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POR COMPETENCIAS
Práctica No. 1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. INTRODUCCION
2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
3. MATERIAL Y EQUIPO
4.1. INVESTIGACIÓN
4.1.1. Qué significa caracterizar un elemento y cuál es su utilidad.
4.1.2. Comportamiento del diodo en polarización directa y polarización inversa
4.1.3. Examinar en el manual del fabricante los parámetros relacionados con
dichas polarizaciones
4.1.4. Diseñar un circuito para obtener la curva característica V-I del diodo para
cada una de las polarizaciones, utilizando diez pares de valores voltaje-
corriente para cada caso.
4.2. IMPLEMENTACIÓN
4.2.1. Indique los circuitos utilizados en cada una de las polarizaciones para la
obtención de su respectiva curva, así como los instrumentos de medición
requeridos.
4.2.2. Compruebe el estado de funcionamiento del diodo rectificador a través de
un óhmetro, para determinar si esta en buenas condiciones de trabajo.
4.3. RESULTADOS
4.3.1. Utilize una tabla que relacione el voltaje y la corriente de los circuitos
implementados en el punto 4.2.1
4.3.2. Grafique utilizando el software apropiado los valores obtenidos en el punto
anterior, de tal manera que estén en forma continua los puntos considerados.
4.3.3. Realize una tabla de la resistencia (calculada por medio de la ley de Ohm)
que presenta el diodo en cada uno de los puntos de la tabla del punto 4.3.1
4.3.4. Indique la resistencia que deberá presentar el diodo en estado correcto y
en estado defectuoso polarizándolo a través de un óhmetro.
4.3.5. Presente la curva característica V-I obtenida a través del software de
simulación utilizado en el punto 4.2.3
4.4. OBSERVACIONES
4.4.1. Explique cuál es la ventaja de conocer la curva característica V-I de un
elemento electrónico
4.4.2. Al comprobar el estado de funcionamiento del diodo con el óhmetro, cómo
explicaría técnicamente los resultados obtenidos con dicho instrumento.
4.5. CONCLUSIONES
4.5.1. En base al análisis de la presente práctica, cuáles aplicaciones podrían
obtenerse para el diodo rectificador. Explique
4.5.2. Cuál sería el modelo equivalente del diodo rectificador de acuerdo con los
resultados obtenidos en el punto 4.3.3
6. SUGERENCIAS DIDACTICAS
7.5. http://www.datasheetcatalog.com/
8. EVALUACION Y SEGUIMIENTO
8.1. El profesor hará una evaluación y seguimiento del aprendizaje bajo el enfoque de
competencias requiriendo para ello las evidencias indicadas a continuación, lo
que originará una calificación basada en los criterios indicados en la rúbrica
correspondiente.
8.2. Se puede realizar la evaluación de tres maneras, conocidas estas como
autoevaluación (la que realiza asimismo el equipo) coevaluación (la que efectúa
un equipo a otro equipo) y la evaluación (realizada por el docente).
Una de las formas de aplicar las evaluaciones mencionadas será de la siguiente
manera:
AUTOEVALUACION POR EQUIPO: Después de reunirse los integrantes del
equipo determinen en común acuerdo si algún(os) miembro(s) del equipo no
merece(n) la misma calificación que se otorgará por el presente trabajo,
especifiquen las razones y el o los nombre(s) de las respectivas persona(s).
Esto se especificará al final del resumen descriptivo de la rúbrica, utilizándola
asimismo para efectuar con honradez su propia evaluación.
COEVALUACIÓN POR EQUIPOS: Intercambien su trabajo con el equipo que
especifique el maestro y atiendan las observaciones que ellos hagan para
mejorar su trabajo, una vez realizadas estas entreguen el primer trabajo junto con
el mejorado a su profesor para que emita la calificación correspondiente.
Para la coevaluación enviar el archivo a calificar al foro virtual indicado (cc al
maestro) al equipo que corresponda calificarlo, que será aquel que tenga el
número ascendente al equipo que será calificado, de tal manera que no haya
calificado con anterioridad.
El equipo correspondiente calificará la rúbrica respectiva y la reenviará (cc al
maestro) a través del mismo foro.
La autoevaluación y la coevaluación obtendrán una puntuación que será
considerada al final del curso en el porcentaje de participación, teniendo un valor
según sea la honradez y la manera consciente que estas se realicen.
8.3. La tabla correspondiente al resumen descriptivo se llenará (apoyándose en la
rúbrica de evaluación) de la siguiente manera:
- Para obtener la puntuación correspondiente multiplíquese el número total de
criterios por tres.
En los cuadros vacíos que miden el desempeño utilize las siguientes letras para calificar,
según sea el caso: A para la Autoevaluación, C para la Coevaluación y M para la
Evaluación del maestro.
(E) Sí Medianamente No
Criterio Cumple (3) Cumple (Bien) cumple
(Excelente) (B) (2) ( NA) (1)
CURVA CARACTERISTICA:
1.- Gráfica representada correctamente de
acuerdo con la tabla obtenida de V-I
DIODO SEMICONDUCTOR:
2.- Resistencias correctas de los puntos de
polarización directa.
3.- Resistencias correctas de los puntos de
polarización inversa
HOJAS DE DATOS DEL FABRICANTE:
4.- Indicación correcta en la curva
característica donde aplican los parámetros.
MANEJO DE LA COMPUTADORA:
5.- Procedimiento indicado para realizar la
simulación.
6.- Gráfica correcta obtenida con el software
INVESTIGACIÓN DE INFORMACIÓN:
7.- Definición de parámetros del fabricante.
8.- Diseño de los circuitos utilizados para
obtener la curva característica en polarización
directa y polarización inversa.
BIBLIO Y WEBGRAFIA INVESTIGADA:
9.- Verificar si se enlistó la bibliografía y el
software citado y utilizado de acuerdo con el
formato sugerido.
10.- Evidencia de la Investigación
correspondiente de la bibliografía
preliminar en formato electrónico.
Notas importantes: Puede añadir en esta parte cualquier sugerencia que consideren
conveniente para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje o inquietud
respecto al trabajo de los integrantes de su equipo.