EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

defensa ribereña

4.11.1 Descripción

El Altiplano de Puno está muy influenciado por los factores climáticos característica de la
zona de altura, uno de ellos es el régimen de lluvias la que es muy irregular que su exceso
ocasiona desastres que van en contra de la seguridad ciudadana.

En el Distrito de Ilave, especialmente n la C.C. de Urani, se ha venido soportando el

desborde del río Ilave en temporadas de avenidas trayendo con ello consecuencias que
van en contra de la salud y seguridad ciudadana, por tal razón se plantea la ejecución de
defensa ribereña para que de esta manera mitigar este efecto natural.

A pesar de la importancia de este trabajo se considera necesario un Diagnóstico de Impacto

Ambiental.

4.11.2 Ubicación

El medio ambiente involucrado se encuentra ubicado en la margen izquierda de la ribera

del río Ilave, Comunidad Campesina de Urani, jurisdicción del distrito de Ilave, provincia de
El Collao y departamento de Puno.

4.12.3 Objetivos

Identificar los impactos ambientales y plantear las medidas de control del proyecto.

4.12.4 Diagnóstico Ambiental

El proceso se inicia con el Diagnóstico Ambiental, el cual nos permite conocer el estado
inicial del medio ambiente en un área especifica antes que ésta sea influenciada por la
acción de una obra o proyecto determinado. El Diagnóstico debe incluir información de los
componentes ambientales que podrían ser afectados o que podrían influir sobre el proyecto.
El Diagnóstico nos proporcionará un panorama general que nos permita observar a priori si
la interacción entre el proyecto y su entorno es posible, sin causar detrimento a alguna de
las partes. En ese caso se puede concluir que el proyecto es ambientalmente viable.

CUADRO Nº 22
Información Básica para el Diagnóstico Ambiental

MEDIO FÍSICO

1.- AIRE
¿Existe contaminación del aire?
INTENSIDAD
CAUSA SI NO FUENTE
Alta Media Baja

Partículas (polvo) X

Mal olor X

Gases X
Ruidos X

Otros (especificar)

¿Existen fuertes vientos?

SIEMPRE A VECES INTENSIDAD
SI NO
(especifique) (especifique) Alta Media Baja
X En las tardes X

2.- CLIMA
¿Llueve?
SI NO Durante los meses de: INTENSIDAD
E F M A M J Jl A S O N D
X X X Alta
X
Media
Baja

¿Se registran tormentas eléctricas?

SI NO Durante los meses de: INTENSIDAD
 Alta Media Baja
X E F M A M J Jl A S O N D X

¿El clima predominante durante el año es normalmente?

Muy Frío Frío Templado Cálido Muy cálido
X

Seco Húmedo Muy húmedo

X

3.- SUELO, GEOLOGÍA

INTENSIDAD
SI NO
Alta Media Baja
¿Existen procesos de erosión? X X
¿Existe salinidad? X
¿Existe mal drenaje de suelos? X
¿Se sospecha de la existencia de contaminación de suelos
X
por agroquímicos, químicos, bacterias u otros? (especificar)
¿Existen antecedentes de inestabilidad o fallas geológicas en
X
las laderas?
¿Existen antecedentes de asentamientos diferenciales
X
(hundimientos)?
¿Existen antecedentes de deslizamientos? X
¿Existen antecedentes de derrumbes? X
¿Existen antecedentes de huaicos? X

4.- AGUA
INTENSIDAD
SI NO
Alta Media Baja
¿El agua es salina? X
¿Existe sedimentación en el río o quebrada? X X
¿Existen zonas con problemas de inundación? X X
 ¿Frecuentemente cambia el flujo del río o acequia principal
X
que estará involucrado con el proyecto?

Contaminación del agua

SI NO FUENTE INTENSIDAD
Alta Media Baja
¿Existe evidencia de contaminación de
X
aguas superficiales?
¿Los cursos o cuerpos de agua presentan
X
turbiedad?
¿Existe evidencia de contaminación del
X
agua subterránea?

¿El agua tiene mal olor?

DETALLES U INTENSIDAD
CAUSA SI NO
OBSERVACIONES Alta Media Baja

¿El agua tiene mal sabor?

DETALLES U INTENSIDAD
CAUSA SI NO
OBSERVACIONES Alta Media Baja

5.- PAISAJE, BOSQUES

INTENSIDAD
SI NO ESPECIFICAR
Alta Media Baja
¿El paisaje circundante ha tenido
cambios en su naturaleza, se ha X
deteriorado la calidad del paisaje?
¿Existen bosques naturales o
X
protegidos?
¿Estos bosques se encuentran
X
intervenidos o deteriorados?

¿Existe algún atractivo natural de uso turístico. (laguna, catarata, etc.)?

SI NO ESPECIFICAR
 X

6.- MEDIO ACUATICO (ríos, lagunas, lagos)

¿Existen evidencias de contaminación por?
INTENSIDAD
CAUSA SI NO FUENTE
Alta Media Baja
Microorganismos, (bacterias y otros) X
Detergentes X
Metales pesados X
Residuos sólidos (domésticos y otros) X
Agroquímicos X

¿La laguna o lago tiene presencia de gran cantidad de algas u otro tipo de vegetación
acuática? (¿existen procesos de eutroficación)?
INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja
X

¿Existen peces y otras especies de fauna acuática (ranas, renacuajos, etc.)?

INTENSIDAD
SI NO MENCIONAR LAS PRINCIPALES
Alta Media Baja

X X

MEDIO BIOTICO
1.- FLORA
¿Existen especies amenazadas o en peligro de extinción?
INTENSIDAD
SI NO MENCIONAR LAS MAS IMPORTANTES
Alta Media Baja

X
¿Existen asociaciones vegetales si.(Conjunto de poblaciones vegetales estables)?
INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

¿Existen plantas (no cultivadas) de importancia económica en la zona?

INTENSIDAD
SI NO MENCIONAR LAS PRINCIPALES
Alta Media Baja

2.- FAUNA
¿Existen hábitat de fauna nativa?
INTENSIDAD
SI NO DESCRIBIR EL ESTADO
Alta Media Baja

X X
Crianza de alpacas, y ovinos

¿Existen especies en peligro de extinción?

INTENSIDAD
SI NO MENCIONAR LAS PRINCIPALES
Alta Media Baja

¿Existen especies (silvestres) de importancia económica?

INTENSIDAD
SI NO MENCIONAR LAS PRINCIPALES
Alta Media Baja

¿Existe riesgo de atropellos y accesibilidad por efecto barrera?

INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

X
¿Se perturba a los animales (con ruido, quema de plantas, etc.)
INTENSIDAD
SI NO ESPECIFICAR
Alta Media Baja

MEDIO SOCIOECONÓMICO

1.- USOS DEL TERRITORIO

¿Los cambios de uso del suelo son planificados?
INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

¿Existen conflictos de uso de tierras?

INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

2.- CULTURAL
¿Existen lugares arqueológicos?
INTENSIDAD
SI NO ESTADO
Alta Media Baja

¿Tienen uso turístico?

INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

X
3.- SANEAMIENTO
¿La basura se arroja a los ríos, canales o acequias?
INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
¿Se cuenta con relleno sanitario? X
¿Se cuenta con alcantarillado? X
¿Las aguas servidas son tratadas? X
¿Se consume agua potable? X
¿existen planes de vigilancia o control de
X
la calidad del agua?
¿Se usan letrinas? X

4.- POBLACIÓN
¿Existe migración hacia la zona?
INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

¿Existe emigración de la zona?

INTENSIDAD
SI NO DETALLES U OBSERVACIONES
Alta Media Baja

X X
Debido a los problemas económicos y a las inundaciones

¿Existen problemas sociales?

SI NO COMENTARIOS INTENSIDAD
 Alta Media Baja
Terrorismo X
Choque cultural X
Transculturización (colonización) X

5.- SALUD POBLACIONAL

¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en la zona?
INTENSIDAD DETALLES U
SI NO
Alta Media Baja OBSERVACIONES
Intestinales (diarreas, parásitos) X X No toman agua tratada
Respiratorias (resfrío, pulmonía,
X X Debido al clima frío
bronquitis, asma)
Otras (Especificar)

¿Epidemias que se han presentado?

INTENSIDAD DETALLES U
SI NO
Alta Media Baja OBSERVACIONES
Cólera x
Malaria x
Uta x
Tuberculosis x
Otras (especifique)

De acuerdo a la información básica del Diagnóstico Ambiental desde el punto de vista Medio
físico, el único impacto negativo que se presenta es el de la inundación y la erosión.

En cuanto a los Medios Bióticos no existe ningún impacto ambiental negativo.

Y en el Medio Socioeconómico tampoco presenta impactos ambientales negativos.

En conclusión el trabajo planteado de Defensa Ribereña viene a ser una medida mitigadora
con relación a los desbordes del Río Ilave que traerá impactos positivos a la zona
involucrada en todos los aspectos. Por lo tanto el trabajo planteado es “VIABLE”.
4.12.5 Identificación y Grado de los Impactos Ambientales

Se inicia con el conocimiento de la Ficha de Evaluación del Impacto Ambiental, Lista de

Chequeo Descriptiva, identificación de Impactos Ambientales y el Grado de Impacto.

Criterios Ambientales

Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que se
deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes :

- El proyecto no debe ocasionar el deterioro de la vegetación natural y/o la foresta en

sus alrededor o áreas aledañas.
- El proyecto no debe estar localizado sobre áreas pantanosas o áreas
ecológicamente frágiles.
- Se debe considerar un porcentaje del terreno para uso forestal, con especies
apropiadas a las condiciones ambientales y de preferencia plantas nativas.
- Las especies que se siembren en los terrenos deben ser adecuadas al medio.
- El proyecto debe tener un plan de manejo y aprovechamiento.
- Los terrenos deben contar con agua suficiente para su aprovechamiento.
- Se debe dar prioridad a los terrenos que presenten problemas de erosión.
- Los materiales que se empleen en el proyecto deben proceder de la zona o de la
región, siempre y cuando estén disponibles y que su extracción no ocasione
desequilibrio ecológico en la región.
- Los materiales no deben contener elementos contaminantes de alto riesgo para la
salud, tales como el asbesto, preservante y pinturas con elevado contenido de
plomo.
- Los materiales que se empleen deben de ser de fácil disponibilidad y reposición,
para cuando la obra requiera de una reparación.
- Es recomendable el empleo de vegetación natural y de preferencia nativa (pastos o
arbustos) para la protección de la infraestructura contra el viento, derrumbes,
inestabilidad de terrenos y huaicos.

Lista de Chequeo Descriptiva

En esta lista se ubican las fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto. Esta se subdivide por
ubicación física y diseño, por operación, por operación y por mantenimiento; en otra columna
se indica la ocurrencia de los impactos, y finalmente en la última columna los códigos
Habilitados. Ver cuadro N° 23

CUADRO Nº 23
Lista de Chequeo Descriptiva
Fuentes de impacto ambiental Ocurrencias Códigos
A Por la ubicación y diseño Sí / No Habilitados
1,2,3,11,12,15,19,
¿La obra se ubica dentro de un área natural protegida y/o zona
- NO 21,22,24,25,31,32,
arqueológica?
33,35
¿Las instalaciones y obras se ubican en una zona con
- NO 6,16,17
pendiente mayor a 30%?
- ¿El terreno seleccionado tiene vegetación? SI 21,23,25
- ¿Se cruzan caminos y trochas usados por los animales? NO 22,25,28,35
- ¿La obra se ubica cerca o cruza cursos de agua? SI 1,9,16,22,26
- ¿Esta cerca de lugares donde los animales descansan? NO 21,22,25
- ¿La obra se encuentra en terrenos de protección? NO 16,21,23,24,25,31
- ¿Existen antecedentes de erosión en la misma zona? SI 12,16,17,22,27,28
¿Se cruzará zonas susceptibles a movimientos de masa
NO
(deslizamientos, derrumbes)?
B Por la ejecución
- ¿La comunidad beneficiaria está desinformada del proyecto? NO 26,29
- ¿Los materiales provienen de otro lugar ? NO 1,11,20,24,26
- ¿Existe material suelto en la zona con pendiente pronunciada? NO 6,16,17,27,28
- ¿Existe la posibilidad de desenterrar basura? NO 1,3,11,17,18
- ¿Existe la posibilidad de encontrar agua subterránea? NO 1,3,8,10,11,22,27
- ¿Se utilizarán agregados de un curso de agua cercano? NO 1,3,7,10,16,20,24
- ¿Se extraerá material de lomas, colinas o cerros? SI 12,16,17,21,24
¿Se eliminarán los matorrales y pastizales que cubren el
- NO 12,16,21,23,24,28
terreno?
- ¿Se utilizarán fertilizantes u otros compuestos químicos? NO 1,11,27
- ¿Se carece de un Plan de manejo de suelos? SI 16,17,24,25,27
- ¿Se utilizará madera? NO 1,11,21,22,24
 - ¿Hay ausencia de vías de acceso a la obra? NO 15,21,22
¿Se necesitarán otras fuentes de agua diferentes a las que ya
- NO 7,8,20,26
existen?
- ¿Se utilizarán plantas o especies traídas de otros lugares? NO 11,20,23
- ¿El material excedente permanecerá en el lugar? NO 16,20
C Por el uso
¿La comunidad beneficiaria carece de una Junta de
- SI 28,29
Administración del proyecto?
1,7,10,11,15,16,17,
- ¿Los beneficiarios desconocen técnicas de manejo de suelos? SI
26,28
D Por el mantenimiento
¿La obra requiere mantenimiento constante para su
- NO 17,28,29
sostenibilidad?

Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental

Los impactos ambientales negativos posibles a generarse en el proceso de construcción y

funcionamiento de los proyectos son enumerados con códigos que van del 1 al 37, en ella se
describe el Impacto Potencial. Estos impactos se ubican en la ficha de evaluación de Impacto
Ambiental, donde se indica la Frecuencia, el Grado y las Medidas de Control Ambiental.

CUADRO Nº 24
Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental
Identificación y análisis de Impactos Potenciales - Medidas de Control Ambiental

Codigo Impacto potencial Frecuencia Grado Medidas de Control Ambiental

1 Contaminación del agua - Tratamiento de efluentes

(deterioro de la calidad del agua / N
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
 superficial y subterránea,
eutroficación, aumento de
toxicidad, presencia de residuos
sólidos y líquidos, aumento de
turbidez, masificación de los
niveles tróficos acuáticos).
2 Degradación de la calidad del
agua: reservorios y embalses
(eutroficación)
3 Introducción o mayor incidencia
de enfermedades transportadas
o relacionadas con el agua.
(esquistosomiasis, malaria,
oncocerciasis y otros.).
Generación de focos
infecciosos.(Presencia de
insectos y sus implicancias sobre
la salud, residuos sólidos, aguas
residuales)
- Monitoreo de la calidad de agua en la cuenca y en el
cauce. Análisis de agua y suelos
- Exigir la implementación de letrinas y pozos de relleno
sanitario.
- Manejo de residuos sólidos, líquidos, orgánicos e
inorgánicos.
- Capacitación
- Manejo y operación adecuada de las estructuras.
- Reúso (agua y lodos, operación y mantenimiento)
- Limpieza permanente de cauces.
- Mejorar las prácticas agrícolas y controlar insumos
(especialmente biocidas y fertilizantes químicos).
- Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel freático.
- Desinfección del agua en el sistema en forma sostenida
y eficiente
- Limpieza y desinfección periódica de sistemas de
abastecimientos de agua.
- Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento de
aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas de estabilización
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
- Limpiar la vegetación lignosa de la zona del reservorio.
- Controlar el uso de la tierra, las descargas de aguas
servidas y la aplicación de agroquímicos en la cuenca
hidrográfica.
- Limitar el tiempo de retención de agua en el reservorio.
- Instalar salidas a diferentes niveles para evitar la
descarga del agua sin oxígeno.
- Eliminar contaminantes con técnicas de tratamiento y
manejo de desechos orgánicos e inorgánicos.
- Monitoreo de la cuenca principal y del cauce. Análisis de
agua y suelos.
- Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento de
aguas residuales.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructura.
- Usar canales revestidos o tuberías para disminuir
vectores.
- Evitar aguas estancadas o lentas.
- Usar canales rectos o ligeramente curvados.
- Limpieza de canales.
- Rellenar o drenar pozos de préstamo cercanos a canales
y caminos.
- Prevención de enfermedades.
- Tratamiento de enfermedades.
- Tratamiento de aguas residuales
- Reciclaje y reutilización de los desechos sólidos.
- Exigir el uso de relleno sanitario
- Cursos de orientación sobre salud y medio ambiente.
- Sistemas de drenaje y otras medidas estructurales.
- Control de mosquitos y otros vectores de enfermedades.
- Modificaciones de obras.
- Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento de
aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas sintéticas.
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
4 Aumento de las enfermedades - Diseñar y operar la represa para reducir el habitat de
relacionadas con el agua (presas vectores (insectos, roedores y mamíferos)
y reservorios de agua) - Prevención de la presencia de vectores (fumigación
controlada). Controlar el vector.
- Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
5 Inundaciones - Replanteo del trazo y ubicación de obras.
- Defensas ribereñas: (muros de enrocado, diques de
control, drenaje y otros).
6 Huaicos (dinámica de cauces, - Replanteo del trazo y ubicación de obras.
torrentes) - Actividades agrosilvopastoriles.
- Actividades mecánico estructurales.
- Capacitación.
7 Alteración de los cursos de agua - Ubicar fuentes alternas de agua.
en relación con la cantidad y a la - Aplicar obras de arte. Racionalizar el consumo
situación física (caudal - Manejo de recurso hídrico (turnos de agua, organización
ecológico). y coordinación)
- Capacitación
- Garantizar el caudal ecológico necesario para la vida
acuática y la calidad del paisaje ( Qe = 0,15 Qr;
Qe = caudal ecológico; Qr = caudal medio del río)
8 Alteración del balance hídrico - Proteger suelos descubiertos: pastos y gramíneas
- Evitar la tala de vegetación arbustiva
- Manejo del recurso hídrico (dotaciones, coordinaciones)
- Obras hidráulicas
9 Reducción de la recarga fréatica - Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos)
(acuíferos) - Ubicar fuentes alternas de agua.
- Establecer prioridades en el uso del agua
- Manejo del recurso hídrico (turnos, dotaciones y
coordinaciones)
- Capacitación.
10 Pérdida de agua - Aplicar obras de arte.
- Sellar puntos críticos de fuga de agua.
- Revestir puntos críticos del lecho.
11 Contaminación del suelo (calidad - Eliminar suelo contaminado enterrándolo a más de 2
para uso agrícola, calidad del metros de profundidad como disposición final.
suelo). - Depósito de combustibles debe tener piso de lona o
plástico.
- Exigir el uso de relleno sanitario
- Manejo de desechos sólidos y residuos líquidos. Manejo
de letrinas. Reciclaje
- Capacitación.
- Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel freático.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas sintéticas.
12 Erosión de los Suelos (aumento - Actividades agrosilvo-pastoriles (forestación, pastos,
del arrastre de sedimentos, barreras vivas, etc.)
pérdida de la capacidad de
infiltración, aumento de la
/ N - Actividades, mecánico estructurales (muros, diques,
zanjas, andenes, etc.).
escorrentía) - Capacitación.
13 Bajo drenaje de los suelos. - Sistemas de drenaje
(interrupción de los sistemas de - Manejo de sistemas de drenaje
drenaje subterráneos y - Obras, hidráulicas
superficiales) - Zanja de coronación
- Colectores de drenaje subterráneo
14 Saturación de los suelos - Regular la aplicación del agua para evitar el riego
excesivo
- Instalar y mantener un sistema adecuado de drenaje
- Utilizar canales revestidos con bordes para prevenir las
fugas.
- Utilizar riego por aspersión o por goteo.
15 Compactación y asentamientos - Remover el suelo y sembrar gramíneas, pastos y
reforestar con especies nativas
- Evitar el sobrepastoreo y el uso de maquinaria pesada.
- Compactación mínima. Pruebas de suelos
- Estructuras especiales
- Replanteo de la ubicación de obras.
16 Pérdida de suelos y arrastre de - Sembrar gramíneas y reforestar en las áreas
materiales intervenidas
/ N - Obras de infraestructura :muros, diques, mampostería,
drenes, etc.
- Manejo de suelos
17 Derrumbes y deslizamientos. - Replanteo de la ubicación de obras.
(Estabilidad de laderas, movi- - Reforestar: Barreras de contención viva con especies
mientos de masa). nativas locales.
// L - Obras de infraestructura: Diques, muros, alcantarillas,
drenes.
- Técnicas de conservación y manejo de suelos.
- Obras de drenaje.
18 Contaminación del aire (nivel de - No quemar desperdicios (plásticos, llantas y malezas).
ruidos, polvo, calidad del aire, - Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de plásticos,
mal olor, gases, partículas, jebes, latas y vidrios.
microclimas, vientos dominantes, - Manejo de desechos y residuos líquidos.
contaminación sonora). - Reforestar áreas descubiertas para oxigenación
- Capacitación
- Programa de vigilancia de control de la calidad del aire.
- Reforestar como barrera de ruidos, vientos y mal olor.
19 Ruidos fuertes - Usar tapones para el oído
- Construir caseta con material aislante
- Usar silenciadores en la fuente del ruido
- Vigilancia médica permanente
- Reducir el ruido y el tiempo de exposición.
20 Reducción de la productividad - Técnicas de manejo y conservación de suelos
vegetal - Técnicas de cultivos: Rotación de cultivos y uso de
semillas mejoradas.
- Promover ejecución de proyectos productivos
21 Reducción del área de cobertura - Restituir la vegetación en áreas intervenidas con siembra
vegetal. (Diversidad, biomasas, de gramíneas, pastos y arbustos nativos.
estabilidad, especies endémicas, - Reforestar con especies de árboles nativos locales.
especies amenazadas o en / N - Bosques comunales.
peligro, estabilidad del - Prácticas agrosilvopastoriles
ecosistema) - Zonas de amortiguamiento
22 Perturbación del hábitat y/o - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
alteración del Medio Ambiente - Manejo de fauna y flora (zoocriadero)
Natural - Bosques comunales (corredores y zonas de protección)
- Mejorar el escenario de sitios adyacentes al proyecto con
técnicas de reforestación y cría de animales.
- Fomentar la ejecución de proyectos: Cría de animales
menores , aves , piscigranjas, cerdos.
23 Reducción de la fuente de - Mejorar la productividad con técnicas de cultivos y
alimento semillas certificadas.
- Promover ejecución de proyectos productivos como crías
de aves, animales menores, etc.
- Obras estructuradas de control de la erosión
-
24 Destrucción y/o alteración del - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
hábitat. - Plantación con árboles frutales y forestales en las áreas
intervenidas (fajas de protección y corredores)
- Bosques comunales.

25 Reducción de las poblaciones de - Replanteo del trazo y/o ubicación del proyecto.
fauna (diversidad de biomasa, - Reforestación con arbustos y árboles forestales.
 especie endémica, migración de - Promover la ejecución de proyectos productivos como:
fauna, riesgo de atropellos y chacras integrales, cria de aves y animales menores.
accesibilidad por efecto barrera, - Bosques comunales
estabilidad del ecosistema) - Zoocriaderos
26 Interferencias con los recursos - Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de agua.
de otras comunidades. - Proponer un convenio entre las comunidades para
evitar conflictos. Ver normas que rigen el uso de los
recursos naturales.
- Manejo de recursos naturales (convenios, acuerdos,
proyectos integrales, solución de conflictos).
27 Accidentes fatales - Cursos en Seguridad en el trabajo, Medio Ambiente y
Salud.
- Señalamiento en puntos críticos de alto riesgo en el
proyecto.
28 Deterioro o mal uso de las - Curso de operación y mantenimiento de las obras
obras. - Manuales de operación y mantenimiento de obras
- Asignar responsabilidades a los beneficiarios para que
asuman el compromiso de cuidar las obras
/ N - Organizar comítes de vigilancia y protección de las
obras ejecutadas por el proyecto
- Diseñar las estructuras adecuadas con el entorno
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras
29 Falta de sostenibilidad del - Capacitación en Evaluación de Impacto Ambiental,
Proyecto medio ambiente y gestión ambiental
- Organizar la Junta Administradora del proyecto y el
comité de vigilancia
- Difusión del proyecto en asambleas, cursos, charlas,
talleres y entrega de manuales y cartillas
- Incluir medidas de protección de las estructuras
- Coordinación interinstitucional
- Manuales de operación y mantenimiento
- Contrapartida de presupuestos garantizados con otras
instituciones (municipios)
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
30 Incendio forestal y - Exigir un Plan de Manejo Forestal.
Sobrepastoreo - Prohibir acampar turistas cerca de las plantaciones.
- Establecer zonas de protección (pastos y forestación)
- Señalización en zonas críticas. Organización de
comités de Vigilancia de las plantaciones.
- No permitir el sobrepastoreo.
31 Deterioro de la calidad visual del - Forestación
paisaje (paisaje protegido, plan - Obras estructurales (armónicos con el paisaje)
especial de protección, vistas - Proyectos de bellezas escénicas y paisajísticas
panorámicas y paisaje) - Manejo de recursos naturales
- Coordinaciones interinstitucionales
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
32 Cambios de uso del territorio - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
(conflictos, expropiaciones) - Convenios
- Manejo de los usos de territorio. Ordenamiento territorial
y ambiental.
33 Afectación cultural (restos - Replanteo del trazo y/o ubicación del proyecto.
arqueológicos, monumentos - Coordinaciones interinstitucionales/Convenios.
históricos)
34 Afectación de Infraestructuras a - Convenios
terceros - Solución de Conflictos
- Reubicación y replanteo de obras.
35 Afectación de bosques de - Reubicación y replanteo de obras.
protección/afectación de - Forestación.
ecosistemas especiales - Manejo de bosques y recursos naturales
(frágiles) - Capacitación
 - Coordinación interinstitucional.
36 Deterioro de la calidad de vida - Replanteo de la ubicación de obras
(salud, seguridad, bienestar) - Campañas preventivas de salud
- Manejo de recursos naturales
- Manejo de residuos sólidos y aguas residuales.
- Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel freático.
- Desinfección del agua en el sistema en forma sostenida.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas sintéticas.
37 Obstrucción del movimiento del - Convenios (tránsito de ganado)
ganado - Proveer corredores
- Obras estructurales
CATEGORIA DEL PROYECTO
2

Al marcar afirmativamente, se ha habilitado los siguientes impactos:

Código Impacto Potencial Frecuencia Grados

1 Contaminación del Agua / (1) N
12 Erosión de los Suelos / (1) N
Pérdida de Suelos y Arrastre de
16 / (1) N
Materiales
17 Derrumbes y deslizamientos // (2) L
Reducción del área de cobertura
21 / (1) N
vegetal
28 Deterioro o mal uso de las obras / (1) N

Grado de Impacto

De acuerdo al tipo de Proyecto es decir Listado de Chequeo Descriptivo, se anotará según

exista la posibilidad que ocurra.

El grado de impacto se determina en función de la frecuencia de cada impacto. Si la

frecuencia es menor o igual a 1, el grado es No significativo (N).

Cuando la frecuencia está entre 2 y 4, el grado es leve (L). Por último, se considera que el
grado es Intenso (I) cuando la frecuencia es mayor o igual a 5. ver cuadro Nº 25
 CUADRO Nº 25
Grado de Impactos Ambientales.

Para determinar el grado de impacto

Frecuencia ( f ) Grado
Mayor o igual que 5 Intenso
F 5 I
Mayor o igual que 2 y Leve
Menor o igual que 4 L
4f 2
Menor o igual que 1 No signific.
F1 N

Para nuestro caso el Grado de Impacto Ambiental sería LEVE.

4.12.6 Categorización Ambiental

La categoría ambiental se definirá de acuerdo al número de impactos que tienen grado I, L

ó N. Para ello se empleará el siguiente cuadro.

CUADRO Nº 26
CATEGORIZACIÓN DE PROYECTOS POR IMPACTO AMBIENTAL
Para determinar la categoría del Proyecto
Ocurrencia de grados Categoría
Al menos un caso de I 1
Ningún caso de I y al menos 1 de L 2
Ningún caso de I ni de L. 3

Para nuestro caso la categoría del proyecto sería el 2, debido a que se tiene 1 grado de
impacto leve.

4.12.7 Medidas de Control Ambiental

Las medidas de control ambiental fueron elegidas en base a la información que aparece en
la columna correspondiente a Medidas de Control Ambiental de la ficha de evaluación.

Contaminación del Agua.- Este efecto es muy leve casi nula, por lo que se tendrá cuidado
al momento de la construcción del dique.
Erosión de los Suelos.- Para que no exista erosión se realizará las obras de cimentación
con las dimensiones apropiadas para el encauzamiento de las aguas y de esta forma se
protegerá de la erosión recuperando áreas de cultivo.
Pérdida de Suelos y Arrastre de Materiales.- Se va a dar mayormente en las canteras
por lo que se recomienda reforestar las áreas intervenidas.

Derrumbes y deslizamientos.- Debido a que los pobladores no se encuentran organizados

ni tienen técnicas de control de manejo de los suelos, por lo que se recomienda la
capacitación de Técnicas de Conservación y Manejo de los Suelos.

Reducción del área de cobertura vegetal.- Restituir la vegetación en áreas intervenidas,

reforestar con especies de árboles nativos locales.

Deterioro o mal uso de las obras.- Curso de operación y mantenimiento de la obra.