EXAMEN FINAL Bloque 3

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Dirección de Educación Primaria Núm. 2 en el D.F.
REACTIVO 1
ASIGNATURA: ESPAÑOL 5 ° Grado
Bloque III
APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para Información que se presenta en cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
resumir información.
BASE DEL REACTIVO:

¿Cuáles son las herramientas gráficas para organizar y representar la información? además, son de gran ayuda para ordenar los datos
más importantes de un texto y así comprenderlo mejor
MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

Mapas conceptuales y cuadros sinópticos
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
Anota acertadamente Registra dos herramientas graficas Solo anota No contesta o es

las dos herramientas pero una de ellas es errónea acertadamente una incorrecta su
gráficas para de las dos respuesta.
organizar y herramientas
representar gráficas
información
Melchor Ocampo 91, Col. Tlaxpana, Del. Miguel Hidalgo, México, DF 11370 t. (55) 55-92-13-91
jvargas@sepdf.gob.mx
REACTIVO 2
Bloque III

Identifica algunos de los recursos literarios de la Recursos literarios empleados en la escritura de poemas (aliteración,
poesía repetición, rima, comparación y metáfora)
BASE DEL REACTIVO:
Menciona por lo menos tres recursos literarios que se emplean en los poemas.
a) Aliteración EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

b) Repetición Escribe Anota recursos literarios, pero se Solo registra No contesta o lo
correctamente 3 o equivoca en uno de ellos correctamente un hace
c) Rima más recursos recurso literario de incorrectamente
d) Comparación literarios de un un poema
poema
e) Metáfora
REACTIVO 3
Bloque III

Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la Conectivos causales, temporales y lógicos.
función de los nexos en textos argumentativos.
BASE DEL REACTIVO:
Escribe por lo menos 3 conectivos que se pueden usar entre dos oraciones

Ya que, porque, después de, después de que, entonces,
sin embargo, por lo tanto, aunque, en primer lugar, EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
finalmente, por el contrario, etc.
Escribe Anota conectivos, pero se Solo registra No contesta o lo
correctamente 3 o más equivoca en uno de ellos correctamente un hace
conectivos conectivo incorrectamente
REACTIVO 1
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 5 ° Grado
Bloque III

Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: Formas de separación de las mezclas: tamizado, decantación y
tamizado, decantación o filtración. filtración.
BASE DEL REACTIVO:

Menciona los métodos para separar las sustancias que componen una mezcla

a) Evaporación
b) Imantación EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
c) Decantación
d) Filtración Anota acertadamente Registra 2 métodos de separar las Solo anota No contesta o es
las 4 o 3 métodos de sustancias que componen una acertadamente un incorrecta su
separar las sustancias mezcla método para separar respuesta.
que componen una las sustancias que
mezcla componen una
mezcla
REACTIVO 2
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 5 ° Grado
Bloque III

Explica el uso de conductores y aislantes del calor en Características de los materiales conductores y aislantes del
actividades cotidianas y su relación con la prevención calor, su aplicación en actividades cotidianas.
de accidentes.
BASE DEL REACTIVO:
Anota por lo menos 3 ejemplos de materiales conductores de la electricidad
Oro, plata, cobre, aluminio, zinc, latón, hierro, etc. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
Escribe Anota materiales, pero se Solo registra No contesta o lo
correctamente 3 o equivoca en uno de ellos correctamente solo hace
más materiales un material incorrectamente
conductores de la conductor de la
electricidad electricidad.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Grado: 5º REACTIVO # 1

Bloque III
Calcula el perímetro y el área de triángulos y Construcción y uso de una fórmula para calcular el área
cuadriláteros. del triángulo y el trapecio.
BASE DEL REACTIVO:
Observa la siguiente figura y contesta:

a) ¿Cómo se llama la figura? _______________________________________
b) ¿Cuál es su perímetro?:________________________________________
c) ¿Cuál es su área?_____________________________________________
a) ¿Cómo se llama la figura? trapecio EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

b) ¿Cuál es su perímetro? 35 cm Contesta Contesta correctamente 2 de las Contesta INSUFICIENTE
Contesta
correctamente las 3 3 preguntas. correctamente 1 de incorrectamente
c) ¿Cuál es su área? 75 cm2 de 3 preguntas. las 3 preguntas. todas las
preguntas.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Grado: 5º REACTIVO # 2

Bloque III
Resuelve problemas de valor faltante en los que la Análisis de procedimientos para resolver problemas de
razón interna o externa es un número natural. proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término,
cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).
BASE DEL REACTIVO:

Si 3 paquetes de galletas cuestan $30, ¿cuánto costarán 6 paquetes?________________________
¿Y cuánto 9 paquetes?_________________________________
¿Y cada paquete?_____________________________________

a) $60 por 6 paquetes Escribe Escribe correctamente Escribe Escribe
INSUFICIENTE
b) $90 por 9 paquetes correctamente 2 de los 3 resultados. correctamente incorrectamente
c) $10 cada paquete los 3 1 de los 3 3 de los 3
resultados. resultados. resultados.
REACTIVO 3
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 5 ° Grado

Bloque III
Competencia:
a) Calcula el perímetro y el área de triángulos y a) Identificación de múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y
cuadriláteros. las medidas agrarias
BASE DEL REACTIVO:

Alberto compró 3m2 de tela para forrar una tabla de 16 dm2, ¿Qué cantidad de tela sobró?

1m = .1 dm = 10cm Identifica Logra Identificar con ayuda de Logra Identificar con Requiere apoyo para
3m2 16 x 10= 160cm adecuadamente los registros a los múltiplos y ayuda de registros a identificar los
múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado. los múltiplos y múltiplos y
300 - 160 = 140cm submúltiplos del metro Realiza las operaciones submúltiplos del metro submúltiplos del
cuadrado, realiza correspondientes. cuadrado. Identifica las metro cuadrado,
cálculos para realizar operaciones presenta dificultades
equivalencias. correspondientes. para realizar
operaciones que las
hagan equivalentes.
REACTIVO 1
ASIGNATURA: GEOGRAFIA
Bloque III
APRENDIZAJE ESPERADO:
CONTENIDO
 Distingue la distribución de la población rural y urbana en los Componentes sociales y culturales
continentes.
BASE DEL REACTIVO:
Escribe 3 actividades propias d las zonas urbanas.
Industria.
Comercio. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
Turismo.
Menciona 3 Menciona 2 actividades Menciona 1 No menciona
actividades actividad ninguna
REACTIVO 2
ASIGNATURA: Geografia
Bloque III
 Compara causas y consecuencias de la migración en los Componentes sociales y culturales.
continentes.
BASE DEL REACTIVO:
Menciona los dos tipos de migración

Interna y externa
Escribe 2 Escribe 2 Escribe 1 No escribe ninguno.
REACTIVO 1
ASIGNATURA: HISTORIA 5 ° Grado

Bloque III “Del Porfiriato a la Revolución Mexicana”
Competencia: manejo de información histórica

Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los La Revolución Mexicana: el maderismo y el inicio de la Revolución
momentos del desarrollo de la lucha armada y las Mexicana.
propuestas de los caudillos revolucionarios El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de los caudillos
revolucionarios: Zapata, Villa, Carranza y Obregón.
BASE DEL REACTIVO:

Menciona los principales caudillos revolucionarios
Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

Carranza y Álvaro Obregón Noo
El alumno registra Identifica casi adecuadamente, Anota 2 caudillos Se le dificulta
correctamente los 4 omitiendo un nombre revolucionarios recordar los
caudillos nombre de los
revolucionarios personajes
HISTORIA
REACTIVO 2
ASIGNATURA: HISTORIA 5 ° Grado

Bloque III “Del Porfiriato a la Revolución Mexicana”
Competencia: Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Valora las garantías establecidas en la Constitución de La Constitución de 1917 y sus principales artículos
1917 para la conformación de una sociedad más justa
BASE DEL REACTIVO:

Escribe en cada artículo, ¿Cuáles son los derechos y garantías de los siguientes artículos?
Articulo 3°____________________________________________________________________________________________
Artículo 27° ___________________________________________________________________________________________
Artículo 123°__________________________________________________________________________________________

Art. 3° La educación que imparta el Estado será gratuita,
laica y obligatoria. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
Art. 27° Las tierras, montes, aguas y productos del subsuelo
Se le dificulta
pertenecen a la nación. Identifica Registra parcialmente de que se Nombra solo dos o escribir la respuesta
Art. 123° Establece las relaciones obrero-patronal correctamente de que trata cada artículo uno de los derechoscorrecta.
habla cada artículo y garantías de los
(oportunidades en el trabajo para todos los ciudadanos) tres articulo
ASIGNATURA:F. C. E Grado: 5º REACTIVO # 1

Bloque III
Participa en acciones para Respeto de la diversidad cultural. Qué tipos de discriminación he observado en la casa, la escuela y la
prevenir o erradicar la comunidad donde vivo. Por qué las diversas formas de ser de personas o grupos merecen respeto, e
discriminación. incluirlas en nuestra convivencia nos enriquece. Por qué es importante valorar y conservar la diversidad
de nuestras comunidades indígenas, como lenguas, formas de vida, valores, tecnología, formas de
organización, procesos de trabajo, juegos y conocimientos sobre la naturaleza. Cómo protegen las leyes la
diversidad cultural.
BASE DEL REACTIVO:
Escribe 3 acciones que puedes realizar en la escuela para incluir a personas que tienen alguna discapacidad.
______________________________________________________________________________________________________________
_
MODELO DE RESPUESTA RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

CORRECTA:
Escribe 3 Escribe 2 Escribe 1 No escribe ninguna acción para prevenir o
R: Integrar en juegos y acciones para acciones para acción para erradicar la discriminación.
actividades escolares a los prevenir o prevenir o prevenir o
erradicar la erradicar la erradicar la
compañeros con
discriminación. discriminación. discriminación.
discapacidades. Brindarle
apoyo cuando lo necesite.
Tratarlo igual que al resto
de los compañeros
ASIGNATURA:F. C. E Grado: 5º REACTIVO # 2

Bloque III
Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente Nuestras leyes Protegen la diversidad natural.
equilibrado en su entorno próximo.
BASE DEL REACTIVO:
Escribe 3 acciones que realizas para cuidar el ambiente:
______________________________________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________________________
_.
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE

R: depositar la basura en su lugar, cerrar la llave cuando me INSUFICIENTE
lavo las manos o me bañó, apagar la luz cuando no la ocupó. INSUFICIENTE
Escribe 3 Escribe 2 Escribe 1 No escribe

acciones en en favor de acción en ninguna
favor de un un favor de un acción en
ambiente ambiente ambiente favor de un
equilibrado equilibrado equilibrado ambiente
en su en su en su equilibrado en
entorno entorno entorno su entorno
próximo. próximo.. próximo.. próximo..
ASIGNATURA: E: ARTS Grado: 5º REACTIVO # 1

Bloque III
Construye una marioneta o un títere a partir de las Elaboración de marionetas o títeres para representar personajes de obras,
características de una obra escrita por él mismo. considerando sus características físicas, personalidad, forma de ser y comportarse.
BASE DEL REACTIVO:

Escribe tres características del lobo feroz que sale en el cuento de “caperucita roja” (pueden ser físicas, de
personalidad, forma de ser y comportarse).
______________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Las 3 sólo 2 de las 3 Una INSUFICIENTE
Ninguna
R: Astuto, mentiroso, agresivo, grande… carácterísticas características son característica característica
mencionadas congruentes con el corresponde al alude al
corresponden al personaje del lobo feroz. personaje del personaje
personaje del lobo feroz. antes citado.
lobo feroz.
ASIGNATURA: E: ARTS Grado: 5º REACTIVO # 2

Bloque III
Determina la relación que existe entre la danza y las artes Identificación de las formas de relación entre la danza y las artes visuales.
visuales.
BASE DEL REACTIVO:
En las artes escénicas es el ambiente físico que rodea a los artistas. Está conformada por la utilería, la iluminación y los
telones.
R: La escenografía. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE

INSUFICIENTE
INSUFICIENTE
Escribe Se acerca a la respuesta Vagamente se Es incorrecta o
correctamente esperada. acerca a la no responde.
la respuesta. respuesta
idónea.

EXAMEN FINAL Bloque 3

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

EXAMEN FINAL Bloque 3

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

Anota acertadamente Registra dos herramientas graficas Solo anota No contesta o es

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

a) Aliteración EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

Anota por lo menos 3 ejemplos de materiales conductores de la electricidad

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Grado: 5º REACTIVO # 1

BASE DEL REACTIVO:

Observa la siguiente figura y contesta:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

a) ¿Cómo se llama la figura? trapecio EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Grado: 5º REACTIVO # 2

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS 5 ° Grado

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

Escribe 2 Escribe 2 Escribe 1 No escribe ninguno.

ASIGNATURA: HISTORIA 5 ° Grado

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

BASE DEL REACTIVO:

Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

ASIGNATURA: HISTORIA 5 ° Grado

Competencia: Formación de una conciencia histórica para la convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: CONTENIDO:

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

ASIGNATURA:F. C. E Grado: 5º REACTIVO # 1

MODELO DE RESPUESTA RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

ASIGNATURA:F. C. E Grado: 5º REACTIVO # 2

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

EXCELENTE BUENO SUFICIENTE

Escribe 3 Escribe 2 Escribe 1 No escribe

ASIGNATURA: E: ARTS Grado: 5º REACTIVO # 1

BASE DEL REACTIVO:

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

ASIGNATURA: E: ARTS Grado: 5º REACTIVO # 2

MODELO DE RESPUESTA CORRECTA: RÚBRICAS PARA CALIFICAR EL REACTIVO

R: La escenografía. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE

Das könnte Ihnen auch gefallen