Universidad del Valle de Guatemala

Facultad de Educación
Matemática Básica Primer Ciclo 2016
Cat. Mario Sánchez
Estudiante Santos Linares Orozco.

Tema La elaboración de un Glosario de términos matemáticos

Objetivo: Comprender los diferentes conceptos desde su etimología hasta su

aplicación.

Para el desarrollo del mismo, tome en cuenta lo siguiente:

1. Incluir la definición matemática del término.

2. Incluir la etimología del término (Latín)
3. Incluir un ejemplo por cada término.
Fecha de entrega: sábado 16 de abril.
Formato de entrega: PDF, en letra tipo ARIAL 12, a renglón 1.5.
El trabajo es individual. El día de la entrega está contemplado un examen corto relaciona
Las palabras o términos a incluir en el glosario son los siguientes:

1. Aritmética.

La Aritmética es aquella rama dentro de las matemáticas que se ocupa del estudio
de los números y las operaciones que pueden realizarse con ellas. Además, la
aritmética es la más antigua y elemental rama de las matemáticas ya que es
utilizada en casi todo el mundo, como b ien señalamos líneas arriba, para las
tareas cotidianas más elementales, como por ejemplo contar, pero también en
aquellos contextos que exigen la resolución de cálculos científicos bastante
complejos.

Las principales operaciones aritméticas: suma, resta, multiplicación y división

Básicamente, la aritmética estudia ciertas operaciones con los números y sus
propiedades más elementales, siendo siete sus operaciones básicas: suma, resta,
división, multiplicación, potenciación, radicación y logaritmación, en tanto, a la
consideración conjunta de todas estas operaciones se la conoce como cálculo
aritmético. Por otra parte, se utiliza el término aritmética para referirse a todo
aquello relativo a la aritmética, por ejemplo, a la persona que de ella tiene
conocimientos especiales se la designa como aritmética/o. ( via Definicion ABC
http://www.definicionabc.com/ciencia/aritmetica.php)

La aritmética (del lat. arithmetĭcus, y este del gr. ἀριθμητικός,1 ἀριθμός —número—) es la
rama de la matemática cuyo objeto de estudio son los números y las operaciones
elementales hechas con ellos: adición, resta, multiplicación y división.
 Al Juarismi (siglo IX d.C.), considerado

uno de los «padres del álgebra».

2. Álgebra Se conoce como álgebra a la zona de las matemáticas responsable

de la investigación de las estructuras, relaciones y cantidades. En el álgebra y
a diferencia de la aritmética que sí usa números, se sustituye a estos por
símbolos, por varias cuestiones, primero porque así será más fácil la
formulación de leyes generales de aritmética, por ejemplo a+b = b+a, segundo
porque permitirá referirse a números desconocidos, formular ecuaciones y
estudiar cómo resolverlas y finalmente porque los símbolos son más
funcionales a la hora de formular relaciones funcionales, valga la redundancia.

Por otro lado, las estructuras algebraicas son un conjunto de elementos que
ostentan unas propiedades operacionales determinadas, en tanto, lo que
definirá la estructura son aquellas operaciones que se pueden realizar con los
elementos que conforman dicho conjunto y las propiedades matemáticos que
esas operaciones suponen. Entre las estructuras algebraicas más comunes
podemos citar: el grupo, anillo, cuerpo, monoide, espacio vectorial, módulo,
entre otros.
( via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/algebra.php)

l álgebra (del árabe: ‫ الجبر‬al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la

matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas
acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados
como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente
fue una generalización y extensión de la aritmética.2 3 En el álgebra moderna
existen áreas del álgebra que en modo alguno pueden considerarse extensiones
de la aritmética (álgebra abstracta, álgebra homológica, álgebra exterior, etc.).

3. Múltiplo Un múltiplo de un número es el que lo contiene un número entero de

veces. En otras palabras, un múltiplo es un número tal que, dividido por a, da por
resultado un número entero (el resto de la división euclídea es cero). Los primeros
múltiplos del uno al diez suelen agruparse en las llamadas tablas de
multiplicar.Ejemplo: 18 es múltiplo de 9.
a=18
b=9
a=2·b
En efecto, 18 contiene 9 dos veces exactamente.
Del latín multiplus, múltiplo es un adjetivo que se utiliza en la matemática y en
la gramática. En la matemática, se trata del número o de
la cantidad que contiene a otro
u otra varias veces de manera exacta.
Lee todo en: Definición de múltiplo - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/multiplo/#ixzz43gg5G9ni

Divisor Divisor, del latín divisor, es una cantidad por la cual se divide otra. El
número entero r es divisible por un entero s si el resultado de la operación es un
tercer entero t. En ese caso, se dice que r es divisor de s (r / s = t).
Lee todo en: Definición de divisor - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/divisor/#ixzz43gjJ8ABX

En matemática, la división es una operación parcialmente definida en el conjunto

de los números naturales y los números enteros; en cambio, en el caso de los
números racionales, reales y complejos es siempre posible efectuar la división,
exigiendo que el divisor sea distinto de cero, sea cual fuera la naturaleza de los
números a dividir. En el caso de que sea posible efectuar la división, esta consiste
en indagar cuántas veces un número (divisor) está "contenido" en otro número
(dividendo). El resultado de una división recibe el nombre de cociente. De
manera general puede decirse que la división es la operación inversa de
la multiplicación, siempre y cuando se realice en un campo.1
Debe distinguirse la división «exacta» (sujeto principal de este artículo) de la
«división con resto» o residuo (la división euclídea). A diferencia de la suma,
la resta o la multiplicación, la división entre números enteros no está siempre
definida; en efecto: 4 dividido 2 es igual a 2 (un número entero), pero 2 entre 4 es
igual a 1/2 (un medio), que ya no es un número entero. La definición formal de
«división» , «divisibilidad» y «conmensurabilidad», dependerá luego del conjunto
de definición.
5. Factor El término factor, de origen latino, tiene diversos usos. En el campo
de las matemáticas, se conoce como factor cada una de las cantidades o
expresiones que pueden multiplicarse para formar un producto. También se le
dice factor al submúltiplo.
Lee todo en: Definición de factor - Qué es,
SignificadoConcepto http://definicion.de/factor/#ixzz43glrRPqe

6. Número Primo Concepto de números primos

Los números primos son aquellos que solo resultan divisibles por sí mismos y por
la unidad. Los que pueden dividirse por otros números, se denominan compuestos
(por ejemplo el 9 que además de dividirse por 9 y por 1, también puede dividirse
exactamente por 3). Fueron ya conocidos en la antigüedad por
la civilización griega, habiendo sido usados por Euclides, quien demostró que
poseen la particularidad de ser infintos. El número 1 no integra ninguna de las dos
categorías, por convención, a partir del siglo XX, y por supuesto solo es divisible
por sí mismo al ser él mismo la unidad.
Son por ejemplo números primos el 2, el 3, el 5, el 7 y el 11. El número 2 es el
único número primo par. Tienen la característica de ser números enteros y
positivos. Para indagar si un número es primo se debe buscar si existe
algún número que pueda dividirlo exactamente, y será primo si ese número
solo es él mismo o la unidad. En la actualidad son usados ordenadores para
determinar si un número es primo.

Un número entero puede descomponerse en sus factores primos, y ello se

logra al expresarlo como producto de números enteros, todos ellos primos,
hallando los divisores del número tomado en consideración. Habitualmente
se colocan debajo del número a descomponer el número resultante de
dividirlo por los números primos divisores, hallando así cocientes parciales,
colocados a la izquierda de los divisores. Cuando el cociente ya no admite
más divisores que el propio número y la unidad, la descomposición finaliza.

Lee todo en: Concepto de números primos - Definición en

DeConceptos.com http://deconceptos.com/matematica/numeros-
primos#ixzz43gnX0Hzz

7. Suma La suma o adición es una de las operaciones básicas y que se

representa a través del signo +. Consiste en reunir varias cantidades de una
misma o diversa cosa, y a la cantidad resultante se la llamará suma. 3 peras + 2
manzanas me dice que tengo un total de 5 frutas.

8. Adición La adición es una operación básica de la aritmética de los números

naturales, enteros, racionales, reales y complejos; por su naturalidad, que se
representa con el signo "+", el cual se combina con facilidad matemática de
composición en la que consiste en combinar o añadir dos números o más para
obtener una cantidad final o total. La adición también ilustra el proceso de juntar
dos colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección. Por otro lado,
la acción repetitiva de sumar uno es la forma más básica de contar.
En términos científicos, la suma es una operación aritmética definida sobre
conjuntos de números (naturales, enteros, racionales, reales ycomplejos), y
también sobre estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales con
vectores cuyas componentes sean estos números o funciones que tengan
su imagen en ellos. También se suman matrices.
En el álgebra moderna se utiliza el nombre suma y su símbolo "+" para
representar la operación formal de un anillo que dota al anillo de estructura
de grupo abeliano, o la operación de un módulo que dota al módulo de estructura
de grupo abeliano. También se utiliza a veces en teoría de grupos para
representar la operación que dota a un conjunto de estructura de grupo. En estos
casos se trata de una denominación puramente simbólica, sin que necesariamente
coincida esta operación con la suma habitual en números, funciones, vectores,
etc.

3+2=5

El vocablo latino additĭo llegó a nuestra lengua como adición. Se trata del acto y
el resultado de sumar, complementar o agregar algo. Por ejemplo: “La adición
de valor agregado a nuestros productos es indispensable si pretendemos competir
con las empresas extranjeras”, “El diputado lamentó que la adición de presupuesto
para los hospitales no haya sido aprobada por el gobierno”, “El delantero uruguayo
sería una gran adición para nuestro equipo”.
Lee todo en: Definición de adición - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/adicion/#ixzz43gwPpccV

9. Resta

Mientras tanto, la resta se representa con el signo – y consiste en eliminar los

artículos de una serie o colección, de hallar la diferencia entre dos cantidades.

4 – 3 = 1.

La resta, también conocida como sustracción, es una operación que consiste

en sacar, recortar, empequeñecer, reducir o separar algo de un todo. Restar
es una de las operaciones esenciales de la matemática y se considera como la
más simple junto a la suma, que es el proceso inverso.
 5–2 = 3
La resta consiste en el desarrollo de una descomposición: ante una determinada
cantidad, debemos eliminar una parte para obtener el resultado, que recibe el
nombre diferencia. Por ejemplo: si tengo nueve peras y regalo tres, me quedaré
con seis peras (9-3=6). En otras palabras, a la cantidad nueve le quito tres y la
diferencia será seis. El primer número se conoce como minuendo y el segundo,
como sustraendo; por lo tanto: minuendo – sustraendo = diferencia.
Restar es inverso a sumar: a + b = c, mientras que c – b = a (3 + 6 = 9, 9 – 3 = 6).
Es importante tener en cuenta que, en el marco que brindan los números
naturales, sólo es posible restar dos números siempre que el primero (minuendo)
sea más grande que el segundo (sustraendo). Si esto no se cumple, la diferencia
(el resultado) que obtendremos será un número negativo (no natural):
5 – 4 = 1, 4 – 5 = -1.
La posibilidad de restar dos números naturales y obtener un número negativo hace
que la resta sea una operación un poco más compleja que la suma, donde una
operación con dos números positivos nunca dará como resultado otro negativo.
Lee todo en: Definición de resta - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/resta/#ixzz43hA9nLLn

10. Sustracción

La palabra sustracción es un término al cual le damos dos usos en nuestro

idioma. Por un lado, se trata de la palabra que empleamos cuando queremos dar
cuenta del acontecimiento del robo o hurto que alguien sufrió. Sufrí la sustracción
de mi billetera en el subterráneo. Por tanto, la palabra es uno de los términos más
usados justamente como sinónimo de las palabras robo y hurto.
Y por otra parte, a instancias de las matemáticas, la sustracción es una de las
operaciones aritméticas junto con la suma, la multiplicación y la división y a partir
de la cual es plausible obtener la diferencia que existe en dos cantidades
propuestas. Asimismo, la conocemos popularmente como resta y se la simboliza a
partir del signo -.
El procedimiento a partir del cual es plausible obtener esa mencionada diferencia
consiste en presentar determinada cantidad, por ejemplo 9, se elimina una parte
de la misma, como ser 3, y entonces el resultado de esa eliminación que en este
caso sería 6, es el resto, en tanto, las denominaciones del primer número y del
segundo son minuendo y sustraendo, respectivamente.
Así como sucede en la operación de la suma o adición, al minuendo se lo ubicará
por sobre el sustraendo, organizando las cifras en cuestión en columnas, que van
de la derecha a la izquierda y ordenadas en función de unidades, decenas,
centenas y millares.
Es importante tener en consideración algunas cuestiones que influyen en el
resultado de la sustracción como ser: en el caso que la cifra del minuendo sea
menor respecto del su straendo deberán sumarse diez unidades; si el minuendo
es cero será considerado como un diez, en cambio si el 0 está en el lugar del
sustraendo no hay modificación alguna.
Es posible realizar la comprobación del resultado de esta operación sumando el
resultado obtenido con el sustraendo. Si se confirma el minuendo, entonces,
estará correctamente hecha la operación.

Cabe destacar que la operación inversa a la sustracción es la suma o adición, en

la cual por supuesto se efectúa la acción contraria añadir o agregar cantidades
para conocer cuál es el resultado de la suma de las mismas.
... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/sustraccion.php

11. División
Conceptualmente, la división describe dos nociones relacionadas, aunque
diferentes, la de «separar» y la de «repartir».2 3 De manera formal, la división es
una operación binaria que a dos números asocia el producto del primero por
el inverso del segundo. Para un número no nulo, la función «división por ese
número» es el recíproco de «multiplicación por ese número». De este modo, el

cociente dividido se interpreta como el producto por .

Si la división no es exacta, es decir, el divisor no está contenido un número exacto
de veces en el dividendo, la operación tendrá un resto o residuo, donde:
Etimología: la palabra deriva del latín dividere: partir, separar.
La división es una operación aritmética de descomposición que permite averiguar
cuantas veces una cantidad está contenida en otra, ejemplo: 20/5 = 5.

12. Cociente

El concepto de cociente, término cuyo origen se remonta al vocablo

latino quotiens (de quot, “cuantos”), tiene dos grandes aplicaciones. En el campo
de la matemática, se conoce como cociente al resultado al que se llega tras
dividir un número por otro. En este sentido, el cociente sirve para indicar
qué cantidad de veces el divisor está contenido en el dividendo

Lee todo en: Definición de cociente - Qué es, Significado y

Concepto http://definicion.de/cociente/#ixzz43hCjTInO

13. Multiplicación Por su parte, la multiplicación, se representa con los signos x o

* e implica sumar un número tantas veces como indica otro número, así: 3 x 4 será
igual a 12, si sumamos tres veces el 4 justamente nos da como resultado 12.

La multiplicación es una operación binaria que se establece en un conjunto

numérico. 1 Tal el caso de números naturales, consiste en sumar un número
tantas veces como indica otro número. Así, 4×3 2 (léase «cuatro multiplicado por
tres» o, simplemente, «cuatro por tres») es igual a sumar tres veces el valor 4 por
sí mismo (4+4+4). Es una operación diferente de la adición, pero equivalente; no
es igual a una suma reiterada, sólo son equivalentes porque permiten alcanzar el
mismo resultado. La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica
La potenciación es un caso particular de la multiplicación donde el exponente
indica las veces que debe multiplicarse un número por sí mismo.
El resultado de la multiplicación de varios números se llama producto. Los
números que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e
individualmente: multiplicando (número a sumar o número que se está
multiplicando) y multiplicador (veces que se suma el multiplicando). Aunque esta
diferenciación en algunos contextos puede ser superflua cuando en el conjunto
donde esté definido el producto se tiene la propiedad conmutativa de la
multiplicación (por ejemplo, en los conjuntos numéricos), pero puede ser útil
cuando se ocupa para referirse al multiplicador de una expresión algebraica (ej: en
«a2b +a2b + a2b» ó «3a2b», 3 es el multiplicador o coeficiente, mientras que
el monomio «a2b» es el multiplicando).
En álgebra moderna se suele usar la denominación «cociente» o «multiplicación»
con su notación habitual «·» para designar la operación externa en un módulo,
para designar también la segunda operación que se define en un anillo (aquella
para la que no está definido el elemento inverso del 0), o para designar la
operación que dota a un conjunto de estructura de grupo. La operación inversa de
la multiplicación es la división.

Propiedad conmutativa: 3×4 = 12 = 4×3 doce

elementos pueden ser ordenados en tres filas de cuatro, o cuatro columnas de
tres.

14. Producto Cantidad que resulta de la operación de multiplicar.

"el producto de 5 por 6 es 30"

Del latín productus, se conoce como producto a aquello que ha sido

fabricado (es decir, producido). Esta definición del término es bastante amplia y
permite que objetos muy diversos se engloben dentro del concepto genérico de
producto. De esta manera, una mesa, un libro y una computadora, por ejemplo,
son productos.
Lee todo en: Definición de producto - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/producto/#ixzz43hJwjKtq

15. Valor Absoluto

En matemáticas, el valor absoluto o módulo1 de un número real es su valor
numérico sin tener en cuenta su signo, sea este positivo (+) o negativo (-). Así, por
ejemplo, 3 es el valor absoluto de +3 y de -3. El valor absoluto está relacionado
con las nociones de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos
matemáticos y físicos. El concepto de valor absoluto de un número real puede
generalizarse a muchos otros objetos matemáticos, como son
los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.
Valor absoluto quiere decir...

... simplemente qué distancia hay de un número a cero:

"6" está a 6 de cero,

y "-6" también está a 6 de cero.

Así que el valor absoluto de 6 es 6,

y el valor absoluto de -6 también es 6

Más ejemplos:

 El valor absoluto de -9 es 9
 El valor absoluto de 3 es 3
 El valor absoluto de -156 es 156

¡No negativos! Así que en la práctica el "valor absoluto" significa quitar el

signo negativo de delante de un número, y pensar en todos los números
como números positivos.

Símbolo de valor absoluto Para indicar el valor absoluto de algo, pones

símbolos "|" a los lados, como en estos ejemplos:

|-5| = 5 |7| = 7
16. Fracción
En matemáticas, una fracción, número fraccionario, (del vocablo latín frāctus,
fractĭo -ōnis, roto, o quebrado)1 es la expresión de una cantidad dividida entre otra
cantidad; es decir que representa un cociente no efectuado de números. Por
razones históricas también se les llama fracción común, fracción vulgar o fracción
decimal. Las fracciones comunes se componen de: numerador, denominador y
línea divisora entre ambos (barra horizontal u oblicua). En una fracción
común el denominador "b" expresa la cantidad de partes iguales que
representan la unidad, y el numerador "a" indica cuántas de ellas se toman.
El conjunto matemático que contiene a las fracciones de la forma a/b,
donde a y b son números enteros y b≠0 es el conjunto de los números racionales,
denotado como ℚ.
De manera más general, se puede extender el concepto de fracción a un cociente
cualquiera de expresiones matemáticas (no necesariamente números).

17. Numerador El numerador es el número superior de una fracción e

indica el numero de partes elegidas.

18 Denominador El denominador indica el número de partes

en que se ha dividido la unidad y tiene que ser distinto de cero.

19. Proporción La proporción muestra los tamaños relativos de dos o más

valores. Las proporciones pueden mostrarse de diferentes maneras. Usando
el ":" para separar los valores, o como un solo número dividiendo un valor
para el total. Ejemplo: si hay un niño y tres niñas la proporción podría
escribirse así: 1:3 (por cada niño hay 3 niñas) 1/4 son niños y 3/4 son niñas
0.25 son niños (dividiendo 1 por 4) 25% son niños (0.25 como
porcentaje)==> Escala

Las proporcione . La igualdad entre dos razones recibe el nombre de proporción.

La teoría de las proporciones fue desarrollada por el gran matemático
griego Eudoxio_de_Cnidos. Su obra original sobre la teoría de las proporciones no
llegó hasta los tiempos actuales, pero gracias a uno de sus sucesores, Euclides de
Alejandría, se pudo conocer dicha teoría, pues la recogió en su libro V de
los Elementos.

20 Razón
La razón es la relación entre dos números, definida como el cociente de un
número por el otro.

Entonces: La razón entre dos números a y b es la fracción y se lee a es a b.

Esta razón también puede escribirse a : b.
Para hallar la razón entre dos números, formas el cociente entre ellos y los
simplificas tanto como sea posible.
Por ejemplo, la razón entre 10 y 2 es 5, ya que 10/2=5

Proporción

Dadas dos razones y diremos que están en proporción si =

Los términos a y d se denominan extremos mientras que b y c son los medios.
En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios

= ⇒ a·d=b·c

Proporcionalidad
Muchas veces en la práctica se nos presentan situaciones en las que el valor o
cantidad de una magnitud depende del valor de la otra.
Por ejemplo, si un metro de tela tiene un precio de $ 10, el costo de un corte de
tela depende del número de metros que tenga el largo. A mayor número de metros
de tela corresponde un mayor costo.

21 Proporcionalidad inversa

Existen otras formas de relaciones entre magnitudes en las que el comportamiento

es diferente al de los ejemplos dados de proporcionalidad directa, en estos casos,
si los valores de una aumentan, los valores correspondientes en la otra
disminuyen.
Por ejemplo, si un automóvil se desplaza con una cierta velocidad y la aumenta, el
tiempo que demora en llegar a su destino disminuye.
Cuando dos magnitudes están relacionadas de modo que los valores de una de
ellas se obtienen multiplicando por un mismo número los recíprocos de los valores
correspondientes de la otra magnitud, se dice que son inversamente
proporcionales
22 Proporcionalidad directa
Cuando dos magnitudes están relacionadas de modo que los valores de una de
ellas se obtienen multiplicando por un mismo número los valores
correspondientes en la otra, se dice que son directamente proporcionales
En el ejemplo de los metros de tela, el costo del corte de tela se obtiene
multiplicando la longitud del corte por el precio de un metro que es $ 10. Podemos
decir entonces que el costo de una tela es directamente proporcional a la longitud
del corte. El número por el que se multiplica se llama factor de
proporcionalidad. En este caso es 10 ese factor.
En una proporcionalidad directa dos cantidades cualesquiera de una magnitud y
sus correspondientes en la otra forman una proporción.
Fuente Libro de texto matemática sexto grado.

23. Plano Cartesiano

A instancias de las matemáticas, el plano cartesiano es un sistema de referencias
que se encuentra conformado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra
vertical, que se cortan en un determinado punto. A la horizontal se la llama eje de
las abscisas o de las x y al vertical eje de las coordenadas o de las yes, en tanto,
el punto en el cual se cortarán se denomina origen. La principal función o finalidad
de este plano será el de describir la posición de puntos, los cuales se encontrarán
representados por sus coordenadas o pares ordenados. El origen de la
denominación de plano cartesiano como tal se ha efectuado en honor al
reconocido matemático y filósofo francés del siglo XVII René Descartes, por haber
promovido la necesidad de tomar un punto de partida sobre el cual edificar todo el
conocimiento.
... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/plano-cartesiano.ph

24. Coordenadas
Las coordenadas se formarán asociando un valor del eje x y otro del eje y. En
tanto, para localizar los puntos en el plano cartesiano se deberá tener en cuenta lo
siguiente… para localizar las abscisas o valor de las x, se contarán las unidades
correspondientes en dirección derecha, si son positivas y en dirección izquierda, si
son negativas, partiendo del punto de origen que es el 0. Y luego, desde donde se
localizó el valor de x, se procederá a contar las unidades correspondientes hacia
arriba en caso de ser positivas, hacia abajo, en caso de ser negativas y de esta
manera se localiza cualquier punto dada las coordenadas.

La distancia que separa el lugar desde donde nosotros nos hayamos, hasta por
ejemplo el lugar al cual nos queremos dirigir, que, supongamos queda a cuatro
cuadras al norte y seis al oeste, puede ser plasmada a través de un plano
cartesiano, tomando como origen del plano aquel en el cual nos encontramos
nosotros.

25. Elemento

Elementos de matemática es un tratado de matemáticas del grupo Nicolas

Bourbaki, compuesto de diez libros. Los primeros tomos fueron publicados
por ediciones Hermann a partir de 1940, primero en forma de fascículos, después
como volúmenes relacionados. A causa de desacuerdos con el editor, la
publicación fue retomada en los años 1970 por el CCLS, y en los años 1980 o
por ediciones Masson. Desde 2006 Springer Verlag reedita todos los fascículos.
El singular «matemática» utilizado en el título es obra voluntaria de los autores,
que sostenían que esta disciplina constituye un bloque único, contrariamente a lo
que sugiere el intitulado habitual.

Contrariamente, los Elementos de historia de las matemáticas, de los mismos

autores, adopta el plural, para indicar que, antes de Bourbaki, las matemáticas
eran un conjunto esparcido de disciplinas, y que la versión moderna
de estructura es lo que ha permitido su unificación.

En teoría de conjuntos, un elemento o miembro de un conjunto (o familia de

conjuntos) es un objeto atómico que forma parte de ese conjunto (o familia).

Teoría de conjuntos y elementos

Diferencia entre elemento y subconjunto. El conjunto C está formado por dos

elementos. El conjunto A está formado por cinco elementos (cinco figuras
geométricas), y C, señalado con línea discontinua, es un subconjunto de A, C ⊆ A.
El conjunto B, por el contrario, está formado por cuatro elementos: tres figuras
geométricas y un conjunto, a saber, C. Por tanto, C, señalado con línea continua,
es un elemento de B, C ∈ B.

Al escribir , estamos diciendo que los elementos del

conjunto son los números 1, 2, 3 y 4. Un grupo de elementos de sería, por
ejemplo, , el cual es un subconjunto de .
Los elementos pueden ser conjuntos en sí mismos. Por ejemplo, consideremos el
conjunto . Los elementos de no son 1, 2, 3, y 4; en
efecto, tiene sólo tres elementos: 1, 2 y el conjunto .
Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier cosa. Por
ejemplo, , es el conjunto cuyos elementos son los
colores rojo, verde y azul.

Relación de pertenencia

La relación «es un elemento de», también llamada miembro del conjunto, se

denota mediante el símbolo , y al escribir

estamos diciendo que es un elemento de . Equivalentemente, podemos

decir o escribir « es un miembro de », « pertenece a », « es en »,
« reside en », « incluye », o « contiene ». La negación de este
símbolo se denota .
No obstante lo anterior, los términos « incluye » y « contiene » son
ambiguos, porque algunos autores también los usan para referirse a que «
es un subconjunto de ».1 El lógico George Boolos es enfático al aclarar
que la palabra «contiene» debe usarse sólo para pertenencia de elementos, e
«incluye» sólo para relaciones de subconjuntos.2
Sean un elemento y conjuntos

26. Jerarquía en las operaciones Matematicas

1.Efectuar las operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves.
2º.Calcular las potencias y raíces.
3º.Efectuar los productos y cocientes.
4º.Realizar las sumas y restas.

Ejemplos
[15 - (2 3 - 10 : 2 )] · [5 + (3 ·2 - 4 )] - 3 + (8 - 2 · 3 ) =
Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los paréntesis.
= [15 - (8 - 5 )] · [5 + (6 - 4 )] - 3 + (8 - 6 ) =
Realizamos las sumas y restas de los paréntesis.
= [15 -3 ] · [5 + 2 ] - 3 + 2=
Operamos en los paréntesis.
= 12 · 7 - 3 + 2
Multiplicamos.
= 84 - 3 + 2=
Restamos y sumamos.
= 83
27. Par
En matemática, un número par es un número entero que se puede escribir de la
forma: 2k (es decir, divisible de manera entera entre 2), donde k es un entero (los
números pares son los múltiplos del número 2).
Los números pares son:

y los impares:

La paridad de un número entero se refiere a su atributo de ser par o impar.2

Comparativamente, dos números son «de la misma paridad» si al dividirlos entre
2, el resto es el mismo, por ejemplo: "2" y "4", o "3" y "7"; son «de la misma
paridad». Por el contrario los números "23" y "44" son «de distinta paridad».

28. Impar Los números enteros que no son pares, se llaman números impares
(o menores), y se pueden escribir como 2k+1.1 Y los números

29. Recta Numérica

La recta numérica o recta real1 es un gráfico unidimensional o línea recta la cual

contiene todos los números reales ya sea mediante una correspondencia
biunívoca o mediante una aplicación biyectiva, usada para representar los
números como puntos especialmente marcados, por ejemplo los números enteros
mediante una recta llamada recta graduada entera1 ordenados y separados con
la misma distancia.

Recta numérica en la que se muestran los números enteros entre -9 y 9, se

sobrentiende que la recta incluye todos los números reales ilimitadamente en cada
sentido.Está dividida en dos mitades simétricas por el origen, es decir el número
cero. En la recta numérica mostrada arriba, los números negativos se representan
en rojo y los positivos en violeta.
30. Valor posicional
Las matemáticas implican la solución de problemas que involucran números.
Trabajaremos con números enteros, los cuales son los números 0, 1, 2, 3, etc.
Primero debemos tener un buen entendimiento del sistema numérico que
utilizamos. Supongamos que un grupo de científicos prepara un módulo de
comando lunar y saben que debe recorrer 282,564 kilómetros para llegar a la
Luna. ¿Cómo le harían si no entendieran este número? ¿Habría diferencia si el 8
fuera un 1, a que si el 4 fuera un 1?

En esta sección estudiaremos los dígitos y su valor posicional. Aprenderás a

escribir números enteros con palabras, en su forma estándar y en su forma
expandida a partir del valor posicional de sus dígitos.

El sistema numérico
Un dígito es uno de los símbolos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9. Todos los números
están formados por uno o más dígitos. Números como el 2 tienen un dígito,
mientras que números como el 89 tienen dos dígitos. Para entender lo que
significa un número, necesitas entender qué representan los dígitos de un número
dado.

La posición de cada dígito en un número nos dice su valor o valor posicional.

Podemos usar una tabla de valor posicional como la mostrada abajo para
conocer fácilmente el valor posicional de cada dígito. Los valores posicionales
para los dígitos en 1,456 son mostrados en la tabla.

Tabla de valor posicional

Trillones Billones Millones Miles Unidades
1 4 5 6
C U C U C U
D D D D
e n e n e n
e e e e
n i n i n i Ce
c c c c
t d t d t d nt Decen Unid Cent Unid
e e e e
e a e a e a en as ades enas ades
n n n n
n d n d n d as
a a a a
a e a e a e
s s s s
s s s s s s

31. Patrón Cosas que están ordenadas siguiendo una o varias reglas.
Ejemplo: hay un patrón en estos números: 2, 7, 12, 17, 22, ... La regla es "empieza
en 2 y suma 5 cada vez"
Ejemplo: este mosaico está compuesto siguiendo un patrón.

32. Decimal periódico Un número decimal periódico es un número racional

caracterizado por tener un período (cifras que se repiten indefinidamente) en su
expansión decimal. Este período puede constar de una o varias cifras, como:
33. Algoritmo

En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un

algoritmo (del griego y latín, dixit algorithmus y éste a su vez del matemático
persa Al-Juarismi1 ) es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien
definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos
sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.2 Dados un
estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado
final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la
algoritmia.1

34. Equivalente Peso equivalente, también conocido como equivalente gramo,

es un término que se ha utilizado en varios contextos en química. En la mayor
parte de los usos, es la masa de un equivalente, que es la masa de una sustancia
dada que:
• Se deposita o se libera cuando circula 1 mol de electrones
• Sustituye o reacciona con un mol de iones hidrógeno (H+) en una reacción
ácido-base; o
• Sustituye o reacciona con un mol de electrones en una reacción redox.1
El peso equivalente tiene dimensiones y unidades de masa, a diferencia del peso
atómico, que es una magnitud adimensional. Los pesos equivalentes fueron
determinados originalmente de forma experimental, pero (tal como se utilizan
ahora) se obtienen de las masas molares.

35. Matemática
Las matemáticas o la matemática1 (del latín mathematĭca, y este del griego
μαθηματικά, derivado de μάθημα, ‘conocimiento’) es una ciencia formal que,
partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades
y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o
símbolos.
Hoy en día, las matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta
esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la
ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que,
aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en
cuestiones de resonancia armónica). Las matemáticas aplicadas, rama de las
matemáticas destinada a la aplicación del conocimiento matemático a otros
ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en
ocasiones, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas. Los matemáticos
también participan en las matemáticas puras, sin tener en cuenta la aplicación de
esta ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de las matemáticas puras suelen
ser descubiertas con el paso del tiempo.