11 Les Besoins Elèves

3P - ÉCONOMIE DE L'ENTREPRISE MODULE 1: LA NOTION DE BESOIN, LES BIENS ET LES SERVICES
1 Les BESOINS
1.1 INTRODUCTION
Comment peux-tu répondre à ces questions?

Pourquoi achète-t-on un pain?  ................................................................
Pourquoi achète-t-on des fruits?  ................................................................
Pourquoi achète-t-on un vêtement  ................................................................
Pourquoi achète-t-on un GSM?  ................................................................
Pourquoi prend-on le train, le bus?  ................................................................
Pourquoi va-t-on au cinéma?  ................................................................
Pourquoi appelle-t-on le médecin?  ................................................................
Mais on peut aussi répondre:
parce qu'on a ………………… de se nourrir,

parce qu'on a ………………… de se vêtir,
parce qu'on a ………………… de se déplacer,
parce qu'on a ………………… de se distraire,
parce qu'on a ………………… de se soigner.
On constate qu'à la base de tout il y a des …………... et que l'homme n'a pas toujours
ce qu'il veut. Toute l'économie repose sur cette simple constatation:
………………………………………………………………………………………..
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |1
1.2 NOTION DE BESOIN
Consigne: Lis attentivement les exemples suivants et réponds aux questions.
Exemple 1
Il est 11 h 45. En classe, notre attention se relâche parce que notre organisme réclame une alimentation
qui lui permet de se nourrir.
 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu quand tu as faim?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Exemple 2
Ce matin, je ne vais pas à l'école, j'ai terriblement mal à la gorge et je fais de la température.
 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu quand tu es malade?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Exemple 3
Passant devant un magasin de vêtements, tu flashes pour le nouveau jean's dernier cri.
 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
 Qu'évoque pour toi le mot "Besoin"?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
 Peux-tu établir une liste complète des besoins que tu éprouves? Justifie ta réponse.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |2
Le besoin est …………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………...
Il est ................................... d'établir une liste complète des besoins de l'homme car
ceux-ci sont ...................................
Exercice
Consigne: Pour chacune de ces photos, indique le besoin ressenti. 4
3
1 2
5
6 7
10
N° BESOINS BESOINS
N°
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |3
Nom: .......................................... Date: ..................................

/10
Devoir - Notion de besoins
Consigne: Recherche 5 photos illustrant des besoins différents et colle-les sur cette
feuille. Numérote tes photos et indique pour chacune de ces photos le besoin
ressenti dans le tableau suivant:
Attention au soin et à l'orthographe!
N° BESOINS
1
2
3
4
5
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |4
Remarque:
Il est midi et tu as faim, choisis le plat que tu vas manger.
□ □ □
 L'homme a de nombreux ……………...

 Pour les satisfaire, il a à sa disposition de multiples ………….
Ex 1 - Pour satisfaire le besoin de manger, il a à sa disposition:
 pain  …………………………………………………………………….
 viande  …………………………………………………………………….
 légumes  …………………………………………………………………….
 fruits  …………………………………………………………………….
Ex 2 - Pour satisfaire le besoin de se loger, il a à sa disposition:

 maison  …………………………………………………………………….
Ex. 3 - Pour satisfaire le besoin de se distraire, il a à sa disposition:

 cinéma  …………………………………………………………………….
Ex 4 - Pour satisfaire le besoin de se déplacer, il a à sa disposition:
 voiture  …………………………………………………………………….
 Constatation:
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |5
L'homme éprouve de nombreux besoins qu'il cherche à satisfaire.
La satisfaction des besoins suppose l'utilisation de moyens susceptibles de faire

cesser les sensations ……………........................... afin de provoquer des
sensations ……………................ → ……………….............
Pour satisfaire ses besoins, l'homme a à sa disposition de multiples moyens

→ il doit donc faire ......................................
1.3 CLASSEMENT DES BESOINS
Consigne: Voici une série de besoins. Classe-les selon leur degré de nécessité.
Se loger - Bricoler - S'instruire - Se soigner - Voyager - Boire - Jouer à la Playstation - Se vêtir -
Téléphoner - Se nourrir - Aller au cinéma - Pratiquer un sport - Respirer
 
La colonne  regroupe les besoins dont ………………………………………........................

à la survie de l'homme.
 Ce sont les besoins ……………………...................... ou besoins ……………………….

Ils correspondent aux besoins que l'individu doit satisfaire pour ne pas menacer le bon fonctionnement
de son organisme.
La colonne  regroupe les besoins dont ………………………………………........................

à la survie de l'homme. Ces besoins rendent la vie plus agréable, plus confortable.
 Ce sont les besoins …………………….....................
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |6
Nom: .......................................... Date: .................................

/10
Devoir - Classement des besoins
Consigne: Recherche et colle sur cette feuille 5 photos pour chacune des catégories et
indique, à côté de la photo le besoin ressenti.
Besoins VITAUX Besoins SECONDAIRES
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |7
Autres classifications des besoins
 Besoins "..............................................."
Exemples:
.........................................
.........................................
Un besoin économique est un besoin dont la réponse n'existe pas à l'état naturel, il a fallu le
produire et l'acheter.
Exemples de besoins économiques:

…………………………………………………………………………………………….
 Besoins "..................................................".
Exemples:
......................................... ................................
Un besoin non économique est un besoin dont la réponse existe à l'état naturel, il n'a donc pas fallu le
produire et l'acheter. Il est gratuit.
Exemples de besoins non économiques:

…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |8
 Besoins "........................................................................................."
Lis le texte ci-dessous et réponds à la question posée.
Nous avons établi, dans la partie introductive, que les ménages éprouvaient un certain nombre de besoins - se
nourrir, se vêtir, se divertir, … - qu'ils exprimaient individuellement; pour les satisfaire, ils se procuraient les
ressources monétaires nécessaires principalement par le travail.
Ces ressources leur permettaient ensuite d'acheter auprès des entreprises les biens et les services qu'ils
désiraient.
Nous qualifierons ces besoins ressentis personnellement de besoins individuels.
Cependant, certains besoins ressentis par les ménages sont identiques: se loger, boire de l'eau potable. Certes,
ces besoins peuvent être satisfaits individuellement. Il suffira de faire construire sa maison à la campagne, de
capter une source ou forer un puits dans son terrain. Mais ceci n'est pas toujours réalisable et le problème
devient insoluble si les ménages sont regroupés dans une ville. Les moyens à mettre en œuvre deviennent
considérables en capitaux et en moyens techniques.
Tout ceci suppose une organisation. Sinon, qu'adviendra-t-il de l'évacuation des eaux usées ou du ramassage
des immondices? D'autres problèmes se poseront également: la sécurité des citoyens, leur santé, leur
instruction, …
L'ensemble de ces besoins s'exprime au niveau de groupes de ménages et non au niveau individuel: ce sont des
besoins collectifs. Il s'agit de besoins dont la satisfaction, du fait de leur volume, ne peut être laissée à la libre
initiative de chacun, mais suppose une action organisée de la collectivité.
L'Etat et le Reste du monde - Ed. De Boeck Wesmael
 Le texte fait référence a deux types de besoins. Lesquels? Explique.

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Classement des besoins
Selon le nombre de
Selon leur importance
personnes concernées
Besoins Besoins Besoins Besoins

................. ................... ................... .................
D. MEES ..
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P age |9
Exercices
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 10
Dans les phrases suivantes, soulignez les expressions qui expriment un besoin.
Les personnes malades doivent être soignées.
Les enfants doivent être scolarisés.
L’oxygène de l’air permet aux hommes de respirer.
Les parcs d’attraction permettent de se divertir.
Une maison permet de se loger.
La voiture permet de se déplacer sur son lieu de travail.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 11
Nous pouvons classer les besoins selon des critères donnés:
 Besoins vitaux (ou besoins ................................................)

………………………………………………………………………………….…..
……….......................................................................................................................
Ex. ……………………………………………………………………………........
 Besoins de secondaires
………………………………………………………………………………….….
………......................................................................................................................
Ex. …………………………………………………………………………….......
 Besoins économiques
………………………………………………………………………………….….
………......................................................................................................................
Ex. …………………………………………………………………………….......
 Besoins non économiques

………………………………………………………………………………….….
………......................................................................................................................
Ex. …………………………………………………………………………….......
 Besoins individuels
………………………………………………………………………………….….
………......................................................................................................................
 Besoins collectifs
………………………………………………………………………………….….
………......................................................................................................................
Ex. …………………………………………………………………………….......
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 12
Exercices
Consigne: Effectue les différents exercices ci-dessous. Lis attentivement chaque

question.
01. Parmi les besoins ci-dessous, souligne ceux auxquels il n'est pas indispensable d'apporter
satisfaction?
S'alimenter - Se distraire - S'instruire - Respirer - S'habiller - Jouer au ballon - Avoir des enfants
02. A quel type de besoins les biens suivants peuvent-ils apporter satisfaction? Trouve le besoin et
indique le dans la colonne adéquate.
Besoins
Biens Vitaux OU primaires Secondaires
un cahier
un verre d'eau
du savon
un verre de coca
l'école
un instrument de chauffage
un compte à la banque
une séance de cinéma
une tartine
03. Quelles conséquences tires-tu des phrases suivantes quant aux besoins de l'individu?
 L'homme est un perpétuel insatisfait.

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
 Mon voisin a une nouvelle voiture. Je veux la même!
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
 Plutôt que de partir en vacances en Espagne, je fais réparer le toit de ma maison.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 13
 J'ai très soif. Donnez moi un coca ou une limonade ou un jus d'orange ou un verre d'eau ou ...
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
 L'invention du lecteur DVD entraîne une demande accrue de DVD.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
04. Pourquoi les besoins primaires sont-ils également appelés besoins vitaux?
…………………………………………………………………………………………….
05. A ton avis, pour satisfaire ton besoin de te vêtir, est-il nécessaire de porter:
 un jean's Levi's,
 un tee-shirt Nike,
 des baskets Kappa,
 une casquette Adidas,
 un blouson Sergio Tacchini?
Justifie ta réponse en expliquant ce qui te pousse éventuellement à mettre de tels vêtements.

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 14
1.4 HIERARCHISATION DES BESOINS

LA PYRAMIDE DE MASLOW
En analysant nos différents besoins, nous constatons que certains d'entre eux sont absolument indis-
pensables pour vivre, alors que d'autres ne sont qu'accessoires ou secondaires.
Un psychologue américain, Abraham Maslow (1908-1970) a réalisé un classement des besoins par
ordre d'importance et a représenté l'ensemble sous la forme d'une pyramide qui comporte cinq niveaux.
http://forum.doctissimo.fr/psychologie/celibat/pyramide-maslow-sujet_159255_1.htm
Selon Abraham Maslow, la satisfaction d'un besoin ne peut être réalisée que si les besoins de niveau
inférieur sont eux-mêmes satisfaits.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 15
 Niveau 1 - Besoins physiologiques

La base, qui est la partie la plus large représente les besoins dits physiologiques c'est-à-dire ceux qui
sont absolument indispensables à la survie de l'être humain.
Ex. .....................................................................................................................................
 Besoins physiologiques = besoins .................................................

= besoins .................................................
Ces besoins sont satisfaits pour la majorité d'entre nous, mais pas forcément de la même manière.
 Niveau 2 - Besoins de sécurité

Ces besoins proviennent de notre aspiration à être protégé physiquement et moralement.
- Physiquement: je ne veux pas que l'on me fasse mal, que l'on fasse souffrir ma famille. Je fais en
sorte de ne pas avoir d'accident, je ne veux pas être malade, je me soigne.
- Moralement: ces besoins peuvent être liés à des craintes, des peurs, des attentes.
J'ai besoin d'être constamment rassuré, j'ai peur qu'il arrive quelque chose de grave à
ma famille, je viens de perdre mon emploi, les revenus du ménage deviendront
insuffisants pour satisfaire tous mes besoins, mes parents font installer une alarme à la
maison, ...
 Niveau 3 - Besoins d'appartenance

Les besoins d'appartenance sont les besoins d'amour et de relation des personnes.
A ce besoin d'appartenance sont associés les besoins de se distraire, de communiquer.
Le premier groupe d'appartenance de toute personne est sa ..............................................
Ensuite, nous avons besoin d'être intégrés dans un ou plusieurs groupes.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 16
 Niveau 4 - Besoins d'estime

C'est à la fois le besoin de respect de soi-même et de confiance en soi, mais aussi le besoin d'être
reconnu et considéré par les autres.
Il faut donc que le niveau 3 "Besoin d'appartenance" soit satisfait avant de parvenir au niveau 4
"Besoin d'estime".
 Niveau 5 - Besoins de réalisation

Le besoin de se réaliser, est celui d'exploiter ses qualités et de mettre en valeur ses capacités
personnelles.
Ce besoin peut prendre des formes différentes selon les individus.
Pour certains, ce sera le besoin d'étudier, d'en apprendre toujours plus, de développer ses compétences
et ses connaissances personnelles; pour d'autres ce sera le besoin de créer, d'inventer, de réaliser
quelque chose, de se consacrer à un hobby; pour d'autres, ce sera la création d'une vie intérieure, d'une
réflexion sur le sens de la vie, la pratique de sa religion ou encore de s'impliquer dans la défense de
certaines idées, ...
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 17
2 LA REPONSE AUX BESOINS
2.1 LES BIENS ET LES SERVICES
Exemple 1
Vincent est élève en 3e prof Travaux de Bureau. Pour satisfaire son besoin de manger le matin, il a à
sa disposition une multitude de produits.
Ex. ………………………………………………………………………………………..
Ces différents aliments qui composent le petit déjeuner sont des choses matérielles qui permettent de
satisfaire le besoin de manger  ce sont des ………………..
A partir des informations reprises ci-dessus, remets en ordre le puzzle suivant qui te permettra de
découvrir la définition du mot trouvé.
reconnue apte/matérielle/les besoins/chose/à satisfaire
…………….………………………………………………………………………….....
…….………………………………………………………………………………….....
Exemple 2
Vincent habite à la campagne. Chaque jour le boulanger lui livre le pain et le dimanche les croissants.
De même, chaque semaine le brasseur lui livre des bacs d’eau ainsi que des tetra pak de jus d’orange.
Le boulanger et le brasseur rendent chacun un ………………………………. qui permet de satisfaire

des besoins.
A partir des informations reprises ci-dessus, remets en ordre le puzzle suivant qui te permettra de
découvrir la définition du mot trouvé.
à satisfaire / immatérielle / les besoins / chose / reconnue apte
…….………………………………………………………………………………….....
…….………………………………………………………………………………….....
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 18
Exercices
Consigne: Lis attentivement les textes suivants et effectue le travail demandé.
Un mercredi de Pierre
7h00 - Pierre se lève et prend son petit déjeuner habituel: bol de céréales, tartine de chocolat, jus
d'orange. Il fait sa toilette, s'habille de vêtements chauds. Il prend son cartable et part pour
l'école.
7H55 - Pierre prend le bus.
8H25 - les cours débutent. Il est en 3e Sciences.
10H00 - youpi, c'est la récré. Pierre achète un mars et un coca.
12H00 - Pierre rentre chez lui en voiture. Exceptionnellement, son papa est venu le chercher.
12H15 - Dîner. Maman a préparé un steack, frites, salade. C'est délicieux!
13H00 - Vincent, le copain de Pierre vient le chercher pour aller au cinéma. Ils prennent le train pour
se rendre à Imagimons. Ils vont voir le dernier film de Steven Spielberg. Ils paient chacun
leur place et achète un popcorn et un coca. La séance débute à 14H00.
17H00 - Vincent et Pierre décident d'aller faire du shopping dans le piétonnier. Pierre achète une revue
informatique et le dernier CD de son chanteur préféré.
18H50 - Ils reprennent le train.
19H30 - C'est l'heure du souper. Hum! sa mère a préparé des crêpes. Pierre les préfèrent à la confiture.
20H30 - Pierre prend sa douche. Ensuite il regarde la télévision.
22H00 - Pierre va au lit. Avant de s'endormir, il écoute quelques CD.
 A partir du récit de la journée de Pierre, recherche les biens les services.

Souligne en bleu les biens et en vert les services.
 Analyse une de tes journées. Utilises-tu autant de biens et/ou services que Pierre? Justifie ta
réponse. (réponse personnelle)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 19
"Martine et Fabien ont un petit garçon de 6 ans prénommé Lucas. Comme tout enfant de son âge,
Lucas aime les jouets mais aussi les bonbons.
Périodiquement, les parents de Lucas se rendent chez le dentiste afin de faire examiner leur fils.
A l'aide des transports en commun ils partent à la consultation. S'ils ont recours au bus, c'est parce
que leur voiture se trouve chez le garagiste pour une réparation.
Sur le chemin du retour, Lucas remarque une affiche annonçant la projection, au cinéma, du dernier
film de Walt Disney.
Martine et Fabien lui promettent de s'y rendre s'il s'engage à réduire sa consommation de sucreries".
 Recherche les biens les services.

 Souligne en bleu les biens et en vert les services.
Pour satisfaire ses besoins l'homme a à sa disposition une multitude de moyens

appelés .......................... ou ....................................
Un .........................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ex. .........................................................................................................................
Un .........................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ex. .........................................................................................................................
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 20
2.2 CLASSIFICATION DES BIENS ET SERVICES

Exemple 1
Consigne: Lis attentivement les textes et réponds aux questions.
Les choses ou objets qui sont utiles – c’est-à-dire qui permettent de satisfaire directement ou indirectement un
besoin – portent le nom de BIENS.
Parmi les innombrables variétés de biens, il y en a quelques uns dont l’homme peut disposer librement sans
qu’il doive fournir en échange une prestation quelconque, et cela dans une mesure pratiquement illimitée en
regard de ses besoins. Comme tels, on peut citer l’air et – dans certaines régions tout au moins – l’eau. Ce
sont là des BIENS LIBRES, et la science économique ne s’y arrête pas.
Mais la plupart des biens ne sont disponibles qu’en quantité limitée et il faut donc fournir une prestation
quelconque pour se les procurer. Ce sont les BIENS ECONOMIQUES.
A. Luwel
«Quoi», «comment», et «pour qui» produire ne constitueraient pas des problèmes si les ressources étaient
illimitées, si une quantité infinie de chaque bien pouvait être produite ou si les besoins humains étaient
complètement satisfaits. Il n’existerait pas de biens économiques, c’est-à-dire de biens relativement rares, et il
n’y aurait plus guère lieu d’étudier l’Economie, ou «l’art d’économiser». Tous les biens seraient des biens
libres comme l’air ou l’eau.
Samuelson
Les biens et les services sont les ressources qui permettent de satisfaire les désirs humains. Quelques-unes des
ressources, l’air par exemple, existent en telle quantité que tous les désirs qui se rapportent à lui peuvent être
complètement satisfaits. D’autres, cependant, par exemple le pétrole ou les services fournis par les êtres
humains, existent seulement en quantité insuffisante pour satisfaire tous les besoins qui réclament leur
utilisation. Dans ce cas, nous dirons que les ressources sont rares. Quand il en est ainsi, certains désirs ne
sont pas satisfaits.
O. Lange
 Les textes font référence à deux types de biens. Quels sont-ils? Explique. Donne 1 exemple.
 Les biens ..........................................

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Ex. .......................................... ...........................................................................................
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 21
 Les biens ..........................................

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Ex. ......................................................................................................................................
 Pourquoi sommes-nous obligés de transformer la nature?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Tous les biens que nous consommons n’existent pas à l’état naturel. Ce qui n’existe pas
en suffisance dans la nature doit être «produit». Une distinction s’impose donc entre:
Biens ………………………………………..
Biens qui:
 ……………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………
Biens ………………………………………..
Biens qui:
 ……………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 22
Exercices
Consigne: Réponds aux questions suivantes.
01. Montre que, face aux besoins humains, l’air et le pétrole ne s’obtiennent pas de la même manière.
A partir de là, distingue les deux types de biens et caractérise-les.
- L’air
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
→ Il s'agit donc d'un bien ..........................................
- Le pétrole
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
→ Il s'agit donc d'un bien ..........................................
02. Associe les termes de la colonne de droite aux 2 types de biens trouvés ci-dessus.
  Rareté
Bien ………………………….. 

 Gratuit
 Production
Bien ………………………….. 
 Nature
 Coûteux
03. Montre que le muguet du 1er mai peut être considéré tantôt comme un bien économique, tantôt
comme un bien non-économique.
- Il est économique:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Il est non économique:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 23
Exemple 2
L'entreprise Lutosa située à Leuze-en-Hainaut
produit des frites, de la purée et d'autres plats
surgelés.
Outre la pomme de terre, l'entreprise utilise pour la production

différentes machines: nettoyeuse de pommes de terre, éplucheuse,
coupeuse, emballeuse, etc.
www.lutosa.com/fr
 Pour produire, l'entreprise a besoin de différentes choses. Lesquelles?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Recherche l'utilité des matières premières et des machines chez Lutosa.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….

 Recherche l'utilité des aliments produits par Lutosa.
www.lutosa.com/fr
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 24
Exemple 3
Le papa de Paul est boulanger. Ce week-end, Paul a aidé son papa à faire le pain. Il a effectué les
opérations suivantes:
http://images.google.fr/
 mis dans le pétrin: la farine, l'eau, la levure, le sel,

 ensuite il a mis la pâte dans les moules à pain,
 ceux-ci ont été placés dans le four. Celui-ci fonctionne grâce à l'électricité,
 une fois la cuisson terminée, les pains ont été placés sur les étagères en magasin.
Dans cet exemple, une multitude de biens ont été utilisés. Ceux-ci peuvent faire l'objet d'une
classification selon leur utilisation. Retrouve cette classification.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 25
Exemple 4
Nous pouvons également classer les biens et les services selon qu'ils permettent de satisfaire un ou
plusieurs individus en même temps.
Ex. - le sandwich permet de satisfaire mon besoin de manger,

- le savon permet de satisfaire mon besoin de me laver,
- la visite chez le médecin me permet de me sentir mieux.
Le sandwich, le savon, la consultation du médecin
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….

Ils permettent de satisfaire ……….……………………………………………………...
...……………………………………………………………………………………...
Ex. - l'autoroute permet aux automobilistes d'arriver plus rapidement à destination,

- l'électricité permet à tous les ménages de cuisiner, de s'éclairer, de se chauffer, …
- la police veille à la sécurité des citoyens.
L'autoroute, l'électricité, la police
 Ce sont des biens …………………………………………………………………….

Ils permettent de satisfaire ……….……………………………………………………...
...……………………………………………………………………………………...
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 26
Parmi les biens, on distingue:
 Les biens de consommation: .…………………………………………….……...

…………………………………………………………………….………………
Ex. …………………………………………………………………………..…….
 Les biens de production: .………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………....
Ex. ………………………………………………………………………………..
Ces biens de production et de consommation peuvent être :
durables:

……………………………………….…………………………………...............
……………………………………………………………………………………
Ex. .………………..………………………………………………………………
non durables:

…………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………….………………..
Ex. ……….…………………………………..………………………………….
 Les biens individuels: ...…………………….………………..………………….

……………………………………………………………………………………
Ex. .……….…………………………………..………………………………….
 Les biens collectifs: ...……………………….………………..………………….

……………………………………………………………………………………
Ex. ..……….…………………………………..………………………………….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 27
Exercices
Consigne: Lis attentivement chaque énoncé et effectue le travail demandé.
01. Caractérise les éléments de la colonne de gauche. Mets une croix dans la ou les colonne(s)
adéquate(s).
Bien Bien économique

Eléments non-économique économique bien service
Des ciseaux
Un arc-en-ciel
Un GSM
Des soins dentaires
Un caméscope
Un paysage de forêt
Une séance de cinéma
Une boîte de petits pois
Un bus du TEC
Un voyage en car
Un coucher de soleil
La réparation de la voiture
Du shampoing
Une coupe de champagne
Une coupe de cheveux
02. Pour chacun des biens proposés, indique d'une croix les caractéristiques qui conviennent.
Consommation Production Durable Non Individuel Collectif

Biens durable
Stylo
Nuitée à l'hôtel
Place au stade de
foot
TGV
Communication
téléphonique
Téléviseur
Un verre de lait
Piscine communale
Tracteur
Taxi
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 28
03. Mots croisés.

01. "Solutionner" une envie.
02. Ne peuvent être utilisés plusieurs fois.
03. Action de transformer la nature.
04. Bien personnel.
05. Non consommables l'un sans l'autre.
06. Besoins non vitaux.
07. Utilisables plusieurs fois.
08. Réponses aux besoins.
1 9
1 S
2 E
13
3 R
4 2
4 V
6 5 12
5 I
7 8
6 C
10
7 E
3
8 S
Retrouve la phrase à l'aide des lettres numérotées.

4 7 10 3 9 10 7 8 4 10 10 7 4 1 12 2 12
3 12 10 9 13 9 2 9 6 7 4 7 5 8 9
04. Complète le tableau ci-dessous en replaçant deux exemples pour chaque catégorie.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 29
05. Pour chaque exemple, coche les cases adéquates.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 30
2.3 DIFFERENTS FACTEURS QUI INFLUENCENT LA

SATISFACTION DES BESOINS
2.3.1 EVOLUTION DE LA CONSOMMATION DANS LE TEMPS
Exemple 1
Extrait du film belge "DAENS" de Stijn CONINX (1992)
Daens est l'épopée émouvante et poignante de la vie d'un prêtre et de sa lutte acharnée contre l'église
et la bourgeoisie pour améliorer le triste sort des milliers d'ouvriers du textile exploités par leurs
patrons.
Ecoute attentivement l'extrait du film "DAENS" et réponds aux questions suivantes:
01. Où et à quelle époque situes-tu le film?

.............................................................................................................................................
02. Explique la satisfaction des besoins suivants dans la famille ouvrière.
Besoins Satisfaction des besoins
Se nourrir
Se vêtir
Se loger, se
meubler
S'instruire
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 31
Exemples 2
Besoin Autrefois Aujourd'hui
Lessiver La lessive se faisait à la main, il n'y avait pas La ménagère possède une machine à
de machine. laver automatique.
Les lavandières
Pour sécher le linge, nous procédons

comme autrefois: étendre le linge dehors
ou à l'intérieur de la maison en fonction
de la météo.
Mais beaucoup de ménages disposent

d'un sèche-linge.
Exemple de première machine à lessiver
Séchage du linge
http://images.google.fr
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 32
Besoin Autrefois Aujourd'hui
La charrette La voiture
Se déplacer
Le bus
Voiture de 1885
Le métro
Transport en commun liégeois Le train
Ancienne locomotive
Le TGV
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 33
2.3.2 EVOLUTION DE LA CONSOMMATION DANS L'ESPACE
Les besoins et leur satisfaction varient en fonction de l'endroit où l'on vit.
Exemple 1
Consigne: Observe les images ci-dessous et réponds aux questions.
  
  
 Quel est le besoin exprimé par ces images?

…………………………………………………………………………………………….
 Sais-tu dans quelle partie du monde on trouve ce mode de déplacement?
 ………………………………………………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………………...
 ………………………………………………………………………………………...
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 34
Exemple 2
Documentaire: "Waoranis, nomades d'Amazonie" - Emission RTBF
Ecoute attentivement le documentaire et réponds aux questions suivantes:
01. Sur quel Continent résident les Waoranis?

…………………………………………………………………………………………….
02. Consulte l'atlas pour situer l'Amazonie.
03. Compare la satisfaction des besoins cités ci-dessous chez les Waoranis et chez nous, en Belgique.
Etablis un tableau comparatif sur une feuille séparée.
Besoins Chez nous Chez les Waoranis

Se nourrir
Cuisiner
Se déplacer
Se loger
S'instruire
Travailler
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 35
Exercices
01. Complète le tableau suivant en recherchant la réponse aux différents besoins.
Besoins Autrefois Aujourd'hui
Boire
Manger
Se distraire
Se loger
02. Classe chronologiquement ces différents moyens d'écouter de la musique.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 36
03. Quel est le besoin illustré ci-dessous? ................................................................................

Barre la phrase qui ne correspond pas à la situation.
 Besoin, biens et services varient en fonction de l'époque, dans le temps.
 Besoins, biens et services varient en fonction de l'endroit où l'on se trouve.

D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 37

2.3.3 AUTRES FACTEURS QUI INFLUENCENT LA

SATISFACTION DES BESOINS
Un même besoin peut trouver différentes satisfactions.
a) Un besoin d'alimentation sucrée chez Véronique, qui a 5 ans, est satisfait par une sucette; chez
Martine qui a 15 ans, un chocolat et chez Léontine, qui a 65 ans, ce même besoin est satisfait par un
petit gâteau.
 variation de la réponse en fonction de ……………………………………….
b) Un besoin de s'habiller sera résolu en cinq minutes pour Christophe; pour Sandrine, la satisfaction
de ce besoin sera le fruit d'une longue séance d'essayage.
 variation de la réponse en fonction du ……………………………………….
c) Un besoin de se distraire chez Miguel, fils de famille ouvrière, se résoudra par la TV; chez Didier,
fils de famille libérale, ce besoin de distraction se résoudra par la lecture.
d) Un besoin de sport chez Anne, en bonne santé, sera satisfait par les 20 km de Bruxelles; chez
Emilie, qui a un souffle au cœur, ce même besoin sera satisfait par une promenade.
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 38
e) Un besoin d'écouter de la musique chez René, qui habite dans un immeuble, sera résolu par
l'audition de la musique sur écouteurs; chez Vincent qui habite une villa isolée, ce besoin sera
satisfait par l'écoute de la musique sur des baffles de 100 watts.
f) Un besoin de matériel professionnel chez Nino, qui est boucher, sera satisfait par un hachoir
industriel; chez Patrick, qui est économiste, ce besoin sera satisfait par un ordinateur portable.
g) Le besoin de partir en vacances pour Florence, qui est caissière, sera satisfait par des vacances en
Ardennes; pour Françoise, qui est avocate, ce même besoin sera satisfait par des vacances à la
Côte d'Azur.
h) Le besoin de loisirs chez Marc, qui est bricoleur, sera satisfait par la construction d'un abri de jardin;
chez Michel, qui est plutôt maladroit et intellectuel, ce besoin de loisirs sera satisfait par la lecture
d'un livre.
 variation de la réponse en fonction des ……………………………………….
 Trouve d'autres facteurs influençant la satisfaction des besoins.

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
La satisfaction des besoins varie en fonction:

 ………………………………………………………………………………....
 ………………………………………………………………………………....
Elle varie aussi en fonction de différents facteurs. Ces facteurs sont:

……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….….
………………………………………………………………………………….….
………………………………………………………………………………….….
D. MEES
ISCFP 2014 - 2015 D/2003/7362/3/25 P a g e | 39

11 Les Besoins Elèves

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

11 Les Besoins Elèves

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

3P - ÉCONOMIE DE L'ENTREPRISE MODULE 1: LA NOTION DE BESOIN, LES BIENS ET LES SERVICES

Comment peux-tu répondre à ces questions?

Mais on peut aussi répondre:

parce qu'on a ………………… de se nourrir,

1.2 NOTION DE BESOIN

Consigne: Lis attentivement les exemples suivants et réponds aux questions.

 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu quand tu as faim?

 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu quand tu es malade?

 Quelle(s) sensation(s) éprouves-tu?

 Qu'évoque pour toi le mot "Besoin"?

Le besoin est …………………………………………………………………………

Nom: .......................................... Date: ..................................

Devoir - Notion de besoins

Il est midi et tu as faim, choisis le plat que tu vas manger.

 L'homme a de nombreux ……………...

Ex 2 - Pour satisfaire le besoin de se loger, il a à sa disposition:

Ex. 3 - Pour satisfaire le besoin de se distraire, il a à sa disposition:

L'homme éprouve de nombreux besoins qu'il cherche à satisfaire.

La satisfaction des besoins suppose l'utilisation de moyens susceptibles de faire

Pour satisfaire ses besoins, l'homme a à sa disposition de multiples moyens

1.3 CLASSEMENT DES BESOINS

La colonne  regroupe les besoins dont ………………………………………........................

 Ce sont les besoins ……………………...................... ou besoins ……………………….

La colonne  regroupe les besoins dont ………………………………………........................

 Ce sont les besoins …………………….....................

Nom: .......................................... Date: .................................

Besoins VITAUX Besoins SECONDAIRES

Autres classifications des besoins

Exemples de besoins économiques:

Exemples de besoins non économiques:

L'Etat et le Reste du monde - Ed. De Boeck Wesmael

 Le texte fait référence a deux types de besoins. Lesquels? Explique.

Classement des besoins

Besoins Besoins Besoins Besoins

Les personnes malades doivent être soignées.

Les enfants doivent être scolarisés.

L’oxygène de l’air permet aux hommes de respirer.

Les parcs d’attraction permettent de se divertir.

Une maison permet de se loger.

La voiture permet de se déplacer sur son lieu de travail.

Nous pouvons classer les besoins selon des critères donnés:

 Besoins vitaux (ou besoins ................................................)

 Besoins non économiques

Consigne: Effectue les différents exercices ci-dessous. Lis attentivement chaque

 L'homme est un perpétuel insatisfait.

Justifie ta réponse en expliquant ce qui te pousse éventuellement à mettre de tels vêtements.

1.4 HIERARCHISATION DES BESOINS

 Niveau 1 - Besoins physiologiques

 Besoins physiologiques = besoins .................................................

 Niveau 2 - Besoins de sécurité

 Niveau 3 - Besoins d'appartenance

A ce besoin d'appartenance sont associés les besoins de se distraire, de communiquer.

Le premier groupe d'appartenance de toute personne est sa ..............................................

Ensuite, nous avons besoin d'être intégrés dans un ou plusieurs groupes.

 Niveau 4 - Besoins d'estime

 Niveau 5 - Besoins de réalisation

Ce besoin peut prendre des formes différentes selon les individus.

2 LA REPONSE AUX BESOINS

2.1 LES BIENS ET LES SERVICES

reconnue apte/matérielle/les besoins/chose/à satisfaire

Le boulanger et le brasseur rendent chacun un ………………………………. qui permet de satisfaire

à satisfaire / immatérielle / les besoins / chose / reconnue apte

Consigne: Lis attentivement les textes suivants et effectue le travail demandé.