Guías de Lectura

Metodología de la Investigación Social I

Capítulo ° 1

1- ¿Cómo define el autor a la investigación?-

2- Explica cada uno de los tipos de investigación.
3- Presta atención a cada tipo de investigación, ya que tendrán que definir y argumenta al
momento de caracterizar su investigación.
4- ¿A qué se denomina contexto de descubrimiento y a qué contexto de justificación?
5- Diferencia proyecto, diseño y proceso de investigación.

Capítulo ° 2

1- Presta atención a cada una de las características que se destacan de la investigación.

2- ¿Qué características tiene el Método hipotético deductivo y cuáles el método inductivo?
3- ¿A qué se denomina método y a qué técnicas?
4- Trata de explicar cada uno de los pasos del proceso de investigación.
5- ¿Qué factores inciden en la selección del tema?
6- ¿En qué consiste y por qué es necesario la delimitación de los temas? Explica cada una de
las estrategias de delimitación.
7- Menciona un tema de investigación relacionado con tu carrera y delimítalo aplicando las
estrategias de contextualización y torbellino de ideas.

Capítulo ° 3

1- Diferencia problema , problema instrumental y problema de investigación

2- ¿Cuándo surge u origina un problema de investigación?
3- ¿De qué manera se formula un problema de investigación?
4- ¿A qué se denomina marco teórico?
5- ¿A qué se denomina estado del arte?
6- ¿En qué consisten las preguntas de investigación?
7- ¿Cómo debe formularse los objetivos de investigación?
8- Con respecto al tema delimitado en la guía anterior:
a- Formula una pregunta de investigación
b- Formula el objetivo general y dos objetivos específicos.
c- Menciona los aspectos/temas que comprenderá el marco teórico
d- Menciona por lo menos tres autores que tendrás en cuenta en la bibliografía.
Capítulo 4

1- ¿Qué función cumplen o para que sirven las hipótesis? ¿se puede investigar sin hipótesis?
2- ¿A qué se denomina hipótesis científica? Explique dicha definición.
3- Preste atención a las condiciones que debe presentar una hipótesis para que sea
considerada científica.
4- En cuanto a la clasificación de las hipótesis, según su función. Realice una breve
explicación de cada una de ellas.
5- En cuanto a la clasificación de las hipótesis según el nexo que vincula las variables.
Diferencie claramente las hipótesis descriptivas de las hipótesis explicativas.
6- Explique brevemente cada una de las subclasificaciones de las hipótesis según su nexo.
Formule por lo menos un ejemplo de cada una teniendo en cuenta los nexos utilizados en
el texto.
7- ¿Cómo se clasifican las hipótesis según la cantidad de variables? Formule un ejemplo para
cada clasificación.
8- Tenga en cuenta en la lectura las siguientes clasificaciones, según su direccionalidad y su
planteo temporal.
9- Formule para los casos que sea posible la hipótesis nula de las hipótesis planteadas en la
pregunta 6.

Capítulo 5

1- ¿A qué se denomina concepto? ¿Qué tipo de definiciones existe? Preste atención a la

definición operacional.
2- Explique la definición de variable. Diferencie concepto constante de concepto variable.
3- ¿A qué se denomina categorizar las variables? Explique los principios que se tienen que
tener en cuenta a la hora de categorizar las variables.
4- De algunos ejemplos de los factores que inciden en la categorización de las variables.
5- Explique: ¿qué niveles de medición se utilizan para las variables cuantitativas y cuáles para
las variables cualitativas?
6- Categorice las siguientes variables e indique su nivel de medición:
Sexo:
Ingresos mensuales:
Cantidad de materias aprobadas:
Nivel de satisfacción con su empresa proveedora de internet:

7- ¿Cómo se clasifican las variables según su naturaleza? Indique la naturaleza de cada una
de las variables de la pregunta anterior.
8- Explica la clasificación de las variables según la función que cumplen en una hipótesis.
9- Formula una hipótesis descriptiva correlacional y bivariada que contenga una variable
independiente y una variable dependiente.
10- Formula una hipótesis multivariada sobre la Legalización del aborto o sobre los resultados
en las pruebas del Operativo Aprender. Indica la función de cada variable, categoriza las
variables, indica su nivel de medición y su naturaleza.
11- Diferencie las variables simples de las variables complejas. ¿A qué se denomina indicador?
12- Mencione tres indicadores para medir la variable Desempeño Docente.
13- ¿A qué se denomina operacionalización de la variable compleja? Mencione tres variables
que sean complejas.
14- ¿A qué se denomina índice y cómo se clasifica? ¿Cómo se otorga el puntaje de las
categorías de la variable?
15- Diferencie validez de confiabilidad.