UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK

FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO Y DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

MAESTRIA EN PSICOLOGÍA CON MENCIÓN EN PSICOTERAPIA

ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA

EXAMEN FINAL

FORMATO DE REPORTE DE CASO

Nombre de los integrantes:

Fecha de entrega:
Para el cliente:
HECHOS/ANÉCDOTA EMOCIONES O PENSAMIENTOS INTERELACIONES SIGNIFICADO TRASCENDENCIA
“CHISME” SENTIMIENTOS O SISTEMA DE O O SENTIDO
¿Qué, quién, cuándo, ¿Cómo te sientes, cómo CREENCIAS INTERACCIONES ¿Cómo esto que ¿Qué aprendes de esto,
dónde, cómo? se siente en tu cuerpo? ¿Qué piensas, por ¿Cómo afecta o vives tiene que de qué te das cuenta?
qué pasó esto? influye esto a los ver con el total
demás (amigos, de tu vida?
familia, entorno,
etc.)?
Escriba en primera persona (la del cliente) señale lo que dice referente a esto, trate de hacer una transcripción tan fiel como recuerde.
Lo teórico y técnico: para el psicoterapeuta
¿Cuándo aparece la ¿Qué características tiene la ¿Qué actitudes, habilidades y técnicas apliqué?
necesidad de utilizar persona que atiendo?
el enfoque?

Explique las razones Aquí hay que señalar Nombre de la técnica o Cómo fue utilizada Cómo Observaciones
por las que es útil características de la persona habilidad/ Describa el momento en responde su
emplear el ECP y como género, edad, nivel de que su utiliza la técnica y cliente Analicen
Logoterapia instrucción, estado civil, etc. Nombre la habilidad o transcriba tan fielmente teórica y
específicamente con En ningún caso coloque el técnica de comunicación como recuerda lo que Describa el técnicamente
la persona que nombre de la persona. utilizada. No utilice usted dijo proceso que la aplicación
atiende. También puede redactar en técnicas que sean ocurre en el de las
Es importante pocas líneas las dificultades epistemológica o cliente, intervenciones:
argumentar esas o situaciones que la persona teóricamente opuestas al después de las ¿fueron
razones, apoyándose señala, si usted va a utilizar enfoque. intervenciones acertadas?
en construcciones categorías diagnósticas, ofrecidas argumenten
teóricas. susténtelas. ¿pueden
mejorar?
Cómo…
Qué hubiera
resultado
mejor, o por
qué funcionó,
etc.