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ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD Nº1
TEMA:
INTEGRANTES:
KELVIN ESPINOZA
PAMELA MORA
GELENY PONTÓN
ANDRES ROMERO
DOCENTE:
DR. ALBERTO ANTONIO ÁVILA AGUILAR, MGSC
PARALELO:
PRIMERO “A”
EL ORO – MACHALA
2019
UNIDAD 1: LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA Y LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS
TEMA: LA COMUNICACIÓN HUMANA Y LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
Objetivo General
Estudiar la comunicación humana y sus elementos a través del análisis de sus
componentes, para desarrollar procesos comunicativos de manera exitosa.
Objetivos Específicos
INTRODUCCIÓN
La comunicación es un proceso dinámico realizado por todos los seres vivos sin
excepción en el mundo, que nos conecta y nos permite relacionarnos como sociedad, sin
embargo, al momento de preguntar su definición o de lo que trata, pocos responden de
manera satisfactoria. La comunicación va desde una sencilla conversación entre una
familia durante el almuerzo, hasta aquella abeja reina que emite feromonas para
controlar al resto de abejas obreras, no obstante, se hace hincapié en la comunicación
humana, sus elementos y clasificación, con los que se busca implantar conocimientos
fundamentales para comprender el desarrollo y comportamiento de las personas y en
general las sociedades.
Concepto de la Comunicación
La comunicación es la acción de emitir
un mensaje de manera correcta para que
pueda ser comprendido, ya sea entre dos
o más personas. Para que se dé la
comunicación debe existir un emisor y
un receptor, y no es necesario que estén
presentes ambas partes en un mismo
lugar, es decir que estén frente a frente, el medio por el que se va a transmitir el mensaje
es el canal.
Es el producto de la reflexión y el uso de signos convencionales; además, es amplia y
“no solo se produce en humanos, también se produce entre los animales, incluso entre
los fenómenos físicos cuando se produce un intercambio de energía” (Gavidia, 2015),
demostrando que es un proceso empleado tanto por entes, organismos, así como
fenómenos existentes.
Es estudiada por diversas disciplinas como son: la psicología, sociología, antropología
social, lingüística, pedagogía, entre otras.
Concepción amplia o genérica ve a la comunicación como una categoría
común al hombre y a los animales, ciencias sociales, biológicas y físicas, la
comunicación no solo se produce entre personas también en animales, y
fenómenos físicos.
Concepción restringida o particular se aboca únicamente a las ciencias
sociales, al hombre por que se comunica mediante el habla, dejando de lado el
reino animal y las ciencias exactas.
Comunicación, mensaje e información
Información: es el conjunto de datos que posee una persona y es transferida a
otra, es la representación abstracta, mental y diversa del conocimiento
determinando una realidad.
Mensaje: Información expresada en signos lingüísticos o no lingüísticos,
información codificada y que se intercambia durante la comunicación. Aquí se
plasma la intención del emisor.
Comunicación: es un proceso amplio que engloba conceptos previos. Mediante
este se intercambia mensajes entre individuos.
Símbolos: Son los signos creados por el ser humano para expresar
simbólicamente un algo, por ejemplo: el uso de banderas, escudos, etc.
Cuasisignos.-
Síntomas: Se logra conocer una realidad partiendo de aspectos de otra, de esta
forma se conoce un todo mediante una de las partes que lo conforman, ejemplo:
si alguien medio sonríe, denota alegría.
Indicios: Es cuando por medio de una percepción se puede advertir una
realidad. Ejemplo: si oscurecen las nubes se sobreentiende que va a llover.
Receptor o destinatario
Es aquel individuo o grupo que recibe la información o mensaje, y tiene la capacidad de
decodificarla para poder ser comprendida. Esta persona debe entender el idioma en el
que es emitido el mensaje para poder descifrar con éxito este. Ejemplo:
- En una clase de matemáticas el estudiante es capaz de comprender los
conocimientos expuestos por el docente, lo que lo convierte en el receptor o
destinador.
Referente
Dentro de la comunicación se ubica el referente, que es la realidad a la que hace
referencia el mensaje, es decir, de lo que se trata en el mensaje, la realidad percibida
gracias al mensaje. Ejemplo:
- Durante el desarrollo de una evaluación de economía Erick le escribe a Andrea
en un papel el mensaje: “Dame la respuesta de la 4”
El referente en este caso es la respuesta de la pregunta que Erick desconoce.
Mensaje
Es la propia información que es transmitida por el emisor o destinador, puede ser
expresado de manera oral, escrita y mediante señas. Ejemplo:
- Luisa señala con el índice su reloj para indicar a sus amigos que es hora de irse.
Código
Es el conjunto o sistema de signos o señales que el emisor usa para codificar el mensaje,
por ejemplo, los idiomas, español, inglés, francés, lenguaje morse, el sistema braille,
entre otros.
Canal
Es el elemento físico por el que se transmite la información y que el destinatario recibe
por los sentidos corporales. Puede ser un medio natural como el aire o la luz y los
medios técnicos empleados como imprenta, radio, teléfono, televisión, entre otros más.
Se perciben por medio de los sentidos: oído, vista, tacto, olfato y gusto.
Contexto
Son las circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o el
acto comunicativo y que permite entender el mensaje
- Durante el desarrollo de una evaluación de economía Erick le escribe a Andrea
en un papel el mensaje: “Dame la respuesta de la 4”.
En este ejemplo el contexto es la evaluación.
a) Contexto lingüístico o semántico: Cuando un signos adquiere o precisa un
significado en relación con otros signos. Ejemplo:
- Voy al banco a sacar dinero.
- En el parque hay un banco de madera.
Ruido: Interferencia
que se produce en la
comunicación e impide
que esta se realice
correctamente. Es toda
perturbación durante el
proceso comunicativo,
que distorsiona u oculta un mensaje.
a) Ruido físico: Es externo al emisor y al receptor, incluye cualquier sonido
que impida que se hable o que se entienda correctamente.
Por ejemplo, el sonido elevado de la música en un bar, una obra de la
construcción, las molestias del tráfico, etc.
CONCLUSIÓN
Se estudió y analizó la comunicación humana, así como que elementos la conforman
estableciendo sus definiciones, características, elementos y clasificaciones; beneficiando
la comprensión de actividades diarias como el dialogo e intercambio de información en
todas sus expresiones mediante ejemplos ocurridos en el diario vivir, estableciendo
incluso las habilidades de las que un comunicador competente debe valerse para cumplir
con su objetivo al momento de comunicarse de mejor manera.
GLOSARIO:
Semántica:
Es una ciencia que estudia el significado de las palabras y de las expresiones,
todo aquello que hablamos o escribimos. Se encarga de descomponer
significados en unidades pequeñas denominadas “rasgos lingüísticos” o
“semas”.
Antropología:
Es la ciencia social dedicada a estudiar aspectos de la humanidad y sus
fenómenos, considerando sus sociedades tanto presentes como contemporáneas.
Codificar:
Es un proceso en el que se recopila información y/o conocimientos o normas en
un código.
Braille:
Es un sistema de escritura y de lectura empleado mediante un código táctil, es
empleado por personas con discapacidad visual.
BIBLIOGRAFIA