B-L a Familia Hernández tiene un gato muy tierno y se llama Dalí
C-Barranquilla es una ciudad donde vive gente que demuestra amabilidad.

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VIGILADA MINEDUCACIÓN
Común Propio Patronímico Concreto Abstracto Colectivo

señor Camilo González

Cartagena Hernández
Familia Dalí
gato

1. Completa el texto con los sustantivos del recuadro y clasifícalos

Rodríguez–Colegio-Daniela-Hija-alegría-amigas-cuadernos-
solidaridad

Luisa, Mafe y ______________ son buenas _______________ Sienten mucha _________________

de estar juntas. Se ayudan unas a otras. Ayer el Señor _________________, el papá de Daniela,
fue al __________a informar que su ________________ estaba enferma. En la tarde Luisa y Mafe
fueron a visitar a su amiga, le llevaron las tareas y le ayudaron a adelantar sus _______________.
Fue un verdadero gesto de ___________________

2. Escribe los sustantivos en el lugar que corresponda

Hormiga- ganado – doble – hormiguero-oveja- triple-
medio- tercio-cardumen-jardín – octavo –res- flor-cuarto-
rebaño-bosque-rosal-constelación-quíntuple-coro–pez-
cantante-bandada-

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 Individuales Colectivos Múltiplos Partitivos

El ADJETIVO son las palabras que expresan cualidades o características de personas, animales,
lugares, cosas o ideas o ideas y siempre van junto al sustantivo. El adjetivo siempre tiene el mismo
género y número del sustantivo, ej: rosa hermosa, claveles bonitos. Calificativos expresan una
cualidad del sustantivo que lo hace distinto de los demás. Por ej. Claudia prefiere el vestido rojo.
Posesivos expresan la propiedad del sustantivo del que se habla son mi, tu, su, nuestros, sus.
Estos son nuestros colores. Demostrativos expresan la proximidad o distancia del sustantivo del
que se habla en relación con el hablante y son este(a)- estos(as) – ese(a)- esos(as)- aquel (la)-
aquellos(as), ej. Esos libros que leímos son de la biblioteca.

3-Subraya el adjetivo que completa adecuadamente cada oración:

Los niños de Colombia son amable- amables
Esa rosa hermosa- hermosas es especialmente para ti
El perro traviesos – travieso escondió el hueso en el jardín.
En el camino se veían unos árboles altos –altas que le daban frescura.
El gato es un animal pequeña-pequeño y muy ágil.
3. Cambia las palabras subrayadas por el adjetivo posesivo que corresponde y escribe la
oración correctamente.
Los padres de Carlos son muy
agradables.___________________________________________________

Mis colores y los de Daniela son para

compartir______________________________________________

La mascota de Juan es un perro

bóxer______________________________________________________

El PRONOMBRE son palabras que remplazan al nombre o sustantivo por ejemplo yo, tú, nosotros,
Existen dos clases de pronombre demostrativos y pronombre posesivos.
Demostrativos se utilizan para mostrar a la Posesivos: Expresan la posesión de alguien o
persona animal o cosa nombrado por el con diferentes grados de distancia. Por ejemplo:
sustantivo que lo acompaña. Por ejemplo, Estos La camiseta es mía
son todos los libros se clasifican así:
Singular Plural Singular Plural

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 Masculin Femenin Masculin Femenin Masculin Femenin Masculin Femenin
o o o o o o o o

Este Esta Estos Estas Mío Mía Míos Mías

ese Esa Esos Esas Tuyo Tuya Tuyos Tuyas
aquel Aquella Aquellos aquellas Suyo Suya Suyos Suyas
Nuestro Nuestra Nuestros Nuestras

Neutros
Esto eso aquello
4. Remplaza las palabras subrayadas por el pronombre posesivo o demostrativo que
corresponda y escribe la oración:
Los patines de Jorge se parecen a mis patines

________________________________________________________

El niño de allá me contó dónde estabas

_____________________________________________________________

Las tareas que presentaron Juan y Darío son tan buenas como nuestras tareas

La mascota de Juanita es muy tranquila; es más juguetona la mascota de mi familia.

________________________________________________________________________________
5. Subraya los pronombres demostrativos y encierra los pronombres posesivos.
 Aquella es mi casa
 Llévate estos para la nevera
 Las mías no han llegado
 Trajiste los tuyos
 Esto es suyo
 ¡No son éstas!
 Mídete aquellos
 Esos son los más costosos.

El VERBO son palabras con las que se expresa acción, movimiento o estado; son las palabras que
más variaciones presentan en su forma. Las principales son: el número, la persona y el tiempo.
Número indica el número de personas que realizan la acción. Cuando es realizada por una sola
persona está en singular; cuando es realizada por más de una persona, está en plural, ejemplo
anoche leí aquel libro singular ; anoche leímos aquel libro. Persona indica quién realiza la acción,

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 puede ser primera persona cuando la acción es realizada por el hablante solo o acompañado yo-
nosotros. Segunda persona cuando la acción la realiza el o los oyentes tú, vosotros, usted,
ustedes. Tercera persona cuando la acción la realiza una o varias personas diferentes al hablante o
al oyente: ella, él, ellos, ellas. Tiempo los verbos indican el momento en el que se realizan las
acciones: pasado, presente y futuro ejemplo escribí, escribo y escribiré. La forma de cada verbo
cambia según la persona que realiza la acción. Esas diferentes formas de un verbo conforman la
conjugación

6. Marca con una x en las casillas correspondientes:

FRASES TIEMPO NÚMERO PERSONA
Pasado Presente futuro Singular Plural 1ª. 2ª. 3ª.
Él cantará
Yo jugué
Ellos llegan
Tú amas
Nosotros fuimos
Ustedes leerán
Ella aceptó
7-Escribe una oración que cumpla cada condición:
Verbo mirar Tiempo pasado, primera persona del singular.

__________________________________________________

Verbo estudiar Tiempo presente, tercera persona del plural

_________________________________________________

Verbo hablar Tiempo futuro, segunda persona del singular.

__________________________________________________

Verbo estar Tiempo presente, primera persona del plural

___________________________________________________

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 TALLER CATEGORÍAS GRAMATICALES.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL: Clasificar las palabras en las categorías gramaticales a que hacen referencia
según su ubicación en la oración.

Los PREFIJOS son partículas que se agregan al principio de algunas palabras para cambiar su
significado y formar otras nuevas ejemplo alérgico antialérgico, algunos prefijos son, a= negación,
anti=oposición-contrario, super=encima de, pre=anterioridad, uni=uno.
Los SUFIJOS son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar palabras
derivadas ejemplo piano pianista, algunos sufijos en español son aje=acción, dor= que realiza una
acción, ería= cualidad, tienda, ista=oficio, ero=que realiza una acción.
1. Forma nuevas palabras tomando los prefijos y sufijos con los respectivos significados
PREJIJOS PALABRAS NUEVAS PALABRAS

UNI, PRE,A, Teo, motín, poner, séptico, Ateo, asocial, amorfo, antimotín, antisocial,
ANTI, SUPER morfo, celular, decir, personal, superponer, predecir, previsualizar,
visualizar unicelular, unipersonal.

SUFIJOS PALABRAS NUEVAS PALABRAS

AJE, DOR, ERÍA Camuflar, contar, café, pastel, Camuflaje, contador, cafetería, pastelería,
, ISTA, ERO recepcionar, reportaje, recepcionista, reportero.

2. Busca en la sopa de letras nueve palabras con prefijos, enciérralas y subraya los prefijos:
G A C O Y R I E D
L R E Q E N R X E
X T D L C T E N S
A Z E A S X V O T
Y E P E U B E V A
R A M Q Z G R I P
Z I A Y P T P O A
B R E E L E G I R
S U B O R C I M R
Las PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES son palabras de enlace que relacionan las ideas dentro de
una oración o un párrafo. Las preposiciones son partículas que unen palabras de distintas
categorías gramaticales con su complemento. Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de,
desde, en entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras. Las conjunciones son partículas
que unen elementos de la misma categoría gramatical y que dependen unos de otros. Existen

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 diferentes clases de conjunciones: Copulativas expresan adición: y, e, ni. Adversativas: expresan
contraposición: pero, sino, Disyuntivas expresan alternancia o, u.

3. Escribe la conjunción adecuada para completar cada oración:

4. El sábado alcancé a hacer mis tareas ________a jugar con mis primos. Intenté llegar a la
meta _______ no lo logré. Camilo _______ cantó ______ bailó en el colegio. No sé si
viajar a Cali______ a Cartagena de Vacaciones.

4. Lee el texto. Luego, subraya las conjunciones y encierra las preposiciones.

UNA COMIDA AL DÍA.

Todos necesitamos alimentarnos, a todos nos gusta comer y todos los pueblos del mundo poseen
sus comidas preferidas. Algunas de ellas son muy sencillas; sin embargo, otras sólo se sirven en
ocasiones especiales, y algunas son picantes y otras dulces. Conocemos diversas maneras de cocer
los alimentos; los podemos asar al horno a la parrilla, o bien hervirlos o freírlos. A la hora de
comerlos, también varían las costumbres; algunos pueblos emplean cuchillo y tenedor, otras
cucharas o palillos, y hay quienes simplemente comen con los dedos. Si comemos alimentos
diferentes es porque vivimos en lugares distintos. A causa de nuestros diversos estilos de vida,
aprendemos a cocinar a comer de la forma que nos parece más adecuada. De todos modos, a
pesar de vivir en lugares diferentes, la comida es importante porque la necesitamos para vivir.

5. Une para formar oraciones:

sobre Las frías carpas de plástico

Debimos pasar toda la noche

La conferencia de ayer trató bajo El proceso del café

Uno de los indios, viejo amigo nuestro, ya no

para Contar sus avenuss
vive

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 6. Completa cada oración con la conjunción correspondiente del recuadro

Pero-o-y-sino

Fui al concierto __________________________no me gustó

Escoge entre pedir helado ___________________ malteada

Carlos ___________________ María llegaron a la fiesta.

No me quedé en la casa ______________ que fui a cine.

Los ADVERBIOS pueden ser de varias clases, según la circunstancia que expresan. Lugar: cerca,
lejos, aquí, allá, adentro, afuera. Tiempo: temprano, pronto, tarde, mañana, ahora. Modo bien,
mal, así, también… y los adverbios que se forman agregando a un adjetivo a un adjetivo la
terminación mente. Cantidad poco, bastante, demasiado, mucho. Duda quizá, acaso, tal vez,
Afirmación: sí, seguramente, ciertamente, también, Negación: no, nunca, tampoco, jamás.

5. Escribe un adverbio con significado contrario al de cada uno de estos:

Temprano_____________________________Fácilmente_________________________________

Cerca_________________________________ Rápidamente_______________________________

{Mucho________________________________Quizás____________________________________
_

Antes_________________________________ Adentro _______________________

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