INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

DIRECCIÓN ACADÉMICACARRERAS
PROFESIONALES

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO TALLER DE DISEÑO I
CÓDIGO 2589
CICLO Primero
AÑO ACADÉMICO 2018
HORAS 5 horas(4TA+1VT)
CARRERA Diseño de Interiores
REQUISITOS Ninguno

II. INTRODUCCIÓN

Diseño I es un curso que pertenece a la línea práctica de Diseño de Interiores y es el eje transversal de
soporte de la carrera del mismo nombre. El curso, siendo de naturaleza teórica-práctica, le permitirá al
alumno manejar los principios fundamentales de la composición espacial y el diseño funcional, a través
de ejercicios de aplicación en los ámbitos formales, volumétricos y espaciales.

Para el desarrollo de las propuestas creativas, se parte desde las ideas, bocetos, planteamientos
espaciales y funcionales hasta las proyecciones definitivas, haciendo énfasis en el diseño interior de
dichos espacios. El curso introducirá al alumno en el diseño de elementos conceptuales (conceptos,
temas, ideas principales, puntos de partida del diseño, etc.), elementos visuales (formas, planos,
volúmenes, medida, color, textura), elementos de relación (posición, dirección, espacio) y elementos
prácticos (representación, significado y antropometría). Esto le permitirá formular, aplicar y representar
composiciones tridimensionales, a partir de bases temáticas conceptuales que se concretan en
composiciones y diseños, con énfasis en la creatividad y en la creación de diseños de espacios
interiores.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno conoce y aplica las medidas mínimas de un espacio, identificando los
ambientes, sus atmósferas y las zonificaciones de una vivienda, para diseñar un espacio residencial,
aplicando los conceptos básicos de estilos, color e iluminación.

IV. METODOLOGÍA

La metodología empleada está basada en la explicación de la parte informativa, planteando actividades

prácticas por parte del profesor para desarrollar la investigación, el análisis, la deducción, la propuesta
de diseño con la que participará en la exposición de contenidos teórico-prácticos del alumno.

El curso es eminentemente práctico y está basado en la ejecución de ejercicios y propuestas espaciales

que desarrollen la habilidad y la capacidad de resolverlas gráfica y volumétricamente, acompañado
todo esto de una adecuada sustentación teórica de conceptos básicos del diseño y la demostración
coherente de la aplicación de los criterios de composición formal, espacial y funcional del diseño interior.

El docente expone los contenidos teóricos, organiza trabajos de investigación individual y grupal, hace
labor de crítica durante los avances de las propuestas creativas; además, propicia espacios de consulta
y seguimiento cognitivo.

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 V. MEDIOS Y MATERIALES

En el desarrollo del curso, se utilizan los medios y materiales siguientes:

Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales

• Pizarra acrílica • Manual del curso
• Plumones decolores • Diapositivas usadas en clases
• Proyector Multimedia • Ejemplos y ejercicios propuestos
• Ecram • Bitácora
• Computadora del docente • Lápices y carboncillos
• Equipos de Audio • Materiales de maquetería (escalímetro, reglas
• Puestos de trabajo de trazo y corte, base de corte, cuchilla de
corte, lápices de color, borrador, pegamentos,
etc.).

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Duración:
UNIDAD 1. Fundamentos y principios teóricos del Diseño Interior
20horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno conoce, identifica y domina los fundamentos básicos del diseño:
principios, ordenadores, tipologías y composición de espacios. El alumno conoce y emplea, en abstracto,
las formas poligonales y poliédricas básicas, y desarrolla estructuras espaciales a partir de los principios
compositivos del diseño (espacio y organización).
Capacidades Conocimientos

1. Diferencia los conceptos de diseño.
2. Identifica los principios ordenadores en diseño.
3. Conoce las técnicas de composición y puede
plantear diseños utilizando figuras
volumétricas.
1.1 Tema 1: Conceptos básicos del Diseño,
moodboard y color.
1.1.1 Puntos, líneas y planos
1.1.2 Decodificación de conceptos. El
moodboard
1.1.3 La escritura y la música como estímulos
conceptuales
1.1.4 Alto relieve, bajo relieve y calados como
recursos compositivos

1.2 Tema 2: Los principios ordenadores

1.2.1 Eje, equilibrio, simetría, asimetría, ritmo,
jerarquía, pauta, transformación.
1.2.2 Los planos seriados.

1.3 Tema 3: Composiciones volumétricas y

color
1.3.1 Sólidos platónicos
1.3.2 Blanco, negro y neutralidad como
factores de composición
1.3.3 Principios básicos del color, círculo
cromático.

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 UNIDAD 2. Principios compositivos y conceptualización del Diseño Interior Duración: 20 horas
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno reconoce los elementos de articulación, analiza la función entre
espacios y las composiciones tridimensionales.
Capacidades Conocimientos

1. Diferencia la tipología de espacios. 2.1 Tema 4: Historia de la vivienda.

2.1.1 Historia de la vivienda
2.1.2 Tipología
2. Emplea los tipos de espacio, organizaciones y
2.1.3 Pirámide de Mashlow.
principios compositivos para plasmarlas en su 2.1.4 Zonificación.
propuesta práctica.
2.2 Tema 5: Espacio y sus tipologías.
Asociación, organizaciones espaciales y
4. Comprende la diferencia de necesidades que principios compositivos
existe entre los espacios de uso lúdico, 2.2.1 Espacio y atmósfera.
temático y funcional. 2.2.2 Espacios reales y virtuales.
2.2.3 Espacios interiores y exteriores.
5. Comprende la importancia del rol de la 2.2.4 Espacios contiguos, vinculados y conexos.
conceptualización para la concepción del 2.2.5 Espacios abiertos y cerrados.
desarrollo de un diseño de interiores. 2.2.6 Espacios público, semipúblico y privado.
2.2.7 Espacios lúdico, temático y funcional.
2.2.8 Espacio interior residencial.
2.2.9 Asociación
2.2.10 Organizaciones
2.2.11 Principios de estructuración y modulación
2.2.12 Principios de intersección, tensión, ritmo,
movimiento, adición y transformación

2.3 Tema 6: El Loft. Espacio e interpretación.

Proyecto de composición
2.3.1 Tipología y características principales.
2.3.2 Organización espacial de ambientes
residenciales: Sala, comedor, cocina, baños,
dormitorios, lavandería y zona de servicio.
2.3.3. Espacio e interpretación. Proyecto de
composición

UNIDAD 3. Procesamiento y desarrollo de la propuesta final Duración: 20 horas

Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, el alumno diseña diversos espacios interiores articulados, empleando los temas
vistos en el curso.
Capacidades Conocimientos
1. Analiza y procesa la información recogida del 3.1 Tema 7: Conceptualización
usuario (cliente) para la elaboración de un brief 3.1.1 Análisis del usuario
de proyecto. 3.1.2 El Brief

2. Conoce el empleo de las coberturas y su 3.2 Tema 8: Complementos decorativos.

función en el diseño de interior. Espacio interior
3.2.1 Complementos decorativos.
3. Reconoce los puntos de interés dentro de los 3.2.2 Estilos.
espacios interiores.
3.3 Tema 9: Materiales e Iluminación
4. Comprende la importancia de la aplicación de 3.3.1 Materiales.
la luz en un proyecto de interior. 3.3.2 Iluminación.

5. 5. Conoce los estilos, los complementos y su

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 aplicación en el diseño de interiores.

VII. EVALUACIÓN

La fórmula que se ingresa en el sistema es la siguiente:

PF= 20% (AP1) + 20% (AP2) + 10% (EV1) + 5% (NA1) + 45% (SP1)

Donde.- PF = Promedio Final

AP = Avance de Proyecto
EV = Evaluación Virtual
SP = Sustentación de Proyecto Final
NA = Evaluación Actitudinal

TIPO DE EVALUACIÓN SEMANA

AP1 05
AP2 10
EV1 / NA1 14
SP1 15

Consideraciones.-
- La nota mínima aprobatoria es 13.
- El curso NO considera la rendición de un Examen Sustitutorio.
- En la semana 8, NO hay actividades académicas

VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

Bibliografía Básica

Ching, F. (2015). Arquitectura, forma, espacio, orden. Barcelona: 4ª Edición Ampliada. Editorial Gustavo
Gili S.A.

Clark, R. (1997). Arquitectura: Temas de composición. México: 2ª Edición. Editorial Gustavo Gili S.A.

Doblado, J. (2003). Introducción al Diseño Arquitectónico. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Peruana
de Ciencias Aplicadas.

Gillam Scott, R. (2005). Fundamentos del Diseño. México. 3ª Edición. Editorial Limusa.

Mateu Poch, L. (2014). Arquitectura y Armonía. México: 2ª Edición. Editorial Trillas

Pallasmaa, J. (2015). La Mano que piensa. Sabiduría existencial y corporal en la Arquitectura. Barcelona.
4ª Edición. Editorial Gustavo Gili S.A.

Porro, S. (2003). El espacio en el Diseño de Interiores. Buenos Aires: Editorial Nobuko

Porro, S. (2012). El espacio en el Diseño de Interiores. Nociones para el Diseño y el manejo del espacio.
Buenos Aires: 1ª Edición. Editorial Nobuko

Unwin, S. (2003). Análisis de la Arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili S.A.

White, E. (2000). Sistemas de ordenamiento – Introducción al Proyecto Arquitectónico. México: Editorial

Trillas
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Wong, W. (2011). Fundamentos del Diseño. Barcelona: Editorial Gustavo Gili S.A.

Montes de Oca, I. – Risco, L. (2016). Apuntes de Diseño de Interiores, principios básicos de escala,
espacios, colores y más. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Bibliografía Complementaria

Ching, F. (2015). Diccionario visual de Arquitectura. Barcelona: 2ª Edición Ampliada. Editorial Gustavo Gili
S.A.
Ching, F. - Bingg, C. (2015). Diseño de Interiores: un manual. Barcelona: Editorial Gustavo Gili S.A.

De Blas Gómez, F. (2010). Música, color y arquitectura. Buenos Aires: Editorial Nobuko

Neufer, E. (2013). Arte de proyectar en Arquitectura. Barcelona: 16ª Edición. Editorial Gustavo Gili S.A.

Panero, J. (2012). Las dimensiones humanas en espacios interiores. Barcelona: Editorial Gustavo Gili S.A.

Parramon (2013). El gran libro de la figura humana. 1ª Edición. Editorial Parramón

Plummer, H. (2009). Arquitectura de la luz natural. Barcelona: 1ª Edición. Editorial Blum

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