EL RETO

JUSTIFICA
EL ESFUERZO
INFORMACIÓN DE MAESTRÍAS
EL RETO
JUSTIFICA EL ESFUERZO
EL RETO ES PARA LOS QUE QUIEREN EMPEZAR ALGO PEQUEÑO Y
TERMINAR ALGO GRANDE .

EL RETO TE PUEDE GANAR EN ALTURA, PERO NUNCA EN ESPÍRITU.

EL RETO ES LO QUE HACE LA VIDA MENOS ABURRIDA.Y LOS DÍAS MÁS CORTOS.

EL RETO TE PONE A ESCOGER ENTRE LA REALIDAD Y LA FICCIÓN.

EL RETO TE HACE SEÑAS DESDE LA MONTAÑA MÁS ALTA.

EL RETO ES TODO LO QUE DEBERÍA SER, PERO FALTA POR HACER.

EL RETO ES CONTINUAR LO QUE NUESTROS MAYORES HICIERON BIEN
Y DESHACER LO QUE HICIERON MAL.

EL RETO ESTÁ EN LA CALLE, ESTÁ EN EL CORAZÓN.

EL RETO ES HOY Y NO MAÑANA.

EL RETO ES AQUÍ Y AHORA.

EL RETO ESTÁ EN LATINOAMÉRICA.

EL RETO ES REAL.

EL RETO ES LO QUE NO TE REGALAN.

EL RETO ES LO QUE SE GANA.

EL RETO ES LO QUE TE LLAMA.

íNDICE
Manifiesto 02
Introducción 06
16 Razones 08
1. Reto 10
2. Ética 12
3. Facultad 14
4. Valor 18
5. Experiencia Cultural 22
6. Oportunidades Laborales 24
7. Liderazgo 28
8. Práctica 30
9. Diversión 32
10. Campus 34
11. Método de Casos 38
12. Intercambios y Doble Titulación 40
13. Competitividad Sostenible 44
14. Red Social 48
15. Reconocimiento 50
16. Innovación 52
Programas 54
MBA 54
MIAM 64
GREM 68
Mientras otros ven crisis, usted ve oportunidades. Mientras otros
ven saturación, usted ve espacios. Mientras otros ven corporaciones
consolidadas, usted ve cambios. Mientras otros ven un mundo completo,
usted ve un mundo en construcción.

Si usted está leyendo este documento es porque probablemente está

inquieto por lo que ve alrededor, y le pican las manos por hacer algo.

Usted está dispuesto a leer cada punto y cada coma para saber en qué
se estaría metiendo durante más de año y medio de su vida, todo por
desarrollar lo que le falta para mover montañas si es necesario.

Usted está consciente de que no está tomando el camino fácil, pero esto
es secundario a la par de lo que puede ganar en el futuro.

¿Se pregunta si el reto justifica el esfuerzo? Usted es quien mejor conoce

esta respuesta.
INCAE fue fundada en 1964 por iniciativa de la comunidad empresarial
centroamericana, con el apoyo del Presidente John F. Kennedy y la
participación directa de la Escuela de Negocios de Harvard. INCAE es
una organización sin fines de lucro que nació con la misión de impulsar
nuestra región. Durante estos años INCAE se ha consolidado como
la mejor escuela de negocios de América Latina y una de las mejores
del mundo. Cincuenta generaciones de egresados son ejemplo de una
historia que se ha escrito en virtud del reto constante.

7
16 RAZONES
TODO RETO DEBE TENER SENTIDO. LEA, PIENSE.
CONFIAMOS EN QUE LA LÓGICA LO LLEVARÁ A UNA BUENA DECISIÓN.

9
 1.RETO
MIRE A SU ALREDEDOR
¿VERDAD QUE LATINOAMÉRICA LO NECESITA?
Sólo las personas más preparadas pueden lograr
grandes cambios. Por eso, dentro de nuestras
aulas la competencia es férrea por destacar
entre los mejores de la región. En estos tiempos
una escuela de negocios no puede ser liviana ni
indiferente. INCAE lo reta a que se convierta en
alguien con la capacidad para transformar nuestra
realidad.

18 DE MARZO 1963
John F. Kennedy apoya a presidentes centroamericanos para abrir escuela de negocios.
 NUESTRA MISIÓN
Promover activamente el desarrollo integral de los países donde sirve, formando
líderes para los sectores clave, mejorando sus prácticas, actitudes y valores a
través de:

• Investigación, enseñanza y la diseminación de conceptos y técnicas

gerenciales modernas.
• Fortalecimiento de las capacidades analíticas y la comprensión de
fenómenos económicos, políticos y sociales.
• Facilitando el diálogo, el entendimiento y la colaboración entre
individuos, sectores y países.

AMÉRICA LATINA: LA SELVA IDEAL PARA APRENDER

Históricamente las economías latinoamericanas han demostrado ser muy
volátiles. Sabiendo que no vivimos en zonas de confort, INCAE lleva 45 años
desarrollando estrategias de negocios a largo plazo que implican también
la reacción a corto plazo, perfeccionando los reflejos para ser eficaces ante
la incertidumbre. Resultado de esto, somos una escuela integral que tiene
la capacidad de comprender, tanto las dinámicas del largo plazo, como la
naturaleza de la economía volátil.

LAS CRISIS REQUIEREN REFLEJOS

Por décadas los países desarrollados han gozado de estabilidad económica,
orientando a sus escuelas de negocios a que se enfoquen en los modelos de
enseñanza a largo plazo. Dadas las circunstancias actuales en el panorama
económico, prácticamente el mundo entero debe seguir el ejemplo de
Latinoamérica y planificar a largo plazo pero con la flexibilidad de una ejecución
eficaz al corto plazo. Por esta razón, un líder de negocios que quiere sobrevivir en
la jungla debe de aprender de quienes siempre han vivido en ella.

7 DE AGOSTO 1964
Firma acta de fundación de INCAE.
11
 2.ÉTICA
EN LA ÚLTIMA CLASE
TODOS LEVANTARÁN LA MANO
A diferencia de la mayoría de escuelas de negocios, en
INCAE todo graduado se compromete éticamente ante
la sociedad con un Juramento Profesional de MBA.

PRIMEROS EN LATINOAMÉRICA

El 21 de mayo del 2010, los 91 estudiantes que

desfilaron por su título de MBA, levantaron la
mano, pronunciando un juramento de ética, el cual
oficializaron con su firma. Esta generación de INCAE
es la primera de América Latina en manifestar con
seriedad su compromiso ante la sociedad.

18 DE NOVIEMBRE 1966
Clark Wilson nombrado primer Rector de INCAE.
THE OATH PROJECT
INCAE se une a un movimiento mundial conocido como “The Oath Project”, el cual fue inspirado
por un artículo escrito en el 2008 por Rakesh Khurana y Nitin Nohria, ambos profesores de Harvard
Business School.

JURAMENTO PROFESIONAL MBA

Como un líder de negocios, reconozco mi rol en la sociedad.

Mi objetivo es liderar gente y administrar recursos para crear valor que un individuo, por sí
solo, no puede generar. Mis decisiones afectan el bienestar de individuos dentro y fuera de
mi empresa, en el presente y futuro.

Por lo tanto, prometo que yo:

Gestionaré mi empresa con lealtad y conciencia, y no promoveré mis intereses personales en

perjuicio de los de mi empresa o de la sociedad en general.
Comprenderé y acataré, tanto en texto como en intención, las leyes y contratos que gobiernen
mi conducta y la de mi empresa. No me involucraré en actos de corrupción, competencia
injusta, o prácticas que hagan daño a la sociedad. Respetaré y defenderé los derechos
humanos y la dignidad de todas las personas que son afectadas por mi empresa, y me
opondré a toda forma de discriminación y explotación. Respetaré y defenderé el derecho de
futuras generaciones de disfrutar un planeta limpio y con recursos. Presentaré el desempeño
y los riesgos de mi empresa de una manera precisa y honesta. Invertiré en mi desarrollo
profesional, y el de otros, apoyando la profesión de administración de empresas y continuaré
el avance y la creación de la prosperidad sostenible e inclusiva. Al ejercer mis labores
profesionales de acuerdo a estos principios, reconozco que mi comportamiento debe ser
un ejemplo de integridad, generando confianza y respeto en aquellos que yo sirvo. Seré
responsable ante mis colegas y la sociedad por mis acciones y por defender estas normas.

Tomo este compromiso libremente y sobre mi honor.

www.mbaoath.org

13
 3.FACULTAD
ARGUMÉNTELE A UN Ph.D.
O POR LO MENOS INTÉNTELO
¿En cuántas escuelas de negocios el 96% de las
clases son impartidas por un Ph.D.? ¿En cuántos
programas de MBA usted cuenta con 42 profesores
a tiempo completo, todos con estudios realizados
en las mejores universidades del mundo?

¿En cuántas escuelas hay un profesor por cada

siete estudiantes? Ahora, pregúntese lo siguiente:
¿Quiere usted ser retado por una facultad de este
calibre?

28 DE AGOSTO 1967
La Biblioteca de INCAE comienza con 459 libros escogidos por la Baker Library de la Harvard Business School.
 MENSAJE DEL DECANO DE MAESTRÍAS
Nuestras clases son dinámicas dado que nuestra metodología
de aprendizaje se basa en la participación activa de los
estudiantes en cada sesión. Aún cuando en la clase no se esté
discutiendo un caso, la dinámica es de participación. Para ello,
los estudiantes tienen que llegar bien preparados a cada sesión
y con la práctica ejercida varias veces al día de análisis y debate
de situaciones empresariales, los estudiantes van fortaleciendo
sus habilidades de reflexión, análisis, argumentación y síntesis
en un ambiente de vivo enriquecimiento.

Argumentar con persuasión es una habilidad fundamental de un

líder. Esta habilidad la desarrollamos en INCAE principalmente
con el método de casos. Con tantos años de practicarlo,
convertimos la clase en un laboratorio de situaciones que los
gerentes y empresarios enfrentan continuamente, y que ponen
a prueba a los “capitanes del barco” durante la tormenta.
Para que de estudiantes surjan los líderes, el método es la
herramienta, y para que esta herramienta tenga la efectividad
esperada, se requiere la mente de un gran profesor.

Un gran profesor no se encuentra todos los días. En la vida son

contados con los dedos de una mano. Pero en INCAE tenemos
el privilegio de que necesitamos más de 8 manos para contarlos.
Una facultad como la de INCAE no necesita presentación. Las
revistas especializadas y las voces empresariales ya lo hacen a
diario. Sus trayectorias en el mundo académico y empresarial
hablan por sí mismos. Corroborarlo es muy fácil.
Guillermo Selva
Decano de Maestrías

20 DE JUNIO 1969
Inauguración del campus de INCAE en Managua, Nicargua.
15
FACULTAD
Nuestros profesores forman un selecto grupo de académicos de renombre que trabajan de
manera exclusiva en INCAE. Para todos los programas de MBA, cada uno de ellos dedica
por curso completo 20 sesiones de clases más una sesión de examen.
Alberto Trejos Ph.D.
University of Pennsylvania
Arnoldo Camacho Ph.D.
Ohio State University
Arnoldo Rodríguez Ph.D.
Minnesota University
Arturo Condo Ph.D.
Harvard University
Arturo Cruz Ph.D.
Oxford University
Bernard Killian Ph.D.
Universidad Hohenheim
Carlos Quintanilla Ph.D.
University of Michigan
Carlos Sequeira Ph.D.
Harvard University
David Montesinos Ph.D.
University of Houston
Demetrio Polo Cheva MBA
INCAE
Eduardo Montiel D.B.A.
Harvard University
Enrique Ogliastri Ph.D.
Northwestern University
Esteban Brenes Ph.D.
University of Florida
Felipe Pérez Ph.D.
Purdue University
Forest Colburn Ph.D.
Cornell University
21 DE JUNIO 1969
Primera ceremonia de graduación de INCAE (MAE I) con 29 estudiantes.
Francisco de Paula Gutiérrez Ph.D. Nicolás Marín Ph.D.
University of Pennsylvania Harvard University
Francisco Leguizamón Ph.D. Niels Ketelhohn Ph.D.
Instituto de Estudios Superiores de la Empresa Harvard University
Germán Retana Ph.D. Pablo Martin de Holan Ph.D.
University of Southern California McGill University
Guillermo Selva Ph.D. (Cand). Pedro Raventós Ph.D.
Harvard University
University of North Carolina
René Castro Ph.D. (Apermisado)
John Ickis Ph.D.
Harvard University Harvard University
Roberto Artavia Ph.D.
José Exprúa Ph.D.
Southern Illinois University Harvard University
Roberto Mendoza MBA
Juan Carlos Barahona Ph.D.
Massachusetts Institute of Technology INCAE
Roy Zúñiga Ph.D.
Julio Sergio Ramírez Ph.D.
Harvard University Universidad de Valladolid
Santiago Kraiselburd Ph.D.
Lawrence Pratt MBA
Yale University Harvard University
Susan Clancy Ph.D.
Luis López Ph.D.
Massachusetts Institute of Technology Harvard University
Luis Noel Alfaro Ph.D.
Ohio State University
Luis Sanz Ph.D.
University of Pennsylvania
María Elena Carballo Ph.D.
Brandeis University
Mauricio Jenkins Ph.D.
Brandeis University
Michael Metzger Ph.D.
University of Michigan
UNA FACULTAD INTERNACIONAL

Costa Rica 15
Nicaragua 9
Estados Unidos 4
Colombia 3
Alemania 1
Argentina 1
PROFESORES
VISITANTES Canadá 1
Sharon Burnett. Ph.D. Ecuador 1
Oklahoma State University El Salvador 1
José Manuel Sánchez García. Ph.D.
University of Texas at Arlington Guatemala 1
Jose Luis Giménez. Ph.D. Honduras 1
Université Paul Sabatier, Toulouse, Francia.
Italia 1
Sarah Cordero. Ph.D. (Cand).
Massachusetts Institute of Technology México 1
Luciano Ciravegna. Ph.D. Venezuela 1
London School of Economics

OCTUBRE 1971
Llegada del primer bibliotecario de INCAE, Thomas Bloch.
17
 4.VALOR
EL RETORNO JUSTIFICA
LA INVERSIÓN
Una maestría no es una pequeña inversión. Sin
embargo al ponerlo en perspectiva, la maestría de
INCAE es un buen negocio si usted proyecta lo
que el mercado le reconoce a un MBA que sale de
nuestro campus.

23 DE DICIEMBRE 1972
Un terremoto destruye gran parte de Managua e INCAE juega un rol fundamental en la coordinación de los
esfuerzos de reconstrucción.
SALARIOS ANTES Y DESPUÉS DE UN MBA
En el 2010, los graduados colocados empezaron ganando un promedio de un 83% más de lo que
ganaban antes de entrar a INCAE. Ese incremento muestra el peso de una buena educación.

SALARIOS COMPETITIVOS
Para que se dé una idea de cómo se valora un MBA de INCAE en el mercado, el rango de salario
de los MBA’s colocados en el 2010 va de $24.000* a $80.000* anuales.

FINANCIAMIENTOS
Si además necesita acceder a un financiamiento, hay opciones. INCAE mantiene relaciones con
diferentes entidades financieras regionales que le pueden dar las facilidades para invertir en usted.

Programa de Crédito CONAPE

Programa de Crédito-Beca Guatefuturo
Programa de Crédito-Beca Colfuturo
Programa de Crédito-Beca ICETEX
Superintendencia de Banca, Seguros y Fondo de Pensiones, Perú
Departamento de Educación de los Estados Unidos
Banco Guayaquil, Ecuador
Banco Industrial De Guatemala
BBVA Paraguay

Si desea mayor información sobre estas u otras entidades financieras, favor contactar a las oficinas
de INCAE en su país (Ver contactos en la última página de este folleto).

Adicionalmente, INCAE está inscrito ante el Ministerio de Educación de los Estados Unidos y está
autorizado para certificar y recibir estudiantes que sean ciudadanos o personas naturalizadas en
los EEUU.
*Según reporte INCAE, Colocación Anual de Salarios, 16 de julio del 2010.

MARZO 1973
Creación del Centro de Asesoramiento; contrato con el Gobierno de Nicaragua, con la asesoría del Harvard
Institute for International Development (HIID).
19
BECAS
Si usted demuestra ser un estudiante destacado, tiene la posibilidad de ser becado parcialmente
por INCAE. Estas becas son fondos provenientes de grupos privados, quienes creen fielmente en
la calidad humana y profesional de los estudiantes que se gradúan de nuestras aulas.

FONDOS EN CALIDAD DE BECAS

Son fondos asignados a los estudiantes los cuales NO deben ser reintegrados a la institución.

FONDOS EN CALIDAD DE PRÉSTAMOS

Estos fondos se asignan al estudiante y deben ser reintegrados a la institución para ser invertidos
nuevamente en otro estudiante. Estos fondos son dados en condiciones muy blandas, difícilmente
superadas por entidades financieras.

FONDOS DE ORDEN MIXTO

Estos fondos son la mezcla de los dos anteriores.

Para asegurar que los fondos están siendo utilizados de la mejor forma, INCAE establece condiciones
de orden académico que usted debe cumplir si está participando como becado.

28 DE SETIEMBRE 1981
El Consejo Directivo escoge a Costa Rica para establecer un segundo campus de INCAE.
RED DE UNIVERSIDADES
Si usted es un estudiante de alta distinción de una de las universidades de la red de INCAE, usted
podrá optar por una beca parcial de la colegiatura.

COMPENSACIONES ECONÓMICAS
INCAE le compensa porcentajes del pago de su programa de maestría de la siguiente manera:

Compensación por pronto pago:

Compensamos económicamente a aquellos estudiantes que paguen la totalidad o la mitad
del programa de forma anticipada.

Compensación por volumen:

Favorece a aquellas empresas que envíen a dos o más de sus colaboradores a cursar
nuestras maestrías.

Compensación por parentesco:

Para aquellas personas que tengan una relación directa con alguien que cursó o está
cursando un programa de maestría con INCAE.

Para mayores detalles sobre compensaciones, convenios, becas y descuentos visite www.incae.edu/maestrias

15 DE ENERO 1982
Colocación de la primera piedra del campus de INCAE en Costa Rica.
21
 5.EXPERIENCIA
CULTURAL
CUMBRE LATINOAMERICANA
TODOS LOS DÍAS
Si algo no falta en las aulas de INCAE son
nacionalidades. Gente de todas las latitudes de
América y Europa conviven a diario uniéndose en
sus diferencias.

1982
Inicio de la publicación de la Revista INCAE.
NÚMEROS MIXTOS
La generación que hizo su ingreso a INCAE en el 2010 está compuesta por estudiantes
de todas estas nacionalidades que comparten el estudio y la diversión en INCAE.

Costa Rica 49 Estados Unidos 6 Brasil 1

Nicaragua 20 Rep. Dominicana 6 Canadá 1
Ecuador 19 México 5 España 1
Guatemala 16 Alemania 4 Francia 1
Colombia 10 Paraguay 4 Holanda 1
El Salvador 8 Suecia 4 Japón 1
Honduras 8 Panamá 3 Puerto Rico 1
Perú 8 Bolivia 3
Venezuela 7 Argentina 1
23
 6.OPORTUNIDADES
LABORALES
ES MEJOR DESVELARSE
POR SOBRECARGA DE LECTURA,
QUE POR FALTA DE UN TRABAJO
A la hora de la hora, la valoración de un Incaísta
en el mercado justifica el esfuerzo invertido. Si lo
que busca en su futuro son más puertas abiertas,
pensar en INCAE es ir por un buen camino.

1 DE ABRIL 1984
Inauguración campus INCAE, Alajuela, Costa Rica.
CAREER COACHING
Parte de los negocios es proyectar la confianza necesaria para obtener
el puesto de trabajo ideal. Conscientes de esto, INCAE desarrolla cursos
extracurriculares obligatorios que le pueden dar ese conocimiento en mercadeo
personal, desarrollo de entrevistas de trabajo, elaboración de una hoja de vida,
negociación del salario según experiencia y reglas básicas de protocolo y
etiqueta.

VENTAJAS PARA NEGOCIAR

Con el Career Coaching usted también puede expandirse en temas como
expatriación, mercadeo personal, cultura de negocios en China, etiqueta en
la mesa, innovación y portugués. Estas ventajas le serán de mucha utilidad
llegado el momento de negociar un trabajo.

15 DE ENERO 1988
Cumbre de Presidentes Centroamericanos por la Paz en la Región celebrada en INCAE, Costa Rica.
25
ABRIENDO PUERTAS
Cuando esté por graduarse, INCAE lo apoyará en su búsqueda laboral. A través de nuestros 4.500
clientes reclutadores, usted tendrá la oportunidad de estudiar y tocarle la puerta a la empresa
regional y/o multinacional donde más le interese trabajar.

BOLSA DE TRABAJO
Para mantener actualizados a los estudiantes, la información se publica en la Intranet de Graduados.
En promedio se publican 50 puestos internacionales al mes, especialmente para graduados senior.

FERIA DE TALENTO PROFESIONAL

La Feria de Talento Profesional se realiza en los meses de junio, julio y agosto. Está dirigida a los
estudiantes de los programas de MBA de INCAE que deseen solicitar oportunidades de pasantía.
En la Feria del 2010, en promedio hubo 3 ofertas laborales por cada uno de los 148 estudiantes
presentes. Según los números, las 210 empresas participantes hicieron 538 ofertas de trabajo.

INCAÍSTAS GERENTES DE EMPRESAS TOP 50

El 20% de las empresas Top 50 de América Latina son lideradas por gerentes
egresados de INCAE.
Cemex BBVCA Banco Provincial
Coca-Cola Femsa BBVCA Banco Continental
Coca-Cola Venezuela Tenaris
Walmart de México Petrobras Energía S.A.
PDVSA América Móvil Perú

* Según reporte de INCAE, Colocación Anual de Salarios, 16 de julio del 2010.

25 JUNIO 1988
Oscar Arias, Presidente de Costa Rica, recibe Doctorado Honoris Causa de INCAE y pronuncia discurso de
graduación (MAE XX).
LAS EMPRESAS QUIEREN CALIDAD
Estas son una muestra de las empresas que en los últimos 2 años han contratado graduados de
MBA de INCAE. Usted podría ser el siguiente.

MARZO 1990
Celebración del 25 aniversario de INCAE en campus Costa Rica, participa Derek Bok, Presidente de
Harvard University.
27
 7.LIDERAZGO
EL TRÁMITE PARA
SER UN LÍDER
Un MBA es algo pequeño a la par de lo grande
que es liderar y transformar el futuro de empresas
y naciones.

Un MBA es el proceso que despierta la llama. Un

MBA es la chispa que enciende la visión. Para un
líder en potencia como usted, un MBA es solo el
comienzo.

5 DE DICIEMBRE 1991
Se establece el Centro de Investigaciones.
 MENSAJE DEL RECTOR
Cincuenta generaciones de MBA’s se han graduado de
nuestros programas residenciales y lideran organizaciones
de clase mundial que contribuyen a elevar la productividad
y el estándar de vida de los países en los que operan.
Muchos Incaístas ocupan también posiciones de liderazgo
en la sociedad, tanto en el sector privado como en cargos
públicos.

La experiencia adquirida en las maestrías de INCAE , marca

una gran diferencia en la vida de nuestros graduados. A
nivel profesional, adquieren un conjunto de herramientas
gerenciales que les permiten dirigir con éxito empresas en
diferentes industrias y desde diferentes funciones.

A nivel personal, la transformación también es profunda.

El rigor de nuestros programas y la interacción constante
bajo la guía de un cuerpo de profesores con doctorados
de las mejores universidades del mundo, permiten que
nuestros estudiantes desarrollen al máximo sus talentos y
capacidades.

Arturo Condo
Rector

SETIEMBRE 1992
Inicia el Programa de Maestría en Administración de Recursos Naturales (MARN), uno de los primeros
programas de maestrías en desarrollo sostenible ofrecido por una escuela de negocios.
29
 8.PRÁCTICA
CUANDO HABLAMOS DE MANAGEMENT CONSULTING PRACTICE
NOS REFERIMOS A LUGARES COMO
SÃO PAULO, MÉXICO DF Y DALLAS
Los estudiantes de segundo año deben hacer
una práctica de campo (Management Consulting
Practice) en alguna empresa de su elección en
América Latina, Estados Unidos o Europa. Este
es el tipo de oportunidades que se le presentan a
quienes sobreviven el primer año.

1994
Se establece el Centro de Investigaciones.
HORAS DE VUELO
Al llegar al segundo año, usted tendrá la oportunidad de probar lo que ha aprendido. A través de la
práctica de campo o Management Consulting Practice (MCP), usted podrá tener una experiencia
reveladora en la empresa o industria de su interés, ya sea en cualquier país de América Latina,
Estados Unidos o Europa.

Dinámica del MCP

Usted y su grupo recibirán la guía de un miembro de la Facultad docente. Una vez terminada la
consultoría, en equipo deberán presentar la estrategia a la alta gerencia de la empresa y ante un
comité evaluador, presidido por el profesor del curso y dos miembros de la Facultad.

La experiencia
Equivalente a tres cursos de la maestría, el proyecto de Management Consulting Practice es
considerado por quienes lo han vivido, como una de las experiencias más enriquecedoras de la
maestría, la cual además puede significar el anticipo a un nuevo reto laboral en otro país.

Empresas en el MCP
En la última década, prestigiosas empresas de la región han recibido estudiantes de INCAE.
Algunas de ellas le parecerán conocidas.

Bolivia: Avícola La Sofía, Bolsa de Valores. Brasil: Bunge Fertilizantes. Costa Rica: Earth, Dole, Holcim,
Ad Astra Rocket, Dos Pinos, Habitat para la Humanidad, Coca-Cola Internacional, Scotiabank, GE.
Ecuador: OCP, Pronaca, Lidering, Sector Turístico Archipiélagos Galápagos, Isla Isabela. El Salvador:
Taca, Banco Salvadoreño, Simán, Adoc, Banco Pro Credit, Tigo, Banco Hipotecario, Grupo Unicomer,
Care. España: Fundación Ecología y Desarrollo. Estados Unidos: Serimaging Inc (Dallas, Tx) Bearing
Point (Washington D.C). Guatemala: La Holandesa, Cabcorp, Grupo Almo, Eco Young & Rubicam,
Cervecería Centroamericana. Honduras: Cargill, Grupo Empresarial de la Madera, Banhcafé, Honduras
Marine Reserve, Lido Pozuelo, Comunitel. México: Instituto del Agua de Nuevo León, Pfizer, Tokio Marine,
Proyecto de Energía. Nicaragua: Credomatic. Panamá: Tetra Pak, Cable and Wireless, Copa Airlines,
Banistmo, Medcom. República Dominicana: Grupo Ramos.

1994
INCAE recibe acreditación de SACS (Southern Association of Colleges and Schools).
31
 9.DIVERSIÓN
NOS DIVERTIMOS
EN TODAS LAS LATITUDES
En INCAE la diversión tiene muchas formas y
acentos. Aquí la pasamos bien dentro y fuera de
la clase, porque siendo todos tan diferentes es
imposible que nos aburramos entre nosotros.

24 DE JUNIO 1995
En la graduación de los programas MAE XXVII, MEE VII, MARN II y MAIT I, la mayoría de los 131 graduandos
proviene de fuera de Centroamérica y Panamá.
33
 10.CAMPUS
SI QUISIÉRAMOS QUE NUESTROS ALUMNOS
NO SE CONCENTRARAN,
TENDRÍAMOS NUESTRO CAMPUS EN LA CIUDAD

Busque en Google Earth. El verde que rodea

el Campus Francisco de Sola en Montefresco,
Nicaragua y el Campus Walter Kissling Gam en
La Garita, Alajuela demuestran que usted vivirá
literalmente entre la naturaleza, lejos del smog, el
ruido de la ciudad y las tentaciones de un centro
comercial.

OCTUBRE 1995
Primera visita de Michael Porter a Centroamérica, organizada por INCAE.
VIVIR AQUÍ
Usted nunca estará solo. INCAE le acompañará desde el día en que ponga un pie en nuestro
campus hasta el día en que nos diga adiós.

Además, todo en INCAE está pensado para que usted se concentre en el estudio, pues logramos
que la armonía entre la arquitectura, la tecnología y la naturaleza sea propicia para avanzar en su
proceso para obtener su maestría.

Las casas
Las casas de INCAE son para vivir estudiando y para estudiar viviendo. Hay espacio para compartir
en grupo y cuentan con el mobiliario necesario para que usted extrañe lo menos posible su hogar.
Las casas, así como toda la infraestructura de INCAE, se fusionan con hermosos entornos naturales,
ofreciendo una experiencia que en momentos de descanso representarán una verdadera vacación.

Las casas compartidas

Los estudiantes solteros se ubican en casas de 4 habitaciones, dos estudiantes por habitación.
Estas casas compartidas cuentan con una sala-comedor acondicionada para el estudio.

Mantenimiento
Un eficiente servicio de limpieza y mantenimiento garantizan su comodidad en todo momento,
porque la idea es que usted venga a INCAE a estudiar y no a ordenar las secuelas de su ocupada
vida estudiantil.

1 DE SETIEMBRE 1996
Fundación del Centro Latinoamericano para la Competitividad y el Desarrollo Sostenible (CLACDS).
35
Tiempo libre
Entre las aulas y la comodidad de la casa, usted siempre encontrará tiempo para despejarse del
estudio y practicar algún deporte o divertirse en las mismas instalaciones de INCAE, como en la
piscina, el gimnasio, la cancha de fútbol, la cancha de tenis o los senderos que se pierden en la
naturaleza. Tampoco hay que salir del campus para disfrutar de opciones de entretenimiento como
proyecciones de películas, u otras actividades que usted o sus compañeros organicen por su
cuenta.

Servicios en el Campus
Ambos campus de INCAE ofrecen todos los servicios necesarios para una placentera estadía
dedicada al estudio. Durante su tiempo aquí usted contará con atención médica, sucursal
bancaria, biblioteca, áreas de estudio, internet inalámbrico, servicio de lavandería, minisuper, área
de reuniones y fiestas, entre otros.

Trámites personales
Es conveniente para usted saber que INCAE siempre lo apoyará en la realización de trámites
personales como permisos temporales de residencia o descuentos en boletos de avión. La idea es
que la mayoría de sus necesidades se resuelvan en el campus.

30 DE NOVIEMBRE 1996
Colocación de la primera piedra del Edificio Stephan Schmidheiny, Costa Rica.
37
 11.MÉTODO DE CASOS
NUESTRO MÉTODO DE CASOS NOS DIFERENCIA DE OTRAS ESCUELAS,

MAS NO DEL MUNDO REAL

INCAE cree en la metodología de casos porque es
tan exigente como la realidad, con la diferencia de
que en el aula se pueden perder y ganar millones
con el mero fin de aprender.

ABRIL 1999
INCAE recibe acreditación de la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB).
MÉTODO DE CASOS: CONOCIMIENTO DE HARVARD
Los primeros profesores de Harvard que vinieron a dar clases a INCAE trajeron consigo el Método
de Casos. Desde entonces hemos llegado a dominar esta “forma de enseñar”, dándonos la fortaleza
metodológica para transformar estudiantes en verdaderos gerentes.

Los casos son documentos escritos en conjunto con ejecutivos de empresas, los cuales exponen
de manera detallada una “problemática real” del mundo de los negocios. Tienen como objetivo que
usted se ponga en los zapatos del gerente que tendría que enfrentar dicha situación.

El caso escrito es solo un componente del método de casos. El caso es la chispa que desata el
pensamiento y la discusión para que, guiado por el profesor y retado por sus mismos compañeros,
usted llegue a las decisiones que pudo haber tomado un gerente con capacidades. El método de
casos contempla varios pasos.

1. Lectura individual
Primero usted estudia el caso individualmente.

2. Lectura grupal
Luego usted discute el caso dentro de un grupo conformado por compañeros de
diferentes antecedentes profesionales y nacionalidades.

3. Discusión en el aula
Llegado el momento de la verdad, se discute el caso abiertamente con el fin de llegar
a cursos alternativos de acción. El profesor tiene el rol de guiar y propiciar un ambiente
participativo y altamente retador.

4. Aprendizaje
Cuando el profesor encargado es una persona altamente calificada y experimentada
en el método de casos (como lo son todos los docentes de nuestra Facultad) el efecto
transformador puede ser profundo en usted, aplicable tanto en su vida profesional
como personal.

JUNIO 1999
Presentación Agenda Centroamericana para el Siglo XXI en reunión BCIE – INCAE Harvard, Costa Rica.
39
 12.INTERCAMBIOS Y
DOBLE TITULACIÓN

SEA UN INCA
( ) ISTA
Inserte aquí el nombre de
prestigiosa escuela
de negocios.

Duke University Fuqua, University of Michigan Ross,

ESADE Barcelona, Rotterdam School of Management,
European Business School, Case Western Reserve,
WHU Koblenz, New York University, Emory University,
University of Texas Austin… En INCAE un estudiante
sobresaliente puede optar por un intercambio o doble
titulación cursando el segundo año en escuelas de
negocios tan prestigiosas como estas.

ENERO 2001
INCAE, junto a cinco escuelas latinoamericanas de administración, se une con Harvard Business School para
formar Social Enterprise Knowledge Network (SEKN).
ESTUDIAR AFUERA
PROGRAMAS DE INTERCAMBIO Y DOBLE TITULACIÓN
INCAE mantiene relación con universidades y escuelas de negocios de su misma calidad académica.
Las 31 escuelas de negocios seleccionadas para los programas de Intercambio y Doble Titulación
le abren a usted una ventana para conocer la realidad de muchos países y regiones, ampliando su
visión del tamaño que tiene el mundo.

Doble Titulación
INCAE le ofrece la posibilidad de obtener un segundo título expedido por una de las prestigiosas
escuelas o universidades que participan en el programa. Para lograr esta doble titulación, usted
cursa todo el segundo año del programa en la Universidad o Escuela de Negocios seleccionada.
Los interesados deben solicitar admisión en ambas escuelas simultáneamente y decidir en cuál
quieren comenzar. Si solicita admisión como estudiante de INCAE, debe cumplir con ciertas
condiciones.

Requisitos:

• Tener calificaciones que lo ubiquen en el tercio superior de la clase, con un promedio mínimo
de 3.0/4.0 después del primer semestre.
• Someterse al proceso de admisión de la escuela seleccionada, que incluye:
• Resultado de la prueba GMAT.
• Resultado del TOEFL.
• Carta de recomendación del Decano de Maestrías de INCAE.
• Asumir el costo del programa como estudiante regular de la universidad o escuela de
negocios seleccionada, así como los gastos de viaje y estadía.

Los estudiantes internacionales de otras instituciones académicas que deseen cursar su segundo
año en INCAE deben contactar a la oficina de Asuntos Internacionales de su escuela o universidad.
Una vez que sean nominados por su institución, pueden proceder a completar los requisitos que
solicita INCAE.

2001
Publicación del estudio de ocho volúmenes CLACDS-HIID­-AVINA-­BCIE sobre Centroamérica.
41
Intercambio
Dentro del plan de estudios de INCAE la enseñanza académica es tan importante como la experiencia
multinacional y multicultural. Por esta razón, INCAE mantiene relación con universidades y escuelas
de negocios de alto nivel académico. Usted tendrá la opción de experimentar el ambiente en otro
centro de estudios, de crecer personal y profesionalmente y de fortalecer su red de contactos
internacionales.

Requisitos:

• Ser estudiante de primer año del programa regular.

• Tener calificaciones que lo ubiquen en el tercio superior de la clase, con un promedio mínimo
de 3.0/4.0.
• Tener dominio completo del idioma inglés.
• Cubrir los gastos de viaje y estadía.

Los estudiantes internacionales de otras instituciones acádemicas internacionales que deseen

formar parte del programa de intercambio de INCAE deben contactar a la oficina de Asuntos
Internacionales de su escuela o universidad.

FEBRERO 2002
El CLACDS y el Media Lab del MIT formalizan convenio de investigación Digital Nations.
UNIVERSIDADES Y ESCUELAS DE NEGOCIOS QUE PARTICIPAN EN
EL PROGRAMA DE INTERCAMBIO ESTUDIANTIL:

EE.UU y CANADÁ EUROPA

College of William and Mary Bordeaux Business School - Francia
Case Western Reserve ESC Toulouse - Francia
Duke University ESADE - España
Emory University IE - España
New York University WHU - Alemania
Pepperdine University HHL - Alemania
Rice University EBS - Alemania
Thunderbird School of Global Management USBE - Suecia
University of North Carolina at Chapel Hill RSM-Erasmus University - Rotterdam
University of Michigan LKAEM - Polonia
University of Minnesota Koç University - Turquía
University of St. Thomas

DOBLE TITULACIÓN
University of Texas at Austin
University of Victoria
Vanderbilt University

HHL - Leipzig, Germany

ASIA
Case Western Reserve - Cleveland, Ohio
Thunderbird School of Global Management - Phoenix, Arizona
Florida International University - Miami, Florida
EBS - Oestrich-Winkel, Germany
National Chengchi University - Taiwán ZLC-MIT - Zaragoza, Spain
NUCB - Japón WHU - Vallendar, Germany
University of Wisconsin

12 DE SETIEMBRE 2002
Se firma con LASPAU (organización afiliada con Harvard University y la OEA) convenio para otorgar becas a
estudiantes latinoamericanos destacados.
43
 13.COMPETITIVIDAD
SOSTENIBLE
DOS PALABRAS:
UNA NUEVA FORMA DE PENSAR.
En una economía cada vez más globalizada, la palabra
competitividad no puede estar sola. Requiere ahora
de ser combinada con la palabra “sostenibilidad”.
Las empresas que quieren mantenerse relevantes
en esta nueva década, deben ser lideradas por
profesionales que integren de manera creativa e
innovadora la visión del desarrollo sostenible en sus
estrategias competitivas. Quienes vean las cosas así,
serán los llamados a seguir en la transformación de
nuestra sociedad.

26 DE SETIEMBRE 2002
Se realiza en el Campus Walter Kissling Gam, Costa Rica Reunión Extraordinaria de Jefes de Estado y de
Gobierno de Centroamérica, Panamá y Belice.
COOPERANDO CON ESCUELAS PRESTIGIOSAS
La competitividad sostenible es una forma de hacer negocios que gana espacios tanto en el
mundo empresarial como en la academia. Muestra de ello son las escuelas norteamericanas
que envían a sus estudiantes del MBA y del Executive MBA a INCAE para llevar programas
de Desarrollo Sostenible como parte de su plan de estudios. Entre ellas, University of
Minnesota, Thunderbird School of Global Management, Rollins College, Cranfield School
of Management, Rotterdam School of Management y UCLA (University of California at Los
Angeles). La convivencia de los estudiantes del MBA “full time” de INCAE con los estudiantes
de Minnesota, Tunderbird y Rollins College, brinda la oportunidad a nuestros alumnos de
ampliar sus horizontes personales y profesionales.

45
REINVENTANDO LOS NEGOCIOS
INCAE fue pionero entre las mejores escuelas del mundo en incorporar en sus investigaciones
aplicadas y en el pensum de sus programas de maestrías una perspectiva integral del desarrollo
sostenible y de la competitividad empresarial. Por medio del CLACDS (Centro Latinoamericano
para la Competitividad y el Desarrollo Sostenible) INCAE genera conocimiento relevante para los
procesos de toma de decisiones tanto en las empresas privadas como en el sector público. A
través de la investigación y el desarrollo de proyectos apoyamos procesos de cambio hacia la
modernización de empresas y países. En el nuevo milenio somos una de las escuelas mundialmente
más avanzadas en este tema.

PROYECTOS DEL CLACDS

Entre los temas priorizados por el CLACDS se encuentran el fortalecimiento del clima de negocios
para fomentar la competitividad sostenible, políticas energéticas sostenibles, inclusión económica,
recursos hídricos y transición rural urbana. Algunos ejemplos de proyectos son:

Programa de coherencia para una política energética sostenible en Centroamérica,

México y Colombia:
Para apoyar a los países de la región en el desarrollo de políticas energéticas y climáticas más
sostenibles, el CLACDS, en asociación con la cooperación alemana, ejecuta este programa que
capacita a profesionales de los sectores claves para el desempeño energético de sus respectivos
países.

Mediante actividades regionales y capacitaciones internacionales, este programa contribuye al

desarrollo económico y social con el diseño de herramientas y políticas para la diversificación
sostenible de la matriz energética y la reducción de la dependencia de fuentes no renovables de
energía.

9 DE OCTUBRE 2003
Stephan Schmidheiny escoge a INCAE como lugar para anunciar la creación del Viva Trust.
Cluster de modas en Bogotá:
Para impulsar un cluster de la moda en la región de Bogotá –Cundinamarca en Colombia, el CLACDS
diseñó una guía estratégica de acción fundamentada en criterios de competitividad sostenible
a largo plazo. Al integrar con sensibilidad las actividades de la zona (textiles y de confección,
cuero, calzado y marroquinería, joyería y bisutería), este cluster busca alcanzar mayores niveles de
competitividad aprovechando mejor su capital social y haciendo más eficiente su utilización de los
recursos naturales.

INTERÉS CRECIENTE
En el 2010 más de 100 gerentes y profesionales participaron en nuestros Programas de
Competitividad Sostenible. La visión integral y sistemática del desarrollo sostenible adquirida en
nuestros programas les ha permitido a estas personas elevar la calidad de su incidencia en las
operaciones y uso de recursos específicos en sus organizaciones y países.

31 DE MARZO 2004
INCAE recibe acreditación EQUIS de la European Foundation for Management Development.
47
 14.RED SOCIAL
13.000 GRADUADOS INCAÍSTAS ALREDOR DEL MUNDO
YA SIENTEN SIMPATÍA POR USTED
Tener un pie adentro es prácticamente tener en sus
manos una red de contactos internacionales. Cada
contacto significa una ramificación de conexiones
con empresarios alrededor del mundo que podrían
considerarlo para un puesto de trabajo. Después de
todo, algún día estos “contactos” fueron estudiantes
de INCAE como usted.

6 DE OCTUBRE 2006
Arturo Condo nombrado octavo Rector de INCAE.
AGI’S INTERNACIONALES
ASOCIACIÓN DE GRADUADOS DE INCAE
Estas redes funcionan como una verdadera hermandad profesional que tiene hoy presencia en más
de 10 países. Su misión es mantener las relaciones y representar los intereses de los graduados ante
INCAE. También se preocupa de cómo estimular las relaciones y los negocios entre los graduados.
Para los que las conocen, las AGI’s siguen siendo una importante influencia de actualización que
no acaba después de las aulas.

2006
Financial Times nombra a INCAE como la mejor escuela de negocios en América Latina y entre las mejores
100 del mundo.
49
 15.RECONOCIMIENTO
PARA SALIR DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS
MÁS PRESTIGIOSA DE LATINOAMÉRICA
PRIMERO HAY QUE ENTRAR
Durante los últimos años ha sido una constante
para INCAE aparecer en los primeros lugares del
ranking internacional. Hemos sido calificados más
de una vez como la mejor escuela de negocios de
Latinoamérica, y una de las 10 mejores del mundo*.
Si esto no le convence, lea las otras razones.

* Fuente: Wall Street Journal 2005, Financial Times 2006, Ranking de

América Economía 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 y 2010.
Eduniversal 2008.

26 DE OCTUBRE 2006
Se inaugura en el Campus Francisco de Sola de Nicaragua el Centro de Empresarialismo Arnoldo Solórzano
Thompson.
ACREDITACIONES • SACS, Southern Association of Colleges and Schools, desde 1994. INCAE fue la
primera escuela de negocios acreditada fuera de Norteamérica.

• AACSB, The Association to Advance Collegiate Schools of Business International

desde 1999. INCAE fue una de las primeras Escuelas de Negocios fuera de
Norteamérica en lograr dicha acreditación.

• The European Quality Improvement System (EQUIS), otorgado por EFMD (The
European Foundation for Management Development) desde el 2003.

2009
Financial Times clasifica a INCAE como número 5 en el mundo para educación ejecutiva.
51
 16.INNOVACIÓN
EN ESTE PRECISO MOMENTO
ALGO ESTAMOS INNOVANDO
Mientras usted lee esto, algún profesor nuestro a
través de la investigación y en su práctica profesional,
está descubriendo algo que nadie había visto antes.
Alejados de los métodos tradicionales, pero sí
alimentados por el método de casos y el contacto
con la realidad de las empresas más avanzadas de
Latinoamérica, en este momento alguien en nuestra
facultad está cambiando cómo funcionan las cosas.

5 DE FEBRERO 2010
INCAE presenta estudio de viabilidad para que Costa Rica sea Carbono Neutral en el 2021.
PUBLICACIONES Y CASOS
El lugar donde usted está considerando estudiar es una fábrica de pensamiento. La facultad
del INCAE es prolífera en su publicación de “papers”, casos, libros y artículos. Para darle una
idea, aquí se han escrito 136 casos, 37 libros y se han publicado 25 documentos aceptados
por el ISI, la editorial que filtra y publica las investigaciones más influyentes del mundo.

53
Aquí empieza el reto. Este puede ser el primer paso de una carrera que lo
hará más fuerte y ágil para transformar empresas y organizaciones en América
Latina y el mundo.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA MBA
Estructuramos el MBA de INCAE en módulos para que usted reciba una
educación completa, interactiva y global.

EL PRIMER AÑO
Durante el primer año de estudios usted se familiarizará con las técnicas de
liderazgo. Es en esta etapa cuando usted empezará a manejar herramientas
conceptuales que le irán despertando desde el inicio sus destrezas
gerenciales, además de otras aptitudes intuitivas y humanistas.

EL SEGUNDO AÑO
Para el segundo año tendrá la oportunidad de tomar materias electivas en
áreas de su interés, como estrategía, tecnologías y finanzas. En este período,
y como parte del noveno módulo, usted realizará el Trabajo de Campo o
Management Consulting Practice (MCP), el cual es válido por 3 materias.

55
PROGRAMAS FULL TIME MBA
Bilingüe Español 15 Meses
Costa Rica Costa Rica Nicaragua
Campus Walter Kissling Gam Campus Walter Kissling Gam Campus Francisco de Sola

21 meses 21 meses 15 meses

1er. año inglés 1er. año español Español
Durante el segundo año, el
2do. año 50% inglés y 50% 2do. año 50% inglés y 50%
50% de las materias lectivas se
español español
imparten en Inglés
Concentraciones: Concentraciones:
• Finanzas • Finanzas Concentraciones:
• Desarrollo Sostenible • Desarrollo Sostenible • Mercadeo
• Tecnología • Tecnología

Inicio de clases: Agosto Inicio de clases: Agosto Inicio de clases: Febrero

Diseño 8 módulos Diseño 10 Módulos

Dos años académicos de nueve meses cada uno, más tres meses al final Cada módulo tiene cinco semanas
del primer año académico para ser utilizados en pasantías. y se compone de 3 a 4 cursos.
 MBA ESPAÑOL CR
(21 meses)
PENSUM ACADÉMICO - MBA 2013 COSTA RICA
CAMPUS WALTER KISSLING GAM
Primer Año
Módulo Materias Fechas
Matemáticas Financieras 08 - 26 Ago 2011

1 3 semanas Introducción a la Administración de Negocios

Introducción a la Contabilidad
08 - 26 Ago 2011
08 - 26 Ago 2011

1-2 Módulos 1 y 2
Decisiones Gerenciales 1 (ANEC)
Liderazgo
08 Ago - 21 Oct 2011
08 Ago - 21 Oct 2011
Contabilidad Financiera 29 Ago - 21 Oct 2011

2 8 semanas
Gerencia de Mercadeo 1
Métodos Cuantitativos
Gerencia de Operaciones 1
29 Ago - 21 Oct 2011
29 Ago - 21 Oct 2011
29 Ago - 21 Oct 2011

2-3 Módulos 2 y 3 Liderazgo y Desarrollo Sostenible 29 Ago - 16 Dic 2011

Finanzas 1 24 Oct - 16 Dic 2011

Contabilidad Gerencial 24 Oct - 16 Dic 2011

3 8 semanas Microeconomía Gerencial

Ética Empresarial
24 Oct - 16 Dic 2011
24 Oct - 16 Dic 2011
Comunicación Gerencial 24 Oct - 16 Dic 2011
Cambio Organizacional 24 Oct - 16 Dic 2011

FUNDAMENTOS Desarrollo Sostenible & Responsabilidad Social Empresarial 02 - 13 Ene 2012

2 semanas
Análisis Político 16 Ene - 10 Mar 2012
Dinámica Industrial 16 Ene - 10 Mar 2012

4 8 semanas Gerencia de Mercadeo 2

Finanzas 2
16 Ene - 10 Mar 2012
16 Ene - 10 Mar 2012
Simulación Financiera 16 Ene - 10 Mar 2012
Macroeconomía 16 Ene - 10 Mar 2012
57
 Primer Año
Estrategia Empresarial 13 Mar - 12 May 2012
Finanzas Corporativas 13 Mar - 12 May 2012

5 9 semanas
Gerencia de Operaciones 2
Control Gerencial
13 Mar - 12 May 2012
13 Mar - 12 May 2012
Negociación 13 Mar - 12 May 2012
Empresarialismo 13 Mar - 12 May 2012

6
Decisiones Gerenciales 2 (ANEC) 15 - 19 May 2012
1 semana
Introducción a la Consultoría 15 - 19 May 2012

Segundo Año (bilingüe)

Módulo Materias Fechas
Corporate Strategy 14 Ago - 13 Oct 2012
Estrategia de Operaciones 14 Ago - 13 Oct 2012
Gerencia de la tecnología y Sistemas de Información 14 Ago - 13 Oct 2012
Money and Banking 14 Ago - 13 Oct 2012

7
Family Enterprises 14 Ago - 13 Oct 2012
9 semanas
Fusiones y Adquisiciones 14 Ago - 13 Oct 2012
Economic and Political Development in Latin America 14 Ago - 13 Oct 2012
Global Macroeconomic Trends 14 Ago - 13 Oct 2012
Business History 14 Ago - 13 Oct 2012
Investigación de Mercados 14 Ago - 13 Oct 2012
Gerencia de RRHH 14 Ago - 13 Oct 2012
Redes Sociales 14 Ago - 13 Oct 2012
Data Mining 16 Oct - 15 Dic 2012
Gerencia de Ventas 16 Oct - 15 Dic 2012
Microeconomics of Competitiveness 16 Oct - 15 Dic 2012
Gerencia de Servicios 16 Oct - 15 Dic 2012

8
Gerencia de Calidad 16 Oct - 15 Dic 2012
9 semanas Supply Chain Management 16 Oct - 15 Dic 2012
Gerencia de Microfinanzas 16 Oct - 15 Dic 2012
International Trade 16 Oct - 15 Dic 2012
E-Business 16 Oct - 15 Dic 2012
Gerencia de la Sostenibilidad 16 Oct - 15 Dic 2012

9 9 semanas Management Consulting Practice 08 Ene - 08 Mar 2013

 Segundo Año (bilingüe)
1 semana Módulo de Enseñanza Conjunta 11 - 15 Mar 2013
Consumer Behavior 18 Mar - 17 May 2013
Brand Management 18 Mar - 17 May 2013
Procesos Gerenciales 18 Mar - 17 May 2013
Dinámica de Sistemas 18 Mar - 17 May 2013
Gestión de la Tecnología 18 Mar - 17 May 2013

10 9 semanas Financial Institutions and Capital Markets

Entrepreneurial Finance
18 Mar - 17 May 2013
18 Mar - 17 May 2013
Finanzas Internacionales 18 Mar - 17 May 2013
Creating Value from Values 18 Mar - 17 May 2013
Agribusiness 18 Mar - 17 May 2013
Juntas Directivas 18 Mar - 17 May 2013
Cultura y Valores 18 Mar - 17 May 2013

76 SEMANAS *Durante el segundo año el estudiante debe escoger entre las clases ofrecidas un total de
15 créditos por módulo. INCAE se reserva el derecho de cambiar los cursos ofrecidos.

MBA INGLÉS CR
(21 meses)
PROGRAM STRUCTURE - MBA 2013 COSTA RICA
WALTER KISSLING GAM CAMPUS
First Year
Module Course Dates
Financial Mathematics 08 - 26 Aug 2011

1 3 weeks Introduction to Business Administration

Introduction to Accounting
08 - 26 Aug 2011
08 - 26 Aug 2011

1-2
Managerial Decisions 1 (ANEC) 08 Aug - 21 Oct 2011
1 & 2 Modules
Leadership 08 Aug - 21 Oct 2011

59
 First Year
Financial Accounting 29 Aug - 21 Oct 2011

2 8 weeks
Marketing Management 1
Quantitative Methods
Operations Management 1
29 Aug - 21 Oct 2011
29 Aug - 21 Oct 2011
29 Aug - 21 Oct 2011

2-3 2 & 3 Modules Leadership and Sustainable Development 29 Aug - 16 Dec 2011

Finance 1 24 Oct - 16 Dec 2011

Managerial Accounting 24 Oct - 16 Dec 2011

3 8 weeks Managerial Microeconomics

Business Ethics
24 Oct - 16 Dec 2011
24 Oct - 16 Dec 2011
Managerial Communication 24 Oct - 16 Dec 2011
Organizational Change 24 Oct - 16 Dec 2011

FOUNDATIONS Sustainable Development & Corporate Social Responsability 02 - 13 Jan 2012

2 weeks
Political Analysis 16 Jan - 10 Mar 2012
Industrial Dynamics 16 Jan - 10 Mar 2012

4 8 weeks Marketing Management 2

Finance 2
16 Jan - 10 Mar 2012
16 Jan - 10 Mar 2012
Financial Simulation 16 Jan - 10 Mar 2012
Macroeconomics 16 Jan - 10 Mar 2012
Business Strategy 13 Mar - 12 May 2012
Corporate Finance 13 Mar - 12 May 2012

5 9 weeks
Operations Management 2
Management Control
13 Mar - 12 May 2012
13 Mar - 12 May 2012
Negotiation 13 Mar - 12 May 2012
Entrepreneurship 13 Mar - 12 May 2012

6 1 week
Managerial Decisions 2 (ANEC)
Introduction to Consulting
15 - 19 May 2012
15 - 19 May 2012

Second Year
Module Course Dates
Corporate Strategy 15 Aug - 14 Oct 2011

7
Estrategia de Operaciones 15 Aug - 14 Oct 2011
9 weeks Gerencia de la tecnología y Sistemas de Información 15 Aug - 14 Oct 2011
Money and Banking 15 Aug - 14 Oct 2011
Family Enterprises 15 Aug - 14 Oct 2011
 Second Year
Fusiones y Adquisiciones 15 Aug - 14 Oct 2011
Economic and Political Development in Latin America 15 Aug - 14 Oct 2011

7 9 weeks
Global Macroeconomic Trends
Business History
Investigación de Mercados
15 Aug - 14 Oct 2011
15 Aug - 14 Oct 2011
15 Aug - 14 Oct 2011
Gerencia de RRHH 15 Aug - 14 Oct 2011
Redes Sociales 15 Aug - 14 Oct 2011
Data Mining 17 Oct - 16 Dec 2011
Gerencia de Ventas 17 Oct - 16 Dec 2011
Microeconomics of Competitiveness 17 Oct - 16 Dec 2011
Gerencia de Servicios 17 Oct - 16 Dec 2011

8
Gerencia de Calidad 17 Oct - 16 Dec 2011
9 weeks Supply Chain Management 17 Oct - 16 Dec 2011
Gerencia de Microfinanzas 17 Oct - 16 Dec 2011
International Trade 17 Oct - 16 Dec 2011
E-Business 17 Oct - 16 Dec 2011
Gerencia de la Sostenibilidad 17 Oct - 16 Dec 2011

9 9 weeks

1 week
Management Consulting Practice

Módulo de Enseñanza Conjunta

9 Jan - 9 Mar 2012

12 - 16 Mar 2012
Consumer Behavior 19 Mar - 18 May 2012
Brand Management 19 Mar - 18 May 2012
Procesos Gerenciales 19 Mar - 18 May 2012
Dinámica de Sistemas 19 Mar - 18 May 2012
Gestión de la Tecnología 19 Mar - 18 May 2012

10 9 weeks Financial Institutions and Capital Markets

Entrepreneurial Finance
19 Mar - 18 May 2012
19 Mar - 18 May 2012
Finanzas Internacionales 19 Mar - 18 May 2012
Creating Value from Values 19 Mar - 18 May 2012
Agribusiness 19 Mar - 18 May 2012
Juntas Directivas 19 Mar - 18 May 2012
Cultura y Valores 19 Mar - 18 May 2012

76 WEEKS *During the second year, among courses offered, students must choose a total of 15 credits
per module. INCAE reserves the right to change the course offerings.

61
MBA ESPAÑOL NICARAGUA
(15 meses)
PENSUM ACADÉMICO - MBA 2012 NICARAGUA
CAMPUS FRANCISCO DE SOLA
Primer Año
Módulo Materias Fechas
Matemáticas Financieras 7 Feb - 4 Mar 2011
Decisiones Gerenciales (ANEC) 1 7 Feb - 4 Mar 2011

1 4 semanas Ética Empresarial

Introducción a la Administración de Negocios
7 Feb - 4 Mar 2011
7 Feb - 4 Mar 2011
Liderazgo 1 7 Feb - 4 Mar 2011
Introducción a la Contabilidad 7 Feb - 4 Mar 2011
Contabilidad Financiera 7 Mar - 29 Abr 2011

2
Gerencia de Mercadeo 7 Mar - 29 Abr 2011
8 semanas Decisiones Gerenciales 2 7 Mar - 29 Abr 2011
Métodos Cuantitativos 7 Mar - 29 Abr 2011
Liderazgo 2 7 Mar - 29 Abr 2011
Finanzas 1 2 May - 17 Jun 2011

3 7 semanas
Gerencia de Operaciones
Cambio Organizacional
2 May - 17 Jun 2011
2 May - 17 Jun 2011
Microeconomía Gerencial 2 May - 17 Jun 2011
Comunicación Gerencial 20 Jun - 5 Ago 2011
Macroeconomía 20 Jun - 5 Ago 2011

4 7 semanas Simulación Financiera

Finanzas 2
20 Jun - 5 Ago 2011
20 Jun - 5 Ago 2011
Gerencia de Mercadeo 2 20 Jun - 5 Ago 2011
Análisis Político 8 Ago - 23 Set 2011

5 7 semanas Estrategia Empresarial

Contabilidad Gerencial
8 Ago - 23 Set 2011
8 Ago - 23 Set 2011
Gerencia de Operaciones 2 8 Ago - 23 Set 2011
 Primer Año
Desarrollo Sostenible y RSE 26 Set - 21 Oct 2011
Decisiones Gerenciales 3 (ANEC) 26 Set - 21 Oct 2011

6 4 semanas
Control Gerencial
Introducción al MCP
26 Set - 21 Oct 2011
26 Set - 21 Oct 2011
Empresarialismo 26 Set - 21 Oct 2011
Negociación 26 Set - 21 Oct 2011

Segundo Año (bilingüe)

Módulo Materias Fechas
Investigación de Mercados 24 Oct - 16 Dic 2011

7 8 semanas Corporate Strategy

Gerencia de Tecnología y Sistemas de Información
24 Oct - 16 Dic 2011
24 Oct - 16 Dic 2011
Finanzas Corporativas 24 Oct - 16 Dic 2011

8 9 semanas

1 semana
Management Consulting Practice

Módulo de Enseñanza Conjunta

9 Ene - 9 Mar 2012

12 - 16 Mar 2012
Consumer Behavior 19 Mar - 27 Abr 2012
Microeconomics of Competitiveness 19 Mar - 27 Abr 2012

9 6 semanas
Estrategia de Operaciones
Entrepreneurial Finance
Fusiones y Adquisiciones
19 Mar - 27 Abr 2012
19 Mar - 27 Abr 2012
19 Mar - 27 Abr 2012
Gerencia de Ventas 19 Mar - 27 Abr 2012
Brand Management 19 Mar - 27 Abr 2012
Data Minning 30 Abr - 1 Jun 2012
Comunicación y Publicidad 30 Abr - 1 Jun 2012

10 5 semanas Procesos Gerenciales

Gerencia de Servicios
30 Abr - 1 Jun 2012
30 Abr - 1 Jun 2012
Juntas Directivas 30 Abr - 1 Jun 2012
Financial Institutions and Capital Markets 30 Abr - 1 Jun 2012

*Durante el segundo año el estudiante debe escoger entre las clases ofrecidas un total de 9 créditos por módulo.
INCAE se reserva el derecho de cambiar los cursos ofrecidos.

63
Ligados a la tierra y a la responsabilidad ambiental, una nueva generación de
profesionales tiene en sus manos la oportunidad de desarrollar Latinoamérica
desde la tierra. Si es usted uno de ellos, la Maestría Internacional en
Administración de Negocios Agrarios de INCAE le puede dar la perspectiva
para revolucionar sosteniblemente su región.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
El MIAM forma parte de un convenio entre INCAE y el CATIE, Centro
Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza.
La maestría está conceptualizada para agregarle valor a su preparación
académica, incorporando la temática ambiental y la agricultura sostenible.
Esto le permitirá contribuir al sector agropecuario de nuestra región,
promoviendo la eficiencia en el campo y mejorando la competitividad de
nuestros países a nivel internacional. El programa es 100% en inglés.

SINERGIA ENTRE CATIE E INCAE

Ambas instituciones nos sentamos a diseñar esta maestría de manera que
usted obtenga en 18 meses lo mejor de dos mundos.

Un mes en un curso introductorio en el CATIE: Desarrollo empresarial

rural en el contexto del desarrollo sostenible.

Nueve meses en INCAE, enfocándose en los fundamentos de la

administración de negocios.

Cuatro meses en el CATIE, con un énfasis en conceptos y

metodologías para la gestión de la cadena de suministro y la cadena
de valor en el desarrollo de los sectores específicos.

Cuatro meses de pasantía con las empresas integradas o con

potencial para integrarse en una cadena internacional de suministros
o de valor, con la presentación final de los resultados a los miembros
de la Facultad, al público en general y los representantes del sector
privado.

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 PROGRAMA MIAM IV
ACADEMIC PENSUM - MIAM IV
WALTER KISSLING GAM CAMPUS AND CATIE
1st Component - CATIE Approximate Date
Module Course

1 5 weeks Rural Business Development in the Context of Sustainable Development 11 Jul - 05 Aug 2011

2nd Component - INCAE Approximate Date

Module Course
Financial Mathematics 8 - 26 Aug 2011

2 3 weeks Introduction to Business Administration

Introduction to Accounting
8 - 26 Aug 2011
8 - 26 Aug 2011

2-3 2 & 3 Modules

Managerial Decisions 1 (ANEC)
Leadership 1
08 Aug - 21 Oct 2011
08 Aug - 21 Oct 2011
Financial Accounting 29 Aug - 21 Oct 2011

3 8 weeks
Marketing Management 1
Quantitative Methods
Operations Management 1
29 Aug - 21 Oct 2011
29 Aug - 21 Oct 2011
29 Aug - 21 Oct 2011

3-4 3 & 4 Modules Leadership and Sustainable Development 29 Ago - 16 Dec 2011

Finance 1 24 Oct - 16 Dec 2011

Managerial Accounting 24 Oct - 16 Dec 2011

4 8 weeks
Managerial Microeconomics
Business Ethics
24 Oct - 16 Dec 2011
24 Oct - 16 Dec 2011
Managerial Communication 24 Oct - 16 Dec 2011
Organizational Change 24 Oct - 16 Dec 2011
 FOUNDATIONS Rural Culture & Sociology 02 - 13 Jan 2012
2 weeks Sustainable Natural Resource Management & Agriculture 02 - 13 Jan 2012
Political Analysis 16 Jan - 10 Mar 2012
Industrial Dynamics 16 Jan - 10 Mar 2012

5 8 weeks Marketing Management 2

Finance 2
16 Jan - 10 Mar 2012
16 Jan - 10 Mar 2012
Financial Simulation 16 Jan - 10 Mar 2012
Macroeconomics 16 Jan - 10 Mar 2012
Business Strategy 13 Mar - 12 May 2012
Corporate Finance 13 Mar - 12 May 2012

6 9 weeks
Operations Management 2
Management Control
13 Mar - 12 May 2012
13 Mar - 12 May 2012
Negotiation 13 Mar - 12 May 2012
Entrepreneurship 13 Mar - 12 May 2012

7 1 week
Managerial Decisions 2 (ANEC)
Introduction to Consulting
15 - 19 May 2012
15 - 19 May 2012

3rd Component - CATIE Approximate Date

Module Course
Business Organization and Development 21 May - 29 Jun 2012

8 6 weeks Advanced Concepts of Sustainable Agriculture and Forestry

International Markets & Trade
21 May - 29 Jun 2012
21 May - 29 Jun 2012
Value Chain Analysis and Development 02 Jul - 10 Ago 2012

9 6 weeks Business Environment Analisys

Development and Evaluation of Projects
02 Jul - 10 Ago 2012
02 Jul - 10 Ago 2012

4th Component - CATIE Approximate Date

10 15 weeks
Field Projects
Presentation and Discussion of Field Projects
13 Aug - 06 Dec 2012

Graduation at CATIE December 7th, 2012

*INCAE and CATIE reserve the right to change the course offerings.

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Lo tangible del “real estate” es solo parte de lo que usted necesita para entender, en
cualquier país, las variables que mueven los activos inmobiliarios globalmente. El Global Real
Estate Management se basa también en reflexiones sobre los importantes aprendizajes que
dejó la crisis inmobiliaria de los últimos años, para que así usted aprenda de negociación
y estrategia bajo una nueva mentalidad que inspira a aprovechar inteligentemente las
ventanas de oportunidad en Latinoamérica y en los otros continentes.
DOBLE TITULACIÓN
La Maestría Global en Bienes Raíces (Global Real Estate Management, GREM),
es un programa de doble titulación que, además de su calidad académica,
le permitirá aprender y competir a la par de estudiantes provenientes de las
mejores escuelas de negocios del mundo.

WISCONSIN Y EL MUNDO
La alianza, realizada por la Escuela de Negocios de Wisconsin, incluye a
tres de las más reconocidas escuelas del mundo, ofreciendo una maestría
vanguardista en su campo:

INCAE Business School. Alajuela, Costa Rica.

HEC Paris. París, Francia.
HKUST Business School. Hong Kong, China.

El GREM consta de dos partes. El primer año en INCAE Business School, y
la última etapa del segundo año en la Escuela de Negocios de Wisconsin. Al
finalizar el programa, usted contará con los títulos de ambas instituciones.

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WWW.INCAE.EDU/ES/MAESTRIAS
WWW.ELRETOINCAE.COM
www.facebook.com/INCAE

INCAE Business School Alumni Global Network

www.youtube.com/incaemba

www.twitter.com/incae

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