Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa Formación de Formadores

Diplomatura e-Investigador

Informe actividad - Fase I Planteamiento de una iniciativa de CTeI

desde la apropiación de la e-research por medio de un recurso
Educativo Digital (Storyboard)

Nombre del e-investigador Diana Marcela Meneses Molano

Unidad/Dependencia/Institución
Número asignado del Grupo de
50046A_674
investigación

Elementos de Apropiación de los fundamentos de la e-research

La universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, como formadora de
personas íntegras tanto académica, intelectual y socialmente, quiere
promover por medio del conocimiento científico y tecnológico profesionales
que ayuden al progreso económico, científico, social y político por medio de
un pensamiento crítico, creativo y autónomo, respetando la diversidad
tradicional y cultural de la sociedad colombiana. Esto se logra por medio de
la cultura de la investigación cualitativa o cuantitativa como parte del
proceso formativo de acción pedagógica, aplicando los principios, valores
académicos y pautas metodológicas tanto para los estudiantes como para
los docentes.
El docente o tutor, es aquel que acompaña al estudiante es su formación
profesional como mediador del aprendizaje sembrando en él la semilla de
la investigación formativa, la cual se encarga de fomentar el espíritu
investigativo para acceder a las técnicas de investigación, conocimientos
teóricos y metodológicos propios de su disciplina académica. Cada Escuela
de la UNAD, tiene líneas de investigación que se encuentran inscritas en los
Programas de Investigación Institucional, con la intención de diseñar y
ejecutar proyectos que vinculen a la comunidad unadista en pro del
desarrollo, social, cultural, económico o político del país.
Es por esto que dentro del PMU de la UNAD se crea el término e-Research
o e-Investigación el cual hace referencia a utilizar todas las herramientas
tecnológicas como un recurso de apoyo a la investigación o para obtener
nuevos conocimientos; un ejemplo de esto son los software o Hardware
que ayudan a organizar y guardar información de resultados de un trabajo
investigativo. Se puede decir que el e-Research es hablar de las 3d: datos
digitales, tecnología digital y nativos digitales (son las personas que nacen
en un ambiente donde la tecnología hace parte de su diario vivir).
El Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) compuesto por 6 ejes:
Académico- Cultural, Pedagógico Didáctico, Tecnológico contextual,
Comunitario-Regional, Económico-Productivo, Organizacional-
Administrativo, soporta al e-Research los dos primeros ya que
académicamente realiza el fortalecimiento de la cultura del conocimiento
como parte del desarrollo regional y proyección comunitaria y a nivel
pedagógico como un saber científico a través de las experiencias vitales e
intelectuales.
Existen tres dimensiones del e-Research que se incorporan
progresivamente para construir conocimientos los cuales son: 1. La
tecnología no afecta a una sola disciplina de conocimiento si no a todas. 2.
Ponerlo en práctica genera cambios en las prácticas científicas y 3. Se
genera una múltiple participación de la comunidad para generar
intensificación en las prácticas epistémicas.
Otro factor importante es la Ética en el e-Research, donde su principal
objetivo es crear códigos para proteger a los participantes de la
investigación. Según la Asociación de Investigación en Internet
(Association of Internet Researches – AOIR), el investigador tiene
responsabilidades y obligaciones como: Cuanto mayor sea la publicidad
reconocida del lugar (o sea que la página tenga muchas visitas), menor
será la obligación de proteger la privacidad individual, la confidencialidad y
los derechos al consentimiento informado ya que al publicar en estas webs
se aceptan los términos de servicio de la misma, es por esto que cuanto
mayor sea la vulnerabilidad de la investigación al participante, mayor será
la obligación del investigador de protegerlo ya sea una comunidad o un
autor.
URL de la StoryBoard
https://www.storyboardthat.com/storyboards/258024c3/fundam
entos-de-la-e-research
Conclusiones
La e-Research es la nueva forma de incluir en los estudios de investigación
las nuevas tecnologías que permitan facilitar las metodologías tradicionales
y organización de datos y resultados. Esta también permite la regulación
de las publicaciones por medio de la ética para proteger tanto la
investigación como los participantes.
Referentes Bibliográficos
UNAD (2013). La investigación como fuente de conocimiento. En Proyecto
Académico Pedagógico Solidario. v. 3.0. Capítulo 3. Componente
Académico – Contextual. Págs 123, 146 -150. UNAD. Recuperado de
https://academia.unad.edu.co/images/pap-
solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf
OVA- Fundamentos de la e-Investigación
Por medio de este Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) el e-investigador
tendrá la posibilidad de reconocer el concepto de e-investigación a partir de
las diferentes perspectivas que se abordan sobre el tema.
Munévar G, P. A. (2018). Fundamentos de la e-investigación. [OVA].
Recuperado de
https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_19938/index.html
Halfpenny, P (2010). What is e-Research? University of Manchester.
Manchester eREsearch Center. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=nWejsbnygDk
Estalella, A & Ardévol, E (2011). e-research: desafíos y oportunidades para
las ciencias sociales. Recuperado de
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Jankowsky, N. (2009). e-Research. Transformation in Scholary Practice.
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https://books.google.com.co/books?id=FsqRAgAAQBAJ&printsec=frontcove
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Arcila, J. Piñuel L & Calderin, M (2013). La e-investigación de la
Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores
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