ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

MIGUEL ANTONIO PALACIOS

Ejercicio 4
Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se
memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que
M representa la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la
cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que
expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

𝝏𝑨 𝑨
a) = 𝒌𝑴𝑨 , 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒕
𝝏𝑨
b) = 𝒌(𝑴 − 𝑨), 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆−𝒌𝒕
𝝏𝒕
𝝏𝑨
c) = 𝒌𝑴, 𝒌 ≥ 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒌
𝝏𝑨
d) = 𝒌(𝑴 − 𝑨), 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒕
Datos:
𝑀 = 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑚𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟
𝐴(𝑡) = 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑒𝑚𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑑𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑠 𝑡
𝐴 − 𝑀 = 𝐿𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑚𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟
𝑘 = 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑟𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑑𝐴
= 𝑅𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑐𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑚𝑒𝑚𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎
𝑑𝑡

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑑𝐴 De acuerdo con la información planteada en el

𝑑𝑡
= 𝑘(𝐴 − 𝑀)
problema podemos establecer la siguiente E.D
𝑑𝐴 Esta E.D la podemos resolver por el método de
= 𝐾𝑑𝑡
𝐴−𝑀
variables separables. Por tal procedemos a
separarlas.
𝑑𝐴 Integramos ambos lados de la igualdad.
∫ 𝐴−𝑀 = ∫ 𝐾𝑑𝑡

𝐿𝑛|𝐴 − 𝑀| = 𝑘𝑡 + 𝑐 Aplicamos el método de sustitución a la primera

integral, y le añadimos la constante a la segunda
integral.
𝑒 𝐿𝑛|𝐴−𝑀| = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 Procedemos a despejar “A” aplicando la función
inversa del Ln que es exponencial a ambos lados de
la igualdad.

𝑒 𝐿𝑛|𝐴−𝑀| = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 Sabemos que “Ln” y “e” se cancelan por tal nos
queda que:

𝐴 − 𝑀 = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 Aplicamos propiedades de la potenciación al lado

derecho de la ecuación.

𝐴 − 𝑀 = 𝑒 𝑘𝑡 ∙ 𝑒 𝑐 Como la segunda exponencial está elevada a una

constante sigue siendo una constante por tal
tenemos que:

𝐴 − 𝑀 = 𝐶𝑒 𝑘𝑡 Organizamos un poco la expresión y procedemos a

despejar “A”

𝐴 = 𝑀 + 𝐶𝑒 𝑘𝑡 “M” que estaba restando pasa a sumar al otro lado,

así obtenemos nuestra solución.

𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆𝒌𝒕 La expresamos en términos del tiempo.

De acuerdo al desarrollo del ejercicio anteriormente realizado puedo definir que la repuesta
es la opción D.
La opción A no puede ser porque el modelo matemático planteado no es correcto no
cumple con la solución de dicho problema.
En la opción B la constante k aparece como negativa lo cual no es lógico ya que esta tiene
que ser mayor que cero.
Y la opción C nos dice que la constante k debe ser mayor o igual a cero lo que es incorrecto
puesto que k debe ser sólo mayor que cero.