Teilhabe!

Konzept Funktionale Gesundheit für die Klientel Haus Maihof Zug

… möglichst … möglichst
normalisierte kompetent…
Lebensräume …

… möglichst
… möglichst
gesunder
vielfältige
Körper…
Teilhabe
und Teilnahme …

und zur Orientierung für die Begleitung

Verfasst von Johanna Gnos Zug, 16. Dezember 2011
 Konzept Funktionale Gesundheit
Auf einen Blick - Inhalt

7 Qualität 1 Funktionale Gesundheit

Gesunde, kompetente Teilnahme an
In Bezug auf gesunde,
normalisierten Lebensbereichen
kompetente
normalisierte
Teilnahme
1 Agogische Konzepte
•Selbstbestimmung
5 Konzept Sicherheit •Empowerment
Nothilfe, Übungen, •Kooperation
Nummern

2 Doppelte
4 Konzept Gesundheit Prozessgestaltung
Konzepte Körperpflege,
PGSA + PGSB
Gesundheit+Krankheit,
Entwicklung im Alltag
Medikamente, Infomappe,
und Perspektiven
Ernährung, Hygiene,

3 Angebot Freizeit 2 Prozessgestaltung A

Mit Konzept Ferien,
im Alltag mit
Freizeit, Angebote
Prozess Dokumentation

3 Angebot persönliche
Dienstleistungen
Mit Konzepten Therapien, 2 Prozessgestaltung B
UK, Sexualität, Kinästhetics, Mit Lebensbereichs-Integrationsanlyse
u.a.m 3 Angebot Wohnen Teilhabekonzepte und CM
mit Konzept Wohnen
3 Angebot Arbeit und Teilhabekonzept
Mit Konzept Arbeit und Wohnen
Atelier

Johanna Gnos Zug, 16. Dezember 2011

 Konzept Maihof: Konzept Funktionale Gesundheit
unter dem Dach WHO und Sozialziele

Funktional gesund ist, wenn jemand

Lebensräume
Normalisierte

mit einem möglichst gesunden Körper

Gesunder
Körper
möglichst kompetent an möglichst
normalisierten Lebensräumen
teilhat und teilnimmt.“

Dabei sein und

Kompetent: Mitmachen
Aktivitäten+
Hilfe bei Bedarf Johanna Gnos Präsentation FG
30.8.10
Konzept Maihof: Konzept Funktionale Gesundheit
unter dem Dach WHO und
Bezugstheorien
Hintergrund:
Bio-psycho-soziales
Menschenbild – Der Einzelne
entwickelt sich handelnd mit und
in seiner Um- und Mitwelt.
Partizipationsmöglichkeiten mit
entsprechenden Aktivitäten ist
Voraussetzung und Anrecht.
Persönliche Eigenschaften,
körperliche Gesundheit,
Ressourcen bzw. Barrieren –
eigene und der Umwelt –
spielen mit.
Landkarte FG der WHO
Sozialziele
Konzepte - Pfad
unter Alle Maihof
Konzepte Leistungen
1. KONZEPTE FG UND
AGOGISCHE KONZEPTE
Konzept FG
- Auf einen Blick
- Grundlagen Konzept FG
- Konzept FG Haus Maihof
ausführliche Beschreibung
Praxis Maihof
In einem möglichst gesunden
Körper, möglichst kompetent, an
möglichst normalisierten Lebens-
räumen teilhaben und teilnehmen.
Alle Leistungen beziehen sich auf
diese oberste Zieldimension.
D.h. die Praxis ist auf diese Ziel-
dimension der Funktionalen
Gesundheit hin zu reflektieren,
auszurichten und zu entwickeln –
natürlich unter Teilhabe der
Klienten!
•In der Begleitung der Klienten
•In der Entwicklung der Lebens-
bereiche
•In der Kultur der Zusammenar—
beit und der Organisation.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Deine Trümpfe – unsere Karten

Kooperation Ziel und Planvoll

Handeln Sinn und Bedeutung
Selbst u. Mitverantwortung

Selbstbestimmung Wollen
Wählen
Können

Empowerment Biografie+Perspektiven
Selbstwissen
Selbstbefähigung
 Deine Kompetenzen – unsere Konzepte
Bezugstheorien
Humanistisches Menschenbild
Der Mensch als Wesen mit
Selbstwissen, Selbstkonzept,
Selbstbild, Selbstorganisation
mit eigener Geschichte und
eigenem Horizont. Diese Stär-
ken entwickeln sich im gelin-
genden sozialen Austausch.
Konzept Selbstbestimmung
nach Walter+ Oberholzer
Kooperative Agogik nach
Schönberger / Crugnola&Ryffel
Konzept Empowerment als
Paradigma sozialer Hilfe
Ressourcen- und
Systemorientierung als
Paradigma sozialer Arbeit
Konzepte Pfad
Unter Alle
Konzepte Leistungen
1. KONZEPTE FG UND
AGOGISCHE KONZEPTE
Agogische Konzepte
-Auf einen Blick für Klientel und
Begleitung
- Konzept Empowerment / DO
- Konzept Kooperative Agogik / DO
- Richtlinie Kooperative Agogik JO
- Konzept Selbstbestimmung / DO
- Richtlinie Selbstbestimmung
- Merkblätter Selbstbestimmung
Praxis Maihof
Die Begleitung richtet sich nach
den Konzepten des Empower-
ments, der Kooperation und der
Selbstbestimmung
Die Klienten machen in den
Interaktionen gelingende Erfahr-
ungen. Sie bringen ihre Kompe-
tenzen ein; Die Begleitung hilft
mit, kränkende Erfahrungen zu
vermeiden
Kooperationen werden gesucht:
Zwischen Klient und Begleitung,
unter Klienten selber, zwischen
den Bereichen und Umfeld.
Selbst- und Mitbestimmungs-
möglichkeit ist auf allen Stufen
gefragt
Die Bewohnerinnen und Bewoh-
ner erleben sich im Handeln und
Austausch kompetent und wertge-
schätzt, sie sammeln selbststär-
kende und biografisch wichtige
ErfahrungenJohanna
. Gnos FGFB 16.12.11
Konzept Doppelte Prozessgestaltung Hier steigen meine Vorstellungen und können Landen
Prozess B= Wunsch nach Kompetenzentwicklung
Wertschätzung von Teilhabeerfahrungen

Aktivitäten-
muster: Ich sammle
meine Erfah-
Hier bin ich rungen. Das
stark, finde stärkt mein
meine Rolle, Selbstbe-
Wertschätz- wusstsein
ung und und meine
Hilfe bei Optionen.
Bedarf

Prozess A = Kompetenzerleben im Alltag

 Doppelte Prozessgestaltung - Prozess A und B
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Brofenbrenner – Oberholzer
Organismisches Entwicklungs-
modell: Austausch zwischen
Milieu + Organismus/Individuum
Analyseebenen
Mikrosystem: Tätigkeit - Rolle-
Beziehung
Meso-und Exosystem: Einflüsse
des Beziehungsnetzes+ Region
Makrosystem: Soziokultureller
Kontext:Ressourcen+Barrieren
Übergange: Energiegewinn und
-verlust
Identitätsbildung auf dem Hin-
tergrund vom Bio-Psycho-Sozi-
alen Menschenbild mit Kohä-
renzerfahrung in Zeit (Konti-
nuum) und Raum (Kontext) (z.B.
nach Petzold, Antonovsky)
Konzepte Pfad
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
2. PROZESSGESTALTUNG
Doppelte Prozessgestaltung
PGS Auf einen Blick
Konzept Doppelte Prozessgestaltung
(PGS)
Prozessbeschreibung Doppelte PGS
Praxis Maihof
Kompetenzentwicklung durch
vielfältige Teilnahme in den
verschiedenen Lebensbereichen
In der Prozessgestaltung A ist
jede/-r Klient/-in Eigner von
individuellen Aktivitäten(mustern),
in denen er sich A - Kompetent
erlebt, B - ihm eine soziale Rolle
zusichern und C - die Beziehung
sachlich bestimmt ist. Die Aktivität
bietet Stabilität steht in Beziehung
zum Lebensraum. Der Klient
dokumentiert seine Erfahrungen.
Mit der Prozessgestaltung B
erhält der/die Klient/in Unter-
stützung, die Vielfalt der Lebens-
bereiche und Aktivitäten wert-
schätzend zu überblicken und zu
vergrössern, wenn die Angebote
der PGSA nicht mehr Wunsch
und Bedarf entsprechen. Energie
Johanna
wird investiert Gnos FGFB 16.12.11
und gewonnen.
 Das Kompetenzerleben im Alltag ist die Ressource für
gelingende Erfahrungen. Routinearbeiten, bei denen ich
stark bin, Kooperationen mit anderen Personen, vielfäl-
tige Teilhabe an unterschiedlichen Lebensbereichen,
Selbst- und Mitbestimmung, sowie ermächtigende
Konzept Prozessgestaltung A

Unterstützung gehören dazu. Das Sammeln und Wert-

schätzen von meinen Erfahrungen bestätigt mich.

Aktivitäten-
muster: Ich sammle
meine Erfah-
Hier bin ich rungen. Das
stark, finde stärkt mein
meine Rolle, Selbstbe-
Wertschätz- wusstsein
ung und und meine
Hilfe bei Optionen.
Bedarf

Prozess A = Kompetenzerleben im Alltag

 Doppelte Prozessgestaltung - Prozess A
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Brofenbrenner – Oberholzer
Organismisches Entwicklungs-
modell: Austausch zwischen
Milieu + Organismus/Individuum
Analyseebenen
Mikrosystem: Tätigkeit - Rolle-
Beziehung
Meso-und Exosystem: Einflüsse
des Beziehungsnetzes+ Region
Makrosystem: Soziokultureller
Kontext:Ressourcen+Barrieren
Übergange: Energiegewinn und
-verlust
Identitätsbildung auf dem Hin-
tergrund vom Bio-Psycho-Sozi-
alen Menschenbild mit Kohä-
renzerfahrung in Zeit (Konti-
nuum) und Raum (Kontext) (z.B.
nach Petzold, Antonovsky)
Konzepte Pfad
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
2 PROZESSGESTALTUNG
Prozessgestaltung A
PGS A Auf einen Blick
Prozessbeschreibung A
Richtlinie Prozessgestaltung A
Teilhabemanagement A
Praxis Maihof
Kompetenzentwicklung durch
vielfältige Teilnahme in den
verschiedenen Lebensbereichen
In der Prozessgestaltung A ist
jede/-r Klient/-in Eigner von
individuellen Aktivitäten(mustern),
in denen er sich A - Kompetent
erlebt, B - ihm eine soziale Rolle
zusichern und C - die Beziehung
sachlich bestimmt ist. Die Aktivität
bietet Stabilität steht in Beziehung
zum Lebensraum. Der Klient
dokumentiert seine Erfahrungen.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Prozess Dokumentation und Biografiearbeit

Was in die Akten geht, wird erst

mit mir besprochen!
Weil ich es mir wert bin …. Ich sammle meine Erlebnisse,
biografischen Erfahrungen und entwickle Stärken und
Vorstellungen
 Prozess Dokumentation
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Bronfenbrenner – Oberholzer
Kompetenzentwicklung nach
Oberholzer
Identitätsentwicklung und Säulen
der Identität: Selbstversicherung
über Körper, andere Menschen
(Beziehung), Materielles
(sammeln), Leistung
(Kompetenzen/Aktivitäten),
Bedeutungen und Werte.
Kumuliert im Zeit- und biografi-
schen Bewusstsein (Spuren
suchen, legen)
Konzept Empowerment
Konzept Selbstbestimmung
Konzept Kooperation
Konzepte Pfad
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
2. PROZESSGESTALTUNG
Prozess Dokumentation
Dokumentation - Auf einen Blick
-Prozessbeschreibung Dokumentation
-Anleitung Promova
-Übersicht Dokumentionswesen
Gesundheit und Krankheit
Promova
Praxis Maihof
Die Dokumentation versteht sich als
agogische Leistung, d.h. sie erfolgt
mit der Klientel und für sie.
Die Dokumentation gehört der/m
Klient/-in. Sie ermöglicht ihm – im
Sinne des Empowerments - sich mit
den eigenen Ressourcen, Erfah-
rungen und biografischen Schätzen
auseinanderzusetzen und sich auf
diese zu berufen.
Diese ist wesentlich für die Alltags-
gestaltung (PGSA) und für die
gezielte Kompetenzentwicklung
(PGSB)
Die Klienten sammeln ihre Erfah-
rungen in Erlebnisbüchern o. ande-
ren Sammelformen (z.B. Schatz-
kiste). Klienten, die ihre Erfahrun-
gen nicht selber dokumentieren
können, haben Anrecht auf Hilfe.
Der Übertrag ins Dokumentations-
system Promova erfolgt im Wissen
+ Einverständnis der Klientel.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Prozess B - Lebensbereichsanalyse
Lebensbereiche
HM Räume und Angebote

Lebensraum Nachbar-
schaft, Region, Natur

Lebensraum + Angebote
Kultur, Stadt, Politik

Die weiteren Wo und wie neh-

Angebote der men Sie an den
Stiftung M und Lebensbereichen
im Sozialraum teil?
lassen sich hier
auch abbilden.
 Prozessgestaltung B - Lebensbereichsanalyse
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Brofenbrenner – Oberholzer
Soziologische Analyseebenen
Mikroebene: Teilnahmesituation
Haus Maihof Räume
Mesoebene: Teilhabesituation in
Bezugsbereichen Haus Maihof
wie Nachbarschaft, Angehörige,
Natur
Makroebene: Teilhabesituation
an Soziokulturellen Angeboten
und Gütern.
Lebensweltorientierte
Sozialarbeit
Casemanagement
Proiektmanagement
Konzepte Pfad
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
2. PROZESSGESTALTUNG
Prozessgestaltung B
PGS B- Auf einen Blick
Prozessablauf Auf einen Blick für
Klientel
und Begleitung
Prozessbeschreibung PGSB
Teilhabemanagement CM
Geprächsvorlagen alle Schritte
Anleitung Promova
Promova Lebensbereichsanalyse
Praxis Maihof
Teilnahmeanalyse als Grundlage
für die Kompetenzentwicklung in
den Lebensbereichen
Mit der Lebensbereichssanalyse
erhält die Klientel die Möglichkeit,
sich ein Bild zu machen über ihre
Teilhabesituation und die Möglich-
keiten, diese zu verändern bei
Wunsch und Bedarf.
Die Lebensbereiche stehen in
Verbindung mit dem Beziehungs-
netz. Die Besprechung mit der/
dem Klient/-in ist die Grundlage
für die folgende Dokumentation
im Promova (Beziehungsnetz
Lebensbereichsanalyse).
Jede/-r Klient/-in hat Anrecht auf
ein Grundassessment in der Form
der Lebensbereichs- und Integra-
tionsanalyse mit CM und eine
Überprüfung der Teilhabesituation
mindestens all zwei Jahre.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Prozess B - Integrationsanalyse

Wo nimmst du gerne
und kompetent mit
welchen Aktivitäten
teil?
 Prozess B - Integrationsanalyse
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Bronfenbrenner – Oberholzer
Aktivitäten + Aktivitätenmuster
Dreifacher Kompetenzbegriff
nach Oberholzer
Kompetenzbezogene Analyse
Kommunikative Integration
Funktionale Integration
Raumbezogene Integration
Casemanagement
Projektmanagement
Konzepte Pfad Praxis Maihof
Unter Alle Integrationsanalyse als Grundlage
für die Kompetenzentwicklung in
KONZEPTE LEISTUNGEN den Aktivitäten.
Mit der Integrationsanalyse erhält
2. PROZESSGESTALTUNG
die Klientel die Möglichkeit, sich
Prozessgestaltung B ein Bild zu machen über das
Aktivitätsangebot, die eigene
Partizipationsituation und Ver-
PGSB- Auf einen Blick
änderungsmöglichkeiten. Die
Prozessverlauf Auf einen Blick für die Aktivitäten schaffen sinn -und
Klientel
bedeutungsvollen Zugang zu den
und Begleitung
Lebensbereichen und Räumen.
Jede/r Klient/-in hat das Anrecht
Prozessbeschreibung PGSB
mit ganzen Aktivitätenmustern zu
partizipieren – ev. mit entspre-
Teilhabemanagement CM chender Hilfe. Mit der Analyse
Geprächsvorlagen alle Schritte werden die Schritte und ev. Unter-
stützungsbedarf festgestellt.
Anleitung Promova
Dokumention mit Klient und im
Promova Integrationsanalyse
Promova.
Erfolgt zusammen mit dem
Grund- und Verlaufsassessment
der Lebensbereichsanalyse
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Lebensbereichs- und Integrationsanalyse
Kompetent an normalisierten Lebensräumen teilhaben - Stimmt das Bild für dich?

Johanna Gnos Präsentation FG

30.8.10
 Prozess B – Lebensbereichs- und Integrationsanalyse
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Bronfenbrenner – Oberholzer
Systemökologische Analyse
Aktivität und Rolle
Aktivtîtät und Beziehung
Aktivitäten und ökologische
Übergange
Aktivität + Kompetenzentwick-
lung nach Oberholzer
Selbstversicherungs- und Krän-
kungsprozesse
Aktivitäten + Aktivitätenmuster
Dreifacher Kompetenzbegriff
Casemanagement
Projektmanagement
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
2. PROZESSGESTALTUNG
Prozessgestaltung B
Auf einen Blick - PGSB
Prozessablauf Auf einen Blick für
Klientel
und Begleitung
DO Prozessbeschreibung PGSB
Teilhabemanagement CM
Geprächsvorlagen alle Schritte
Anleitung Promova
Promova Lebensbereichs- und
Integrationsanalyse
Praxis Maihof
Lebensbereichs- und Integrations-
analyse als Grundlage für die
Kompetenzentwicklung im Alltag
der eigenen Persönlichkeitsent-
wicklung und der Entwicklung der
Räume und Angebote.
Mit der Lebensbereichs- und
Integrationsanalyse nimmt der/die
Klient/in eine persönliche Stand-
ortbestimmung vor: A - Im Sinne
der Wertschätzung der eigenen
Teilhabe und Kompetenzen / B –
Im Sinne auch einer der Frage
nach der Zukunft: Will ich hier
weiter im Alltag mit den gewohn-
ten Aktivitäten (PGSA – ev. mit
Arbeit an zentralem Thema) oder
will ich mich in Lebensbereichen +
Aktivitäten verändern (PGSB).
Die Dokumentation erfolgt mit
dem/der Klient/-in + Übertrag in
Promova mittels Lebensbereichs-
und Integrationsanalyse.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Bedarfserfassung
Welche Teilhabemöglichkeiten sind wichtig, was
tun Sie gerne? Brauchen Sie Hilfe, damit Sie sich
kompetent erfahren?

Der Anspruch nach WHO ist immer die normalisierte Teilhabe und
Teilhabe an den Lebensräumen und Chancen wie andere
Menschen gleichen Geschlechts und gleichen Alters im gleichen
Kulturraum – vorausgesetzt dieser deckt sich mit den
persönlichen Bedeutungen und Bedürfnissen.
 Subjekt- + Teilhabebezogene Bedarfserfassung
Bezugstheorien
Definition Behinderung nach
WHO:
„Eine auf einen Schaden oder
Leistungsminderung zurück-
gehende Benachteiligung, die
einen Menschen teilweise oder
ganz daran hindert, eine Rolle
auszufüllen, die für ihn nach
Alter, Geschlecht und
sozioklulturellen Faktoren
normal wären.“
Normalisierungsprinzip
Behindertengleichstellungs-
bewegung / -gesetz
Empowerment
Assistenzmodell
Konzept Maihof Praxis Maihof
Unter Alle In der Lebensbereichs- und
Integrationsanalyse ermittelt die
KONZEPTE LEISTUNGEN Klientel mit entsprechender
Unterstützung auf kooperativer
1. KONZEPTE FG UND Grundlage ihre Interessen und
AGOGISCHE KONZEPTE Aktivitätsmöglichkeiten in den
verschiedenen Lebensbereichen.
2 Prozessgestaltung In den für die Klientel relevanten
Aktivitätsmustern wird erfasst, wie
Siehe: viel Begleitung notwendig ist, um
die Teilhabeoptionen und
Prozessgestaltung A
Aktivitäten ausführen zu können.
Prozessgestaltung B
CM und Teilhabemanagement Diese Erfassung dient
Auf einen Blick - Bedarfserfassung - A um den eigenen Bedarf der
Klientel anzumelden
JO Teilhabemanagement –Prozess-
beschreibung B um die Unterstützungsleistung
effizient und effektiv zu planen
JO CM-Prozessbeschreibung C um den Bedarf auszuweisen
und die entsprechenden Ver-
Beschreibung DO mit
Wiederholungen
sicherungsleistungen zu
beanspruchen.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Diese Möglichkeiten stehen dir im Wohnen offen

Die
Aktivi- Wohnungs-
Räume
täten Wechsel
Entwicklung
Kompetenz
Wohnen
Zusammenleben

Hilfe bei
Bedarf

Immer
Mit CM
 Leistungsbeschrieb Konzept Prozess Wohnen
Bezugstheorien
Systemökologisches Raum-
Entwicklungskonzept nach
Bronfenbrenner – Oberholzer
Im Bereich Wohnen Blick auf
Mikrosystem
Aktivität – Rolle – Beziehung
Die Aktivität definiert die Rolle
und Beziehung
Normalisierungsprinzip
Normalisierung der Lebens-
räume – hier im Bereich
Wohnen: Anspruch - nicht
Verordnung! bezogen auf
Lebens- und Entwicklungsalter
Konzept Selbstbestimmung
Kooperative Agogik
Konzept Empowerment
Konzept Dokumentation
Ressourcenorientierung
Konzepte Pfad Praxis Maihof
Unter Alle Richtlinie Wohnen
Raumangebot Wohnen und
KONZEPTE LEISTUNGEN Teilhabemöglichkeiten im
Rahmen von PGSA
3. LEISTUNG ANGEBOTE
Konzept Wohnen
Die Wohnräume entsprechen
Wohnen
dem normalen Lebensstandard.
Den Klienten stehen darin viel-
Richtlinie Wohnen
fältige Teilhabemöglichkeiten
Prozessbeschreibung Wohnen
offen. Begleitung steht zur
Verfügung.
Teilhabeangebote Wohnen Prozess Wohnen
Die Klienten wirken bei der Ge-
Prozess Wohnungswechsel staltung von Wohnen und Zusam-
menlebens im regelmassigem
Austausch. Ihre Beschlüsse
haben Einfluss die Raum- und
Teilhabekonzepte bis auf die
Ebene der Organisation.
Prozess Wohnungswechsel
Wohnungswechsel ist möglich. Es
handelt sich um den Wechsel von
Lebensbereichen – deshalb
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Prozess B begleitet von CM
 Diese Angebote stehen dir bei der Arbeit zu

Atelier Dienste Feste Arbeits-

Arbeits- platz-
plätze Wechsel
Entwicklung
Hilfe Angebote
bei Kompetenz
Freie Wahl
Bedarf

Immer
Mit CM
Schnuppern
 Leistungsbereich Arbeit
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept nach
Bronfenbrenner – Oberholzer
Im Bereich Arbeit Blick auf
Miikrosystem
Aktivität – Rolle – Beziehung
Die Aktivität definiert die Rolle
und Beziehung
Normalisierungsprinzip
Normalisierung der Lebens-
räume – hier im Bereich Arbeit:
Anspruch - nicht Verordnung!
bezogen auf Lebens- und
Entwicklungsalter
Konzept Selbstbestimmung
Kooperative Agogik
Konzept Empowerment
Konzept Dokumentation
Ressourcenorientierung
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
3. LEISTUNG ANGEBOTE
Arbeit
Arbeit – Auf einen Blick
Konzept Beschäftigung
Prozess Arbeit und
Arbeitswechselwechsel
Stellenbeschreibung Bereichsleitung
Arbeit
Praxis Maihof
Richtlinie Arbeit
Räume+ Aktivitätsangebote ste--
hen im internen Atelier + in Haus-
diensten im Rahmen von PGSA
den Klienten offen.
Konzept Atelier
Räume und Aktivitätsangebote
sind definiert - Bewohner wirken
mit. Arbeitszeiten und Ferien sind
definiert. Feste Angebote, Wahl-
und Schnupperangebote im
Bereich Arbeit sind definiert und
für die Bewohner zugänglich.
Begleitung steht zur Verfügung.
Prozess Arbeit
Die Klienten wirken bei der
Entwicklung der Angebote und
Räume (2 Sitzungen) Die
Beschlüsse haben Einfluss auf
Organisationsebene.
Prozess Arbeitswechsel
Arbeitswechsel – auch in externe
Bereiche - ist möglich - deshalb
Prozess B begleitet von CM
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Wenn es dir persönlich dient, stehen folgende
Angebote zur Verfügung

Reittherapie Individuelle
Unter- Aggressions
stützung managent

Hydroherapie

UK
von
Kompetenzen
Musik- bei Bedarf
therapie

Konzept
Sexualität
Phsiotherapie Konzept
Kinästhetics
 Person- und teilhabebezogene Dienstleistungen
Bezugstheorien
Normalisierungsprinzip
Normale Ansprüche
Punkto:
• Kommunikationsmöglichkeiten
•Bewegungsmöglichkeiten
•Musische Kompetenzen
•Umgang mit Emotionen
•Umgang mit Sexualität und
normalen Lebensmustern
•Sportiven Betätigungen
Konzept Unterstützte
Kommunikation
Konzept Kinästhetics
Ressourcenorientierung
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
3. LEISTUNG ANGEBOTE
Teilhabebezogenene
Dienstleitungen
Auf einen Blick – die Angebote
Konzept Kinästhetics
Konzept UK
Konzept Musiktherapie
Konzept Aggressionsmanagement
Konzept Hydrotherapie
Konzept Sexualität
Praxis Maihof
Allgemeine Richtlinie
Die personbezogenen Dienst-
leistungen werden von den
Klienten bei Bedarf bezogen. Sie
haben zum Ziel, spezifischen
Kompetenzen zu unterstützen
oder zu kompensieren.
Allgemeiner Prozess
Die Klienten haben – insbeson-
dere im Rahmen der LBIA - die
Möglichkeit, Kompetenzunter-
stützende Dienstleistungen zu
beantragen und zu beziehen.
Auch externe Angebote sind
gleichwertig in die Wahl
aufzunehmen.
Bedarf und Wirkung werden
hinsichtlich Normalisierung
periodisch mit der Klientel
überprüft.
Spezifische Konzepte
für die genannten Dienstleistun-
gen sind vorhanden.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Freizeit bietet … Entspannung Hobbys Bildung
Vergnügen Sport…
Intern WG Intern HM Extern Öffentlich

Geschützte
Angebote
Fiz und B.Club
W iesenweg Disco

Wichtig! Angebote
sollen nicht an
Begleitung scheitern
 Leistungsbereich Freizeit
Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept nach
Bronfenbrenner – Oberholzer
Im Bereich Freizeit werden
wichtig
das Mesosystem (Peergroup,
Angehörige, Vereine) und
das Makrosystem (kulturelle
Muster von Lebensweisen,
soziale Institutionen und ihre
Angebote)
Normalisierungsprinzip
Normale Ansprüche
punkto
Freizeitbedürfnisse
Ressourcenorientierung
Ressourcen Person
Ressourcen Umwelt (Angebote)
Konzept Selbstbestimmung
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
3. LEISTUNG ANGEBOTE
Leistung Angebot Freizeit
Auf einen Blick – die Angebote
Grundlagen Freizeit
Prozess Freizeit
Konzept Ferien
Vorlagen/Hilfsmittel
Praxis Maihof
Konzept Freizeit
Freizeit als Recht auf Erholung,
Anregung, Bildung, Kontakt- und
Beziehungspflege
Freizeitangebote intern, extern
Prozess Freizeitgestaltung
Die Klienten haben Zugang zu
den Angeboten
Die Klienten können auf Beglei-
tung zählen bei Bedarf
Die Klienten haben Wahlmögllich-
keiten und erhalten Unterstützung
in der Selbstbestimmung
Prozessbeschrieb Ferien
Die Klienten haben Wahlmöglich-
keiten punkto Ferien
Die Klienten bestimmen bei den
Ferienangeboten mit und werten
sie aus
Prozessbeschrieb Bildung
Klienten haben Zugang zu Bil-
dungsangeboten intern + extern.
Die wirken bei der Angebots-
gestaltung mit (Auswertung)
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 So trägst du Sorge zu deiner Gesundheit
Schutz Umgang
Gesundheit Krankheit

Medikamente
Hygiene
Handhabung
Bei allen
Aspekten
gefragt:
Mitwirken Gesundheit
Ernährung Teilhabe Krankheit Arzt
Selbst-
Kompetenz
Sitzungen
Medi ohne Arzt
Körperpflege

Individueller Verlegung Nothilfe Dokumentation

Pflegeplan Gesundheitsverlauf
Minimal- + 114
standards

Bezugstheorien
Landkarte Funktionale
Gesundheit WHO
Bereich Körperstrukturen,
Körperfunktionen
…möglichst gesunder Körper
Normalisierungsprinzip
Normale Ansprüche
punkto
Gesundheitsversorgung
Ressourcenorientierung
Ressourcen Person
Ressourcen Umwelt (Angebote)
Sicherheitsmanagement
Organisation von Abläufen
Prozedurale Sicherheit
Konzept Selbstbestimmung
Konzept Kooperation
Konzept Gesundheit
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
4. GESUNDHEIT
Auf einen Blick – Gesundheit
Grundlage Gesundheitsverständnis
Pflege und Gesundheit
Konzept Körperpflege, Minimal Standards
Krankheit und Arzt
Beobachtungen Fieberliste Faxvorlagen
Zyklische Kontrolle
Medikamente
Kontrollblätter bei Abgabe und Richten
Medihandhandhabung / Mediänderung /
Medifax / Medikamente ohne Arzt
Nothilfe
Verlegung des Patienten Nothilfen
Verhalten bei ernsthafter Krankheit
Dokumentation Gesundheit
Übersicht und Infomappe mit Listen
Hygiene
Ernährung
Praxis Maihof
Konzept Gesundheit
Körperliche Gesundheit als ein
Teil im „Funktioning“. Prävention
für die Bewohner zugesichert in
den folgenden Punkten
Ernährung - Gesund, Klienten
wirken mit bei Menuegestaltung
Körperpflege – Klienten über-
nehmen Eigensorge mit Unter-
stützung, definieren Pflegeplan
und Prozess mit
Hygiene – Hygieneregeln: Bewoh-
ner in Mitverantwortung
Gesundheit, Krankheit, Arzt –
Zusammenarbeit mit Klientin,
Arzt, + rechtl. Vertretung
Medikamente – Handhabung
Medikamente ohne Arzt - Tipps
Nothilfe - Übung
Verlegung des Patienten –
Klienten verfügen über ihre per-
sönlichen Daten : Gesammelt in
„Infomappe“ im Zimmer
Vorlagen, Listen
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Ganz klar: Sicherheit steht dir zu!
Ereignisse Ereignisse
Einzelne Haus
Bewohner
Viruserkran-
Personen- kung
beschreibung Pandemie
Prozess
Sicherheit
Erreignis- Vorgehen
meldung Alarm
Ausserge- Richtlinien Brand
wöhnlicher Sicherheit
Feuer
Todesfall
Evakuation
Rettungsplan
Interventi.team
Übung Evakuation Übung Alarm Erreignisleitung
Sammelplatzleit.
Patientenüber-
gabe
Mit Bewohner Mit Bewohner

Bezugstheorien
Landkarte ICF und Funktionale
Gesundheit
Bereich Körperstrukturen,
Körperfunktionen
…möglichst gesunder Körper
Normalisierungsprinzip
Normale Ansprüche
punkto
Sicherheit
Fürsorge und Schutzrechte
Sicherheitsmanagement
Organisation von Abläufen
Prozedurale Sicherheit
Qualitätsmanagement
Konzept Sicherheit
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
5. SICHERHEIT
Auf einen Blick – Sicherheit
Konzept und Prozess Sicherheit –
Siehe Q-Doku Intranet
Bewohnervorfälle
Patientenübergabe, Telefonliste,
Verhalten beim Todesfall
Brand
Notfallschema Übungen
Evakuation
Evakuationsschema, Übungen
Virusvorfälle
Pandemie, Hygienemassnahmen,
Norovirus
Ereignismeldung
Schwimmen mit Bewohnern
Praxis Maihof
Konzept Sicherheit
Bekenntnis zur Sicherheitspolitik
auf Organisationsebene Struktur
zur Umsetzung
Prozess Sicherheit
Risikoanalyse und Massnahmen
Fehler werden bearbeitet, in Zu-
kunft vermieden
Bewohnervorfälle
Merkblätter: Personenbeschrei-
bung, aussergewöhnlicher
Todesfall, Patientenübergabe.
Telefonliste
Brand
Feuer Sofortmassnahmen
Brandalarm Massnahmen
Klienten nehmen an Übungen teil
Evakuation
Organisation Ablauf Personal
Sammelplatz Meldung
Klienten nehmen an Übungen teil
Virusvorfälle Pandemie
Massnahmen und Hilfsmittel
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
Norovirus
 Du gehörst dazu: Das sind unsere Kontakte!

Lebens-und Kontaktraum
Haus Maihof

Lebens- u. Kontaktraum
Nachbarschaft+Region

Lebens-u.Kontaktraum
Hier zählen Kultur, Stadt, Politik
Lebensräume,
Aktivitäten,
Rollen in den
erweiterten
Lebensberei-
chen.
Begegnung,
Kommunikation
und Interaktions-
formen zielen auf
möglichst kompe-
tente und norma-
lisierte Teilnahme.

Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Bronfenbrenner – Oberholzer
Alle Ebenen haben in der
Öffentlichkeitsarbeit und
Kontaktpflege Bedeutung, aber
die Betonung liegt in der
Vernetzung von Meso- und
Makrosystem mit dem Mikro-
system, so dass ökologische
Übergange geöffnet werden –
für alle Beteiligten.
Normalisierungsprinzip
Anrecht auf normale Kontakte
Landkarte ICF
Ressourcen und Barrieren
Person und Umweltbezogen
Unterstützte Kommunikation
Öffentlichkeitsarbeit
Konzept Maihof
Unter Alle
KONZEPTE LEISTUNGEN
6. ÖFFENTLICHKEIT
Auf einen Blick – Öffentlichkeit
Konzept Öffentlichkeitsarbeit Haus
Maihof
Infomatrix Kommunikationsmatrix
gegen aussen (Dokument Stiftung)
Hinweis auf Dokumente für
Öffentlichkeitsarbeit der Stiftung
Maihof in der Q-Doku
Praxis Maihof
Konzept Öffentlichkeitsarbeit und
soziale Kontakte
Die Klienten pflegen ihr soziales
Umfeld. Die Klienten nutzen die
Ressourcen der sozialen Mit- und
Umwelt möglichst barrierefrei.
Stiftung und Begleltung setzen
sich für die Anliegen en
Prozessbeschrieb
Die Klienten haben Gelegenheit
Kontakte zu pflegen und das
öffentliche Umfeld zu benutzen.
Die Klienten erleben sich
kompetent, wertgeschätzt und
zugehörig. Die Klienten werden in
der Lebensbereichs- und
Integrationsanalyse dazu befragt.
Die Stiftung setzt sich für Bar-
rierefreiheit + Begegnung ein.
Zuständigkeit Prozesse und
Verfahren sind geklärt und
werden ausgewertet..
Johanna Gnos FGFB 16.12.11
 Mache mit: Wir entwickeln unsere Qualitäten
in Bezug auf:
Mikro: Entwicklung Lebens-
räume HM und Aktivitäten

Meso: Integrationsentwick-
lung Region, Nachbarn, Natur

Zufrie- Makro: Entwicklungen Werte

den? Sozialorganisationen, Staat

Kompe-
tenzen? Zusammenarbeit
Rollen? Interdisziplinär
Personalgespräche
Teilnahme
+ -entwicklung
Normalisiert?
Raum-
entwick-
Qualitätsentwicklung lung
Wichtig: Deine Zufriedenheit mit:
1. deiner Teilhabe- + Kompetenzentwicklung
Kompetenzentwick- 2. der Angebots- + Prozessentwicklung des Angebotsentwick-
lung Bezug FG Betriebes lung Bezug FG

Bezugstheorien
Systemökologisches
Entwicklungskonzept
Brofenbrenner – Oberholzer
Auswertung auf allen Analyse-
ebenen
Landkarte
Funktionale Gesundheit
Auswertung Ressourcen +
Barrieren
Doppelte Prozessgestaltung
Indikatoren PGSA + PGSB +
Zusammenspiel
Lernende Institution
Organisationsentwicklung mit
Indikatoren
Qualität
Konzept Maihof
Unter Alle
FG KONZEPTE LEISTUNGEN
7. QUALITÄT
Auf einen Blick – Qualität
Konzept Qualität Haus Maihof
Dokumente zur Qualitats-Sicherung
in Q-Doku im Intranet
Praxis Maihof
PGSA: Kompetenzentwicklung
auf den 3 Ebenen: Person, Raum,
Begleitung – Entwicklung durch
Kooperationen mit Klienten:
Ausgewiesen in ihren
Teilhabedokumentationen
PGSB: Evaluation des Prozesses
mit Klienten: Indikatoren Struktur-
Prozess- Ergebnis-Erlebnisquali.
Bewohnerbefragung:
Bewohner nehmen Stellung In
den Bewohnergremien. Sie
erhalten Rückmeldung auf Anlie-
gen. Sie erleben sich in
Mitverantwortung
Organisationsentwicklung
Kooperative interdisziplinäre
Zusammenarbeit: Indikatoren
vorhandene Gefässe, Raum-
Angebots- +Personalentwicklung
in Bezug auf FG.
Johanna Gnos FGFB 16.12.11