Webquest tema:

EL HOLOCAUSTO
INTRODUCCION

El objetivo de esta Webquest es conocer el tema del holocausto y el antisemitismo por intermedio de

documentos, videos, fotos y recursos disponibles en esta guía de trabajo in teractiva.

Este hecho que sucedió a principios de la década del cuarenta es uno de los más terribles de la

historia.

Ustedes podrán conocer una de las más grandes catástrofes de la Historia y tomarán conciencia de

hasta donde puede llegar el odio y el antisemitismo. Si bien las imágenes y documentos pueden

generar rechazo, consideramos importante que conozcan estos sucesos que forman parte del libro

negro de la historia de la Humanidad y tuvieron como consecuencia el asesinato sistematizado de

6.000.000 de judíos.

Por eso vamos a conocer profundamente lo sucedido y a investigar sobre el tema.

TAREA

Se dividirán en grupos de 4 a 5 personas a fin de poder leer el material presente en la WQ,

recopilarán información en base a los recursos presentes en esta WQ y generarán un informe de todo

lo referente al Holocausto.

Los integrantes del grupo se dividirán las tareas y traerán preparado para exponer sobre un tema de

la historia donde los subordinados han logrado liberarse. (Ej. El pueblo elegido por Dios se libera de

los egipcios).

http://es.metapedia.org/wiki/Holocausto#Los_verdaderos_Holocaustos

División de las tareas:

Dos integrantes del grupo realizarán las tareas de recopilación de información referente al tema

mientras que los otros dos integrantes se encargaran de la elaboración del reporte y de planificar la

exposición del tema.

Realizarán una lámina del tema con imágenes que podrán recopilar de: http://www.elholocausto.org/

PROCESO

Para los integrantes del grupo es aconsejable releer toda la información incluida en la parte de
recursos de esta WQ y también la que hayan conseguido por otros medios para luego debatir al

respecto, antes de emitir una respuesta.

Actividades:

Realizar una línea de tiempo con todos los hechos relevantes durante este proceso, recopilando

información. http://es.metapedia.org/wiki/Holocausto

Buscar información referente a la cruz esvástica. http://www.ushmm.org/wlc/article.php?

lang=es&ModuleId=10005751

Recopilar información referente a la segunda guerra mundial, motivos de su inicio, proceso y

consecuencias de la misma.

http://www.youtube.com/watch?v=O5ZB3m2mSSA

http://www.youtube.com/watch?v=FaQtZOm4z-Y

http://www.youtube.com/watch?v=SzilwpCouco

http://www.youtube.com/watch?v=hZRooAj5V6A

RECURSOS

Sitios Web:

http://www.mossad.gov.il//default.aspx

www.auschwitz.org.pl/

http://es.metapedia.org/wiki/Holocausto#Los_verdaderos_Holocaustos

http://es.wikipedia.org/wiki/Holocausto

http://www.elholocausto.org/

http://es.metapedia.org/wiki/Holocausto

Documentales:

www.youtube.com/watch?v=O5ZB3m2mSSA
www.tu.tv/videos/el-holocausto

http://www.youtube.com/watch?v=O5ZB3m2mSSA

http://www.youtube.com/watch?v=FaQtZOm4z-Y

http://www.youtube.com/watch?v=SzilwpCouco

http://www.youtube.com/watch?v=hZRooAj5V6A

EVALUACIÓN

El método de evaluación será mediante la charla y el debate entre los grupos, así podremos conocer el

grado de reflexión y comprensión de los temas, por parte de cada uno de estos grupos.

Se realizará una puesta en común supervisada por el docente en la cual se evaluará integralmente lo

aprendido. El docente irá haciendo preguntas que den el pié a los grupos para realizar puestas en

común.

CONCLUSIÓN

Hemos profundizado en un tema poco usual. Los libros de texto no suelen ir más allá de los datos

estadísticos y de una pequeña reseña sobre los campos de exterminio y los guetos. Nos enfrentamos a

lo que muchos historiadores, filósofos y escritores han considerado como el punto de no retorno de la

historia de la humanidad.

Reflexionamos sobre el significado de los campos de concentración, los guetos, sobre la maquinaria

administrativa y los recursos humanos, técnicos y económicos al servicio del estado para exterminar a

millones de personas inocentes, cuya única condición o culpabilidad era la de ser judío o judía.

Las ideas de libertad, progreso, igualdad, solidaridad, valores heredados de la Ilustración, se

quebraron con el nazismo y la actitud cobarde de las democracias occidentales, cuyos dirigentes

pensaron que para aplacar a la bestia era suficiente con sacrificar a miles de personas. Esa fue su

responsabilidad.

Pensemos en dónde estaban las cancillerías europeas cuando esto ocurría. Abandonar a miles de

personas a un destino cierto y estremecedor, la muerte, para mantener la precaria paz en los años
treinta, es la gran responsabilidad de los dirigentes democráticos del entonces. A nosotros, nos queda

no volver a cometer los mismos errores. De ahí, la necesidad de reflexionar sobre quiénes son hoy las

víctimas.