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MARCO TEORICO
En las entidades educativas donde se enseñe física, circuitos,
instrumentación y asignaturas afines, se debe realizar el análisis de circuitos RLC, tema que está incluido en los diversos currículos, particularmente en física, electrónica y electricidad. Dichos análisis se pueden realizar de manera práctica con equipos como osciloscopios, generadores de señal, fuentes, bobinas, entre otros.
NOCIONES PRELIMINARES DE CIRCUITOS:
Una herramienta importante en el trabajo de cualquier ingeniero en
electrónica y electricidad, es la utilización del análisis de circuitos de CC y AC. Este análisis consiste en la distribución de sistemas de energía eléctrica, ¿de qué clase?, ¿cuántos elementos están involucrados?, resistencias, fuentes, condensadores y bobinas o inductancias y de ¿cómo están conectadas en un circuito en particular?, ¿dónde se aplican las leyes de Ohm, conservación de la carga y la energía en los circuitos, divisores de corriente, análisis de mallas, análisis de nodos, equivalente Thevenin, equivalente Norton, superposición para mirar las relaciones entre voltaje, corriente y su variación con el tiempo o la frecuencia de las señales de entrada a los circuitos?
Se tiene varias formas de asociar los dispositivos que se involucran
en el circuito así: circuitos resistivos (fuentes y resistencias), capacitivos (fuentes y condensadores), circuitos RC (fuentes, resistencias y condensadores), circuitos RL (fuentes , resistencias e inductancias) y circuitos RLC (fuentes, resistencias, condensadores e inductancias), que pueden ser asociados en serie, paralelo o circuitos mixtos de corriente continua DC o análisis de circuitos de corriente alterna AC, para los cuales se aplican herramientas matemáticas, a fin de solucionar las ecuaciones y obtener el valor de las variables involucradas como incógnitas.
En el análisis de circuitos de corriente alterna (voltaje que cambia
de dirección con la frecuencia, por lo general de forma senoidal), cuando se da el caso de que la forma de onda no es senoidal si no
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