Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de recursos educativos - Visita, mapa de ideas y línea de
tiempo
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Pensamiento Administrativo
Código del curso 112002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Simula Laborat
Tipo de Recurso Recurso
dor orio x Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 8
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno donde se hace uso del recurso:
80
actividad (si lo tiene): Aprendizaje práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
19/02/2018 13/05/2018
Temáticas que aborda el recurso:
Escuelas del pensamiento administrativo – Proceso administrativo.
Actividades a desarrollar:

Como parte de la fase 2: Reconstruir la evolución histórica de las ciencias

administrativas, fase 3: Indagar las teorías y escuelas de las ciencias administrativas
y de la fase 4: Contrastar la teoría administrativa con la realidad empresarial, se
propone desarrollar los ejercicios prácticos de: mapa de ideas, línea de tiempo y el
ejercicio de observación o visita empresarial, mediante el diligenciamiento del
formato de seguimiento de la visita a una empresa del entorno regional o nacional,
que incluso puede tratarse del mismo lugar de trabajo del estudiante o de una
empresa de fácil acceso para ser analizada. Es importante reflexionar sobre las
condiciones encontradas en contraste con la teoría de estudio, generando
comparativos que permitan establecer el grado de cumplimiento de los postulados
administrativos en el entorno empresarial. De la misma forma se realizará la
aplicación de software para la creación del mapa de ideas y de línea de tiempo, los
cuales también puede presentar en formato libre.

Los resultados de la actividad práctica, esquema de mapa de ideas, gráfico de línea

de tiempo y formato de visita empresarial de forma individual, son los insumos de
aporte de las fases 2, 3 y 4, por medio del entorno de aprendizaje colaborativo.
Posteriormente el resultado del ejercicio práctico se constituye en el insumo para
realizar propuestas significativas de aplicación de los postulados administrativos en
la fase de aprendizaje 5.

El proceso para realizar esta actividad, es:

Fase 2:
- Ingresar al sitio http://drichard.org/mindmaps/
- Pulsar en la idea central para titular su mapa de ideas
- Desde el punto central arrastrar los enlaces del mapa y escribir los conceptos
principales y secundarios
- Agregar imágenes de ser necesario
- Guardar con mind map en la parte superior derecha
- Exportar el mapa creado con mind map en la parte superior derecha
- Guardar imagen como para luego poder copiarla o imprimir en pdf por el mismo
sitio mind map en la parte superior derecha
- Recuerde que puede crear su mapa de ideas con un formato libre y diferente a esta
opción si así lo considera conveniente

Fase 3:
- Ingresar al sitio https://www.timetoast.com/
- Seguir instrucciones https://www.youtube.com/watch?v=spYHlhOXRYw
- Iniciar por Get Started
- Seleccionar la opción pública sin pago
- Registrarse y crear cuenta con google
- Confirmar desde el correo electrónico
- Acceder al panel para crear línea de tiempo con Add timeline
- Publicar
El formato de creación de la línea de tiempo es un formato libre, por lo tanto, puede
usar otras opciones, como pueden ser: Excel, Word, Power point, entre otros
programas creados para tal fin.
Fase 4:

- Identificación y contacto de la empresa a ser analizada

- Diligenciamiento del formulario de visita u observación empresarial
- Reflexión de las condiciones empresariales en contraste con los postulados
administrativos
- Formulario diligenciado presentarlo en el foro de aprendizaje colaborativo fase 4

Referencias
Mindmaps, (2016). Creación de mapas de ideas en línea. Recuperado de
http://drichard.org/mindmaps/#

Timetoast. (2015). Diseño de línea de tiempo on-line. Recuperado de

https://www.timetoast.com

Entorno para
(Entorno de Aprendizaje Colaborativo)
su desarrollo:
Productos a
Formato de visita empresarial e insumos para diseño de mapa
entregar por el
de ideas y línea de tiempo
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
Aportes derivados del aprendizaje práctico para ser enviados a las fases 2, 3 y 4 en
el entorno de aprendizaje colaborativo:

1. Enlace para el ingreso a mind maps de diseño de mapas de ideas

2. Enlace para ingreso a timetoast para diseño de línea de tiempo
3. Formatos de visita u observación empresarial con sus respectivos análisis del
entorno empresarial
4. Referencias bibliográficas

Colaborativo
Se compilan los aportes individuales para ser entregados en el trabajo colaborativo,
fase 2: Reconstruir la evolución histórica de las ciencias administrativas,
fase 3: Indagar las teorías y escuelas de las ciencias administrativas y
fase 4: Contrastar la teoría con la realidad empresarial.