Evaluación de las acciones tácticas ofensivas de equipo resultante de las posesiones en

el Baloncesto

Evaluation of offensive team tactical actions resulting from basketball possessions

Autores: M. Sc. Rolando Taureaux Ricardo. Universidad de Oriente. roly22@uo.edu.cu. Cuba

Dr. C Reinaldo Castro Cisnero. Universidad de Oriente. rcastroc@uo.edu.cu. Cuba

Resumen

El presente trabajo investigativo se inserta dentro de las nuevas tendencias del deporte de
baloncesto que buscan tomar la mayor cantidad de datos del entorno competitivo, aborda la
temática relacionada con las posesiones el baloncesto las que juegan un papel determinante en
la evaluación táctica ofensiva en condiciones reales de juego. El objetivo de esta investigación
es elaborar una estrategia didáctica para la evaluación de las acciones tácticas ofensivas de
equipo resultantes de las posesiones; se considera que los posibles resultados permitirán
profundizar en el desempeño táctico colectivo en las fases de juego fundamentales, que se
manifiestan a través del contra ataque y la ofensiva posicional. Se utilizó un protocolo que, a
través del método de observación directa no incluida, permitió recoger las acciones que
constituyen posesiones en el baloncesto: el rebote defensivo, bola ganada, saque lateral y
saque de fondo y valorar su resultado final con una escala desde 1 positiva , 0 neutra y -1
negativa, así como también la anotación contra los principales tipos de defensas empleadas por
el contrario, los datos fueron analizados a través del paquete estadístico SPSS, adicionalmente
se realizó la toma de video para el análisis secuencial de las acciones tácticas ofensivas con la
utilización de una cámara de video Se considera a partir del análisis realizado de los
resultados, que la máxima expresión de la dinámica de juego táctico ofensivo de equipo parte
del análisis de las posesiones en el baloncesto.

Palabras Clave: posesiones en el baloncesto, evaluación de la táctica colectiva ofensiva.

Summary
The present research work is inserted within the new trends of the sport of basketball that seek
to take the greatest amount of data from the competitive environment, addressing the issue
related to the basketball possessions that play a decisive role in the offensive tactical evaluation
in real game conditions. The objective of this research is to elaborate a didactic strategy for the
evaluation of the offensive tactical actions of the team resulting from the possessions; it is
considered that the possible results will allow to deepen in the collective tactical performance in
the fundamental game phases, which are manifested through the counter attack and the
positional offensive. A protocol was used that, through the method of direct observation not
included, allowed to collect the actions that constitute possessions in basketball: the defensive
rebound, won ball, side-kick and back-kick and evaluate their final result with a scale from 1
positive , 0 neutral and -1 negative, as well as the score against the main types of defenses
used by the opposite, the data were analyzed through the statistical package SPSS,
additionally, the video recording was made for the sequential analysis of the offensive tactical
actions with the use of a video camera It is considered from the analysis made of the results,
that the maximum expression of the dynamic of the tactical offensive team game starts from the
analysis of the possessions in basketball.
Key words: possessions in basketball, evaluation of collective offensive tactics.
Introducción
La presente investigación responde a la necesidad actual de transformaciones metodológicas y
prácticas en el contexto del baloncesto con relación a la evaluación táctica colectiva, aspecto
que es valorado con una elevada dispersión de criterios y parámetros medibles, lo que en el
criterio del autor de este estudio imposibilita una visión exacta del estado actual del rendimiento
táctico ofensivo de los equipos de baloncesto que participan en los torneos nacionales en
nuestro país.
El estudio del baloncesto a nivel científico, promovió inicialmente el análisis centrado en el
jugador, descontextualizado de la actividad del equipo y su compleja actividad competitiva, en
relación con lo expuesto con anterioridad, Areces (1999) plantea que: “Los participantes
interactúan con otros participantes (compañeros y/o adversarios), el análisis exclusivamente
biomecánico (técnico coordinativo) o biológico (físico condicional) es insuficiente para explicar
tanto el carácter como la dinámica de los acontecimientos propios del juego" (1999p.32). Se
asume el criterio de que la dimensión táctica es determinante en el rendimiento en los deportes
de equipo, aspecto que ha sido tratado por autores como Lassiera (1990) y Garganta (1997), en
ese orden. "El estudio del baloncesto implica como deporte de equipo, un análisis del
rendimiento desde el punto de vista individual y grupal (Gómez y Lorenzo, 2005, p.2).
El baloncesto pertenece al grupo de deportes de equipo que expresa como característica ser
un deporte de cooperación y oposición de espacio común y participación simultánea, presenta
un balón por el cual luchan los equipos, hay un blanco que atacar y defender y reglas que
respetar, existen compañeros con los cuales cooperar y adversarios cuya oposición es
importante vencer (Olivera, 1998). En esa dirección aprecia que: “El baloncesto, como deporte
de equipo es un deporte eminentemente estratégico, lo que obliga al jugador a desarrollar un
comportamiento táctico individual que debe armonizar con el de sus compañeros, a través de
(…) la táctica colectiva” (Olivera, 1998, p. 141).
En el baloncesto se pueden diferenciar dos formas de atacar, una de ellas es el juego con
velocidad denominado Contra Ataque y otra, jugar con más calma elaborando el ataque para
buscar un tiro sin precipitación, llamado Ataque Posicional. El aspecto más importante en el
juego táctico ofensivo son las posesiones que pueden ocurrir por diferentes vías a través de:
bolas ganadas, rebote defensivo, saque lateral y los saques de fondo, todas estas posesiones
posibilitan diferentes tipos de anotaciones de dos, tres puntos, tiros libres que se generan de las
diferentes situaciones tácticas de enfrentamiento de la ofensiva contra la defensa, del mismo
modo que una posesión puede considerarse neutra al no finalizar o concretarse el ataque.
La finalización de las posesiones en el baloncesto, como fase determinante en el resultado del
ataque, ha sido muy estudiada por diferentes autores con criterios diversos. Desde el punto de
vista técnico el análisis se centra en los tipos de lanzamientos referidos por Cárdenas y col.
(1995); Brandao y col. (2004); Kreivyté y Cizauskas, (2007); Sabino y col. (2009) y Vieira
(2010); todos citados por Romarís (2016). Se ha determinado desde el punto de vista
estadístico que se valoran las zonas de finalización y los porcentajes de eficacia. En
consecuencia el baloncesto es uno de los deportes de equipo que tradicionalmente ha usado
las estadísticas de juego como referencia para conocer el rendimiento táctico del equipo a
través de la evaluación de táctica individual y colectiva en la competición y consecuentemente
mejorar el proceso de entrenamiento en ambas direcciones, sin embargo, el análisis de la
evaluación en el baloncesto resulta difícil y complejo, por la gran cantidad de factores
implicados en el juego, la dificultad para realizar mediciones y la necesidad cumplir los
requisitos del método científico. En ese sentido Álvaro et al. (1995) afirman que:

El análisis de la competición en los deportes de equipo presenta una gran dificultad como
consecuencia de la complejidad del fenómeno, la variabilidad de la propia competición, de
la influencia de variables indeterminadas que se salen de las competencias del entrenador
(el “entorno”) y variables de difícil manejo que englobamos bajo el término “azar”. (1995,
p.26)
Para dar utilidad a los datos no se trata simplemente de obtenerlos y acumularlos, se asume
que a través de las estadísticas utilizadas los números obtenidos se transforman en significados
para el juego. En el criterio del autor de este estudio se consideran no apropiados y
descontextualizados algunos de los parámetros que utilizan las estadísticas oficiales
establecidas en las competencias de baloncesto en nuestro contexto para conocer los rasgos
esenciales de las diferentes fases del juego y su relación con la evaluación de táctica colectiva,
en la actualidad se considera como un inconveniente que los datos que recogen las estadísticas
evolucionen con lentitud en relación con los avances tecnológicos y no representen el
acercamiento a la actuación real del equipo en relación a la táctica colectiva.
El análisis anterior permite asumir el criterio de que la metodología observacional es la más
idónea para el juego, cuando el objetivo es analizarlo en su contexto y dinámica habitual
(Anguera y Hernández- Mendo, 2015). La observación permite analizar lo que ocurre en los
partidos de forma válida, posibilitando el estudio científico de una actividad variable compleja y
con gran cantidad de factores implicados.
La limitación científica fundamental encontrada en la revisión bibliográfica de la obra de
diversos autores consiste en que sus estudios científicos centran sus resultados a partir de los
mismos enfoques y métodos de análisis que en los deportes individuales. En ese sentido, y de
forma tradicional "las investigaciones deportivas, en su empeño por encontrar la mayor
objetividad posible centraron su interés en el estudio del jugador aislado del contexto en el que
se desenvuelve” (Moreno y Pino, 2000, p.1). Asimismo, el análisis del baloncesto a partir de la
observación de lo que sucede en condiciones reales de juego, ha supuesto un paso
determinante para mejorar el conocimiento del juego. De hecho, “en el ámbito de los juegos
deportivos colectivos, el concepto análisis del juego, entendido éste como el estudio del juego a
partir de la observación de la actividad de los jugadores y de los equipos, se ha constituido
como un argumento de importancia creciente” (Garganta, 2000, p.6).
El presente estudio permitirá un acercamiento al conocimiento científico de la dinámica de la
evaluación táctica ofensiva colectiva, con una percepción que profundice en dos elementos
esenciales del juego que es el resultado final de las posesiones en las diferentes fases del
juego, el contra ataque y la ofensiva posicional.
Entre los antecedentes de mayor relevancia que se asumen para el presente estudio se
encuentra a Pensado (2010) quien realiza un aporte teórico consistente en un modelo para
la evaluación del desempeño táctico en baloncestistas juveniles. Esto permite conocer el
tiempo consumido en cada combinación táctica y el tiempo real de posesión del balón por
parte del equipo. No obstante, los autores del estudio que se presenta no se limitan a las
aseveraciones del autor citado que solo aborda la evaluación del desempeño táctico
individual sino aportan datos de interés relacionados con el tiempo de posesión en el
baloncesto.
Un referente importante son las aportaciones realizadas por Cordovés (2016), quien a través
de un modelo didáctico de evaluación del aprendizaje en la actividad táctica en un equipo de
balonmano, profundiza en la concepción de la evaluación táctica como proceso y no en el
resultado final del mismo, parte de las carencias de la evaluación de la actividad táctica en el
equipo y establece los nexos existentes entre el proceso de enseñanza aprendizaje y el
desempeño motriz del equipo.
El análisis documental a los Programas de Preparación del Deportista de Baloncesto en sus
diferentes versiones, a partir de 1983 hasta la actualidad, permite corroborar la pertinencia de la
investigación al revelarse la escasa información relacionada con la existencia de vías y métodos
que permitan un acercamiento a la evaluación táctica colectiva.
Los diferentes antecedentes y la revisión científica de las estadísticas como miembro activo
del colectivo de dirección, así como las diversas funciones asumidas por uno de los autores de
este trabajo, entre ellas, asistente y director técnico desde el año 2005, ha permitido constatar
las siguientes insuficiencias en relación a la evaluación táctica colectiva: los indicadores
utilizados para la evaluación de la táctica no reflejan suficientemente los aspectos esenciales a
analizar en el orden colectivo en el baloncesto masculino de primera categoría en Santiago de
Cuba; la evaluación del aspecto táctico en los partidos se enfoca en el análisis del resultado
final y no del proceso en su totalidad; se sobredimensiona el análisis táctico del equipo a partir
de los resultados individuales de cada jugador y no del accionar táctico colectivo en las fases de
juegos, ofensiva posicional y contra ataque y no siempre se realiza una adecuada integración
de los indicadores cualitativos que conducen a evaluar la táctica por la marcada influencia del
paradigma cuantitativo.
Lo anterior permitió determinar el siguiente problema científico: necesidad de concebir dentro
del proceso de evaluación de la táctica colectiva, para el análisis del comportamiento táctico,
una estrategia metodológica resultante de un modelo que revele la importancia de las
posesiones en el baloncesto.
Materiales y metodología
De una población de 96 jugadores, participantes en la liga superior de baloncesto masculino de
2018, se tomó una muestra intencional conformada por 46 jugadores, de ello se determinaron
las siguientes características, la existencia de un total de 14 jugadores con experiencia mayor a
los 8 años de participación en torneos de primer nivel del baloncesto cubano, en la figura de liga
superior, que representa el 29 por ciento de la muestra seleccionada, 26 jugadores con
experiencia en este tipo de competencia entre 7 a 4 años, que representa el 54 por ciento, se
encontraron 8 jugadores entre 3 y 1 año de experiencia competitiva que significa el 16,6 por
ciento.
De la muestra analizada 25 jugadores poseen experiencia internacional enmarcada en
participaciones en competencias de carácter: juvenil y eliminatorias de mayores para Juegos
Centroamericanos, eliminatoria FIBA América para campeonato mundial y torneo de Las
Américas.
Los métodos científicos utilizados para la investigación que se propone son: Análisis síntesis:
se emplea en todo el proceso investigativo en función de la fundamentación teórica;
Inducción−deducción: se empleó para hacer inferencias y generalizaciones desde lo singular de
las posesiones en el baloncesto y la aplicación de la estadística al explicitar los rasgos
esenciales; Análisis de fuentes documentales: favoreció la valoración de diversos documentos
con informaciones relevantes relativas al tema y Observación: se utilizó para la toma de los
datos, se realizó de forma directa y no incluida. El método Matemático se aplicó a través de la
estadística descriptiva y el procedimiento Cálculo valor porcentual de las diferentes acciones
que se generaron en la táctica colectiva ofensiva como consecuencia de posesiones en el
Baloncesto.
Se utilizó un protocolo de observación a los partidos con el objetivo de tomar los datos de los
necesarios, considerándose el grado de confiabilidad de los mismos a partir de las desviaciones
que pueden ocurrir como consecuencia de la percepción del observador. Se tomaron imágenes
utilizando una cámara fotográfica marca Nikon Coolpix L19, que posibilitó realizar el análisis
secuencial de las posesiones en el baloncesto y como consecuencia directa el resultado dentro
de las diferentes fases del juego. Dicho resultado estuvo determinado en la táctica ofensiva por
la ofensiva posicional y el contra ataque.
Se tomaron las siguientes acciones tácticas para las posesiones en el baloncesto:
Bolas ganadas (BG): Como resultado de la acción individual o colectiva del equipo a la defensa
que permite apoderarse del balón y generar una situación o fase del juego táctico ofensivo,
según sus variantes fundamentales pueden ser el contra ataque u ofensiva posicional.
Saque de fondo (SF): Constituye el momento del partido que el equipo se posesiona del balón
como consecuencia de la anotación del equipo contrario o por infringir el reglamento del juego.
Rebote Defensivo (RD): Se determina en el partido a partir de la posesión del balón luego de
un tiro fallado del rival en cualquiera de sus variantes tiro de dos puntos, tres puntos o tiros
libres.
Saque lateral (SL): Se produce como consecuencia de una pérdida del balón del equipo
contrario que se produce por violación del reglamento o cometer una falta personal, puede
producirse en el terreno ofensivo o defensivo. El número de posesiones puede conocerse a
partir de la cuantificación del número de ataques que se realizan en un partido de forma
general, pero de forma particular se evalúan las acciones que se generan como consecuencia
de las posesiones de la siguiente forma si la acción correspondiente a una posesión finaliza
con anotación se le dio el valor de +1, si la acción no finaliza con anotación se le otorgó el valor
de -1 y el valor de 0 para las acciones neutras.
Concepto de fases de juego.
Ofensiva Posicional (OP): El ataque posicional se juega en una posición de equilibrio, en 5
contra 5 con la defensa organizada, en la que el equipo que ataca trata de generar una ventaja
que le permita tener una opción de finalización en las mejores condiciones posibles.
Contraataque (CA): El contraataque en el baloncesto es una forma de ataque en la que se lleva
el balón con la máxima rapidez hacia la canasta contraria, se trata de sorprender al equipo
adversario durante su balance y ajustes defensivos.
Resultados.
Para el estudio no se consideró como variable el resultado de las posesiones en el baloncesto
por cuarto de juego; tampoco el tiempo real de las posesiones. No obstante, estos dos aspectos
pueden ser motivo de análisis en próximas investigaciones, de manera que expresen
detalladamente la dinámica del juego en función del tiempo de cada una de las posesiones en
el baloncesto.
Se hace necesario expresar que la variabilidad de las acciones tácticas ocasiona que no se
obtenga el mismo resultado en posesiones de 24 segundos, que en posesiones de solo 3 o 4
segundos. Este aspecto guarda una estrecha relación con el reglamento oficial del juego, el
tiempo de juego y la puntuación de los equipos participantes lo que, a juicio de los autores,
determina la selección de la solución táctica colectiva.
La revisión bibliográfica realizada a la obra de autores que abordan los estudios estadísticos en
el baloncesto, constata que existe una gran variedad de estudios sobre el tema. Sin embargo,
el mayor por ciento de sus análisis se realizan a partir de datos tradicionales, sin tener en
cuenta aspectos más complejos del juego como el tiempo de las posesiones, por lo que se
considera que existe actualmente un vacío epistémico en la forma de realizar la evaluación de
la táctica colectiva.
Sampaio (1998), analiza los factores estadísticos más determinantes en el resultado final de un
partido de baloncesto, tomando una muestra de la Primera División de la Liga Portuguesa de
básquetbol, destacando como indicadores las asistencias, los tapones, las intercepciones, faltas
cometidas, los robos de pelota con los porcientos: 0,1; 0,2 y 0,3; rebote ofensivo, rebote
defensivo y recuperaciones de pelota. Concluyendo que: 1) El resultado final de los partidos de
baloncesto analizados fue consecuencia de la contribución entre los porcientos de eficacia en
lanzamientos de 2 puntos y rebotes defensivo; 2) Los tiros de 3 puntos contribuyen
significativamente a desequilibrar el resultado de los partidos; 3) En partidos normales, las faltas
cometidas por los equipos permiten distinguir significativamente los vencedores de los
vencidos; 4) Los porcientos de eficacia de tiros libres contribuyen a decidir el resultado final de
partido en juegos equilibrados y 5) En todas las categorías de análisis, las asistencias, tapones
e intercepciones de lanzamientos y los robos de balón no expresaron capacidad discriminatoria
significativa.
En el tema que ocupa este estudio se considera que los valores asociados a las posesiones en
el baloncesto, expresan la dinámica del juego y su resultado final. En los partidos escogidos
para ese análisis se observó como tendencia que las posesiones más comunes son los saques
de fondos y los rebotes defensivos; como consecuencia de esto, desde el punto de vista táctico
prevalece la ofensiva posicional con relación a los contra ataque.
Asimismo, el estudio realizado permite asumir que los tiros de dos puntos y tres puntos, en
conjunto con los tiros libres, demuestran que el objetivo fundamental del juego táctico y
estratégico es lograr la mayor cantidad de puntos posibles, sin dejar de prestarle importancia a
otros indicadores relacionados con las denominadas bolas ganadas, bolas perdidas y el tipo
defensa que se enfrenta.
Para la exposición de los resultados se analizó cada una de las variables. En la tabla 1 se
pueden observar los resultados.
Los datos muestran una tendencia a la terminación de las posesiones a través de la ofensiva
posicional, en este caso se realizan un total 121 posesiones y solo 53 posesiones dieron como
resultado final la realización de contra ataques. La ofensiva posicional representa el 69 por
ciento del total de todas las posesiones, en este caso se observa que sobresalen las
posesiones saques fondo que se producen luego de la anotación del equipo contrario en un
mayor por ciento, se valora en sentido general una tendencia que expresa los indicadores de
tiros de dos puntos por sobre los tiros de tres puntos como las finalizaciones de las posesiones
más significativas. En tiros de dos puntos hay un total de 44 y 56 con anotación y sin anotación
que representan el 68 % del total de las posesiones del balón y 20 % para los tiros de tres
puntos, existe una diferencia significativa en este indicador (Ver anexo 1).
Al constatar los datos arrojados en el partido número dos en el estudio realizado, se infiere
como rasgo fundamental motivo de análisis el predomino de la posesión saque de fondo con un
total de 53 que representó el 39 % del total de todas las posesiones obtenidas en el partido,
aspecto que se considera como una tendencia a evaluar. En ese sentido, esta posesión genera
una mayor cantidad de ofensivas posicionales, considerada como el enfrentamiento de cinco
jugadores contra cinco, esta misma tendencia se expresa en el partido número uno analizado
con anterioridad, otro aspecto de interés que se manifiesta de forma general en la finalizaciones
a través de los diferentes tipos de tiro efectuados son los valores discretos en el orden de la
efectividad obtenidos en este indicador. Como tendencia se manifiesta que se realizan 85
ofensivas posicionales que generan una mayor cantidad de finalizaciones a través de tiros de
dos puntos aunque con una baja efectividad.
Conclusiones
Los resultados obtenidos en este estudio permiten ubicar al análisis de las posesiones en el
baloncesto en el centro de la dinámica del juego táctico ofensivo de equipo. En ese sentido, son
pertinentes todos los esfuerzos que se hagan para revelar la lógica interna que caracteriza este
importante proceso.
Se connota al saque de fondo y al saque lateral como las principales posesiones en el
baloncesto que determinan la ofensiva posicional.
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Protocolo de observación: Posesiones del Baloncesto.

Competencia:

Defensas
OP CA SAT2 AT2 SAT3 AT3 TL DP DZ OTRAS

E PS

Juego: Equipos: vs

Leyenda:

PS: Posesión en el baloncesto.

OP: ofensiva posicional.

CA: Contraataque

SAT2: sin anotación 2 puntos

AT2: anotación 2 puntos

SAT3: sin anotación 3puntos

AT3: anotación 3 puntos.

TL: tiros libres.

DP: defensa personal.

DF: defensa zonal.

Tabla 1.
Resultado de las posesiones en el partido. Juego 1

PS OP CA AT2 SAT2 AT3 SAT3 TL %

i a

SF 72 56 16 16 20 5 11 20 9
SL 46 32 14 12 20 1 6 7 2
RD 36 25 11 10 8 6 7 3 2
BG 20 8 12 6 8 - - 6 4
To 174 121 53 44 56 12 24 36 17

Nota: juego con tiempo extra.

Tabla 2
Resumen del resultado de las posesiones en el partido. Juego 2g

PS OP CA AT2 SAT2 AT3 SAT3 TL %

i a
SF 53 36 17 12 12 2 3 7 4
SL 36 15 21 16 12 1 3 4 2
RD 28 20 8 8 12 1 3 3 1
BG 20 14 6 6 8 1 4 1 0
To 137 85 52 42 44 5 13 15 7
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