Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

IMAN Y ELECTROIMANES
Objetivos
1. Mediante el uso del simulador analizar como la corriente a traves de un conductor es
capaz de producir un campo magnetico y comprender la direccion de las lineas de campo
magnetico dependiendo del diferencia de potencial que se le aplica al conductor.

Marco Teorico

El magnetismo es un fenómeno fı́sico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción
o repulsión sobre otros materiales. Hay materiales que presentan propiedades magnéticas
detectables fácilmente, como el nı́quel, el hierro o el cobalto, que pueden llegar a convertirse
en un imán.

Existe un mineral llamado magnetita que es conocido como el único imán natural. De hecho
de este mineral proviene el término de magnetismo.

Los imanes son los materiales que presentan las propiedades del magnetismo. Hay que destacar
que estos pueden ser naturales o artificiales. El más común de los imanes naturales es un
mineral llamado magnetita.

Los imanes pueden ser permanentes o temporales, según el material con el que se fabriquen
y según la intensidad de campo magnético al que le sometan.

Partes de un imán: los polos magnéticos.

Cualquier imán presenta dos zonas donde las acciones se manifiestan con mayor fuerza. Estas
zonas están situadas en los extremos del imán y son los denominados polos magnéticos: Norte
y Sur.

Figura 1: Magnetismo en un iman con polos definidos.

Una de las propiedades fundamentales de la interacción entre imanes es que los polos iguales
se repelen, mientras que los polos opuestos se atraen.

El efecto de atracción y repulsión tiene que ver con las lı́neas de campo magnéticas. Las lı́neas
de campo magnéticas exteriores suelen ir del polo Norte al polo Sur. Por lo tanto, cuando se

1
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

acercan dos polos opuestos, estas lı́neas tienen a saltar de un polo a otro: tienden a pegarse.
Y según sea la distancia entre los dos imanes esta atracción será mayor o menor.

En cambio, cuando se acercan dos polos iguales, estas lı́neas de campos no tienden a saltar
de un polo a otro, si no que se empiezan a comprimir hacia su propio polo. Cuando esta
compresión es máxima, las lı́neas de campo tienden a expandirse, lo que provoca que los polos
iguales de dos imanes no puedan acercarse y se repelan.

Figura 2: Cuando dos imanes interaccionan entre sı́, dependiendo de su polaridad experimen-
tan una fuerza de atracción o repulsión, tal como se muestra en la figura.

Otra caracterı́stica de los imanes es que los polos no se pueden separar. Si un imán se rompe
en dos partes no se obtienen un polo norte y un polo sur sino que se obtienen dos imanes,
cada uno de ellos con un polo norte y un polo sur.

Si tenemos un imán suspendido por un hilo colocado en su centro de gravedad, observamos

que siempre queda orientado hacia una misma dirección. Uno de los polos se orienta hacia el
norte y otro hacia el sur, pues los polos del imán se alinean según los polos magnéticos de la
Tierra, que actúa como imán natural.

Figura 3: Sentido de los polos magnéticos de la tierra

2
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

Fuerzas magnéticas sobre conductores con corriente eléctrica

Cualquier carga eléctrica que se mueve en un campo magnético experimenta una fuerza
magnética. Como una corriente eléctrica se compone de cargas en movimiento, cabe espe-
rar que un conductor de longitud L con corriente eléctrica I, cuando se coloca en un campo
magnético, también este sometido a esa fuerza. Esta fuerza F está dada por la siguiente
expresión:
F =I ·L·B (1)

Válido solo cuando la corriente y el campo eléctrico son perpendiculares

Electromagnetismo

Hans Oersted estaba preparando su clase de fı́sica en la Universidad de Copenhague, una tarde
del mes de abril, cuando al mover una brújula cerca de un cable que conducı́a corriente eléctrica
notó que la aguja se desviaba hasta quedar en una posición perpendicular a la dirección del
cable. Más tarde repitió el experimento una gran cantidad de veces, confirmando el fenómeno.
Por primera vez se habı́a hallado una conexión entre la electricidad y el magnetismo, en un
accidente que puede considerarse como el nacimiento del electromagnetismo.

Del experimento de Oersted se deduce que:

1. Una carga en movimiento crea un campo magnético en el espacio que lo rodea.

2. Una corriente eléctrica que circula por un conductor genera a su alrededor un campo
magnético cuya intensidad depende de la intensidad de la corriente eléctrica y de la
distancia del conductor.
Campo magnético creado por un conductor rectilı́neo

Una corriente rectilı́nea crea a su alrededor un campo magnético cuya intensidad se incrementa
al aumentar la intensidad de la corriente eléctrica y disminuye al aumentar la distancia con
respecto al conductor. En 1820 el fı́sico danés Hans Christian Oersted descubrió que entre
el magnetismo y las cargas de la corriente eléctrica que fluye por un conductor existı́a una
estrecha relación. Cuando eso ocurre, las cargas eléctricas o electrones que se encuentran en
movimiento en esos momentos, originan la aparición de un campo magnético tal a su alrededor,
que puede desviar la aguja de una brújula.

µ0 I
B= (2)
2πd

Donde:
• B = campo magnetico

• µ0 = permeabilidad magnetica del espacio libre (4πx10−7 T esla ∗ mt/ampere)

3
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

• d = distancia del conductor al campo magnetico

• I = corriente del conductor

Campo magnético creado por una espira

El campo magnético creado por una espira por la que circula corriente eléctrica aumenta al
incrementar la intensidad de la corriente eléctrica.
µ0 N I
B= (3)
2r
Donde:

• N = numero de espiras

• r = radio de la espira

Campo magnético creado por un solenoide

El campo magnético creado por un solenoide se incrementa al elevar la intensidad de la

corriente, al aumentar el número de espiras y al introducir un trozo de hierro en el interior
de la bobina (electroimán).

Bobina solenoide con núcleo de aire construida con alambre desnudo de cobre enrollado en
forma de espiral y protegido con barniz aislante. Si a esta bobina le suministramos corriente
eléctrica empleando cualquier fuente de fuerza electromotriz, como una baterı́a, por ejemplo,
el flujo de la corriente que circulará a través de la bobina propiciará la aparición de un campo
magnético de cierta intensidad a su alrededor.

µ0 N I
B= (4)
L
Donde:

• L = longitud del solenoide

Bobina solenoide a la que se le ha introducido un núcleo metálico como el hierro (Fe). Si

comparamos la bobina anterior con núcleo de aire con la bobina de esta ilustración, veremos
que ahora las lı́neas de fuerza magnética se encuentran mucho más intensificadas al haberse
convertido en un electroimán.

4
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

(a) Solenoide espiral (b) Solenoide espiral, con un

nucleo metalico en su interior

Figura 4: Solenoides espiral

Nota:Para un solenoide con núcleo metálico sustituir el valor de µ0 de la ecuación por µr que
es la permeabilidad magnética del material del núcleo.

Procedimiento Experimental
1. Abrir el siguiente link para desarrollar el laboratorio virtual : https://phet.colorado.
edu/es/simulation/legacy/magnets-and-electromagnets

2. Al descargar y ejecutar el programa encontrara una ventana como la siguiente

2.1) Barra Imantada.

• Para la barra imantada desplazar el medidor de campo por el simulador y
observar el valor de campo magnético para diferentes posiciones.
• Seleccionar la casilla de -Mostrar planeta Tierra- para observar la posición de
los polos magnéticos terrestres y desplazar la brújula para entender mejor el
uso de esta.

Figura 5: Simulador de usado de Phet,Colorado, Derechos Reservados.

5
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

2.2) Electroimán.
• Para la Fuente de alimentación CC desplazar el selector que se encuentra en la
baterı́a hasta el otro extremo de la misma y observar que sucede con la brújula.

Figura 6: Simulador de usado de Phet,Colorado, Derechos Reservados.

• Para la Fuente de alimentación CC desplazar el selector que se encuentra en la

baterı́a hasta el otro extremo de la misma y observar que sucede con la brújula.

3. Visitar el siguiente enlace y observar el video -Espectrometrı́a de masas- https://www.

youtube.com/watch?v=azq4gvEIOz8

Calculos y análisis de resultados

1. Para la simulación con el electroimán explicar que sucede cuando se cambia de posición
el selector de la baterı́a.

2. Una brújula calibrada en el campo magnético de la tierra se coloca cerca del extremo
de un imán recto permanente y apunta alejándose del extremo del imán. Se concluye
que este extremo del imán:

a) Actúa como un polo magnético norte

b) Actúa como un polo magnético sur
c) No es posible concluir algo acerca de las propiedades magnéticas del imán perma-
nente.

3. Si se ve directamente hacia abajo sobre el polo sur de un imán recto, el campo magnético
apunta:

6
 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Practica No. 6
En el Valle de Sula
LF 210
UNAH-VS
Departamento de Fı́sica

a) Hacia la derecha
b) Hacia la izquierda
c) Alejándose del observador
d) Hacia el observador

4. Se tienen dos imanes rectos idénticos, uno de los cuales es permanente y el otro no está
magnetizado. ¿Cómo se podrı́a distinguir uno de otro, usando sólo los dos imanes?

5. La dirección de cualquier campo magnético se toma en la dirección en que apunta una

brújula calibrada con la Tierra. Explique por qué esto significa que las lı́neas de campo
magnético deben partir del polo norte de un imán recto permanente y entrar en su polo
sur.

6. ¿Qué pasa, si en la parte de electroiman reducimos el numero de vueltas del solenoide?.

Explique su respuesta.

Con la ayuda del video propuesto, contestar lo siguiente.

7. ¿Que es el espectrómetro de masas y para qué sirve?.

8. ¿Que son los isotopos?

9. ¿Cuales son las tres partes en qué consiste un espectrómetro de masas y mencionar
cuales son las procesos que ocurren en ellos?.

10. ¿Para qué se calibra el espectrómetro de masas?.

11. Mencionar aplicaciones de la espectrometrı́a de masas en la medicina.