Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”

Resolución de Creación: R.D.Z, 00134

EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

PROGRAMACIÓN ANUAL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (Computación) 2016

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. Dirección Regional de Educación : Cajamarca

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : San Ignacio
1.3. Institución Educativa : N° 16520 “Ricardo Palma”
1.4. Grado : 4° “A” y “B”
1.5. Ciclo : VI
1.6. Director : Profesor Aladino Villacorta Roque
1.7. Profesor de Aula : Prof. José Asunción Ochoa Sánchez

II. DESCRIPCIÓN GENERAL.

Se ha observado según casos de años anteriores que muchos estudiantes terminan la educación básica regular y al enfrentarse a la sociedad carecen de
suficientes competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su
propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. Una actividad laboral se aprende haciendo y en situaciones
concretas de trabajo, que se enmarquen en las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales de los estudiantes. Por tal razón,
el área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias laborales identificadas con participación del sector productivo enmarcados en lo que es
diseño de publicidad física en carteles, afiches, gigantografias, tarjetas (personales, de felicitación, de invitación y/o publicitarias), calendarios, logotipos involucrados todo
en diseño gráfico en Corel Draw y diseño de publicidad virtual organizando diferente tipo de información en la elaboración de páginas web como herramientas de
publicidad tecnológica Adobe Dreamweaver.
La evaluación se realizara teniendo en cuenta los dominios de área: gestión de procesos; comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseño,
planificación y dirección, comercialización y evaluación de la producción, ejecución de procesos; comprende capacidades para utilizar las tecnologías adecuadamente,
operar herramientas y equipos tecnológicos para realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio y Comprensión y aplicación de tecnologías;

“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

Comprende capacidades para la movilización laboral dentro de un área o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones
“Año de
tecnológicas, capacidades para aplicar principios científicos y la Diversificaciónque
tecnológicos Productiva y delmejorar
permitan Fortalecimiento de la Educación”y presentación del producto que produce.
la funcionabilidad

III. PROBLEMÁTICA SOCIAL O TEMA TRANSVERSAL:

“PROMOVIENDO LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA CONVIVENCIA SALUDABLE”

AGENTE TRIMESTRE TEMAS CONTENIDOS PRIORIZADOS

 Medio ambiente y desarrollo sostenible

EDUCACIÓN PARA UNA CONCIENCIA
 Conociendo la problemática ambiental local y mundial (talleres, FODA)
AMBIENTAL  Proponemos alternativas de solución
I  Beneficios del cuidado ambiental.
 Proyecto de educación ambiental.
 Campaña de sensibilización ambiental
 Importancia del reciclaje
 Clasificación de residuos solidos
II
EDUCACIÓN PARA EL MANEJO DE LOS  Conociendo y aplicando los beneficios de las R.R.R.
RESIDUOS SOLIDOS  Recursos renovables y no renovables
ALUMNOS
 Control del cumplimiento de compromisos
III VIVIENDO EN UN AMBIENTE SALUDABLE
 Uso adecuado de los recursos reciclables

 Medio ambiente y desarrollo sostenible
EDUCACIÓN PARA UNA CONCIENCIA AMBIENTAL
 Controlando la deforestación
PADRES DE FAMILIA

 Campaña de sensibilización ambiental

EDUCACIÓN PARA EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
VIVIENDO EN UN AMBIENTE SALUDABLE
 Importancia del reciclaje
 Clasificación de residuos solidos
 Conociendo y aplicando los beneficios de las R.R.R.
 Recursos renovables y no renovables
 Control del cumplimiento de compromisos
 Uso adecuado de los recursos reciclables


“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS .

ÁREA
1° Unidad 2° Unidad 3° Unidad 4° Unidad 5° Unidad 6° Unidad
NÚMERO DE UNIDAD
Comprendiendo el Elaborando diversos Diseñando Aprendiendo a Comprendiendo los Elaboramos páginas
programa CorelDraw diseños gráficos en calendarios configurar el entorno comandos, tablas y web utilizando
mejoro mi diseño Corel Draw desarrollo como recursos de Dreamweaver para multimedia mejoro hipervínculos de otras
TÍTULO páginas logramos una
gráfico. mi creatividad de publicidad diseñar mi página web. mi página web
mejor presentación.
personal.

Según evaluaciones Según evaluaciones Desarrollando en los Mediante la aplicación de Las redes sociales hoy en Hoy en día nos
diagnosticas hechas a los estudiantes capacidades y instrumentos como la día han llegado a todas las encontramos en un mundo
diagnosticas hechas a
estudiantes de cuarto y actitudes laborales observación estructurada personas en principal en lleno de mucha tecnología
los estudiantes de quinto grado de educación generando su propio demuestran que los estudiantes los adolescentes, donde el conocimiento que
cuarto y grado de secundaria de la institución puesto de trabajo como realizan una investigación perdiendo la importancia la mayoría de los
educación secundaria educativa Ricardo Palma diseñador gráfico y/o desordenada utilizando las del internet por ello los estudiantes tienen se ha
se observa que diseño de publicidad física páginas de información en estudiantes pasan muchas convertido en un limitador
de la institución
desconocen los procesos orientando los diferentes internet copiando y pegando horas en el Facebook del aprendizaje del manejo
educativa Ricardo para realizar o diseñar procesos para realizar o información sin realizar el siendo esto un de las herramientas
Palma se observa tarjetas, logotipos, diseñar diferentes tipos de análisis necesario, generando distorsionador del informáticas por lo que nos
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA que desconocen los gigantografias, carteles en publicidad como estudiantes con poco interés por aprendizaje, esta unidad lleva reflexionar sobre la
el programa de Corel Draw, calendarios, utilizando los el aprendizaje, como alternativa se pondrá mucha énfasis importancia de la
procesos para realizar
la cual en esta unidad se procesos y procedimientos de solución durante esta unidad que el estudiante tecnología en el quehacer
o diseñar afiches ha previsto desarrollar y/o adecuados. el dicente ejecutara procesos Comprende y aplica educativo, utilizando de
publicitarios, tarjetas elaborar diferentes tipos de para la producción de un bien conocimientos científicos y manera adecuada y
de invitación en el afiches, tarjetas de o prestación de un servicio de tecnológicos utilizando oportuna las fotos,
invitación, etc. utilizando los uno o más puestos de principios y procesos del imágenes y/o videos que
programa de Corel
procesos y procedimientos trabajo, para ello primero diseño, mediante las encontramos en el internet
Draw, la cual en esta adecuados mediante las Identifica y maneja las herramientas informáticas como ayuda para la
unidad se ha previsto herramientas generales de herramientas informáticas de que se aplican para la organización de las
desarrollar y/o cada software para que en el producción de bienes y / o páginas web desarrollando
“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”
Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

elaborar diferentes Corel Draw. término de esta unidad servicios en Dreamweaver

obtengadecomo
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento producto la como diseñador de páginas
la Educación”
tipos de afiches,
elaboración de diversos web.
tarjetas de invitación, productos informáticos como
etc. utilizando los páginas web como publicidad
procesos y virtual, utilizando plantillas en
Dreamweaver.
procedimientos
adecuados mediante
las herramientas
la capacidad de gestionar
generales de Corel procesos de estudio de
Draw. Además el mercado, para ejecutar
programa permite el procesos para la
producción de un bien o
desarrollo de la
prestación de un servicio
creatividad siendo de uno o más puestos de
este un problema trabajo Para abordar el
global en esta emprendimiento de ideas y
planes de negocio en el
sociedad.
aula con nuestros
estudiantes, hay que
¿Por qué es entender el
importante que emprendimiento escolar
como un proceso en el que,
los estudiantes
desarrollen la mediante la planificación,
creatividad? ejecución y evaluación, se
logra el diseño de
potenciales empresas
¿Para qué es
necesario que los
estudiantes
manejen el
programa Corel
Draw?
¿De qué manera
los estudiantes

“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

pueden aprender
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
a diseñar afiches
publicitarios?
¿Qué tipo de
diseños deberían
aprender los
estudiantes en
Corel Draw?
¿Cómo desarrollar
habilidades
creativas para la
publicidad en los
estudiantes?

Portafolio: Portafolio : Portafolio Crea página web sobre

viajes.
Diseña y elabora página
web desde una plantilla
Diseña y elabora página
web conectada con
Carteles Elabora página web sobre conteniendo menú otras páginas web.
Afiches de publicidad  Logotipos Diferentes tipos de navegadores. desplegable. Crea vínculos e
simple texto e imágenes  Tarjetas Calendarios
Diseña y elabora página Crea páginas web hipervínculos en su
Tarjetas simples de  Gigantografias web desde una plantilla utilizando marcos y página web.
invitación de su propio multimedia. Crea páginas web
PRODUCTO
diseño. Crea páginas web conteniendo diferentes
Etiquetas de publicidad haciendo uso de tablas efectos.
simple propuestas por el conteniendo imagines y Página web conectada a
docente. multimedia internet
Dibujos elaborados y o
pintados por los alumnos
según su creatividad.
Del 18/04/2016 Al Del 13/06/2016 Al
DURACIÓN (SEMANAS) Del 01/03/2016 al 15/04/2016 Del 08/08/2016 al 16/09/2016 Del 19/08/2016 al 04/11/2016 De 22/11/2016 al 23/12/2016
10/06/2016 22/07/2016
 
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES  
INDICADORES

“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

 Entiende e utiliza las herramientas relleno, contorno y texto para crear diseños.
“Año
 de la Diversificación
Utiliza Productivadey del
las herramientas Fortalecimiento
recorte de la Educación”
en los diseños que realiza.
 Distingue las acciones de combinar y separar objetos para sus diseños.
Diseña estrategias para la
 Ingresa al programa y reconoce los elementos del entorno
Comprende e identifica comprensión de la tecnología  Crea tablas, modificando su estilo y el alto y ancho de las celdas.
diferentes recursos
 Utiliza tablas, agregando texto e imagen.
tecnológicos (software y/o
 Inserta hipervínculos de correo electrónico y menú principal
programas tics) para la
comunicación y la  Reconoce la importancia de dar Forma a un objeto
investigación usando  Crear páginas a partir de plantillas.
adecuadamente los medios  Modifica el contenido de las plantillas.
tecnológicos. Reflexiona sobre la importancia de  Inserta imágenes en las plantillas.
la tecnología.  Realizar creaciones haciendo uso de marcos.
 Editar los marcos que necesite
 Guarda los marcos realizados.
 Editar las propiedades de una tabla.
 Distingue el entorno de Corel DRAW.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

 Entiende los procedimientos para importar y exportar imágenes a través de Corel Draw.
 Ordena diferentes efectos para proponer diversos diseños
Identifica y diferencia las
Manipula e utiliza diferentes  Ingresa texto al programa y lo edita.
herramientas informáticas de cada
programas y/o software software o programa  Configura la web donde trabajará.
destinados al diseño de  Organiza la información en subcarpetas
publicidad física y virtual  Edita su propio sitio.
para la elaboración de  Inserta hipervínculos en imágenes y zonas interactivas
productos a base de los  Comprende las herramientas básicas que brinda el programa Corel Draw.
medios o recursos  Crea logotipos utilizando las herramientas Corel Draw.
tecnológicos que ayudan al  Elabora tarjetas personales utilizando las diferentes herramientas y comandos en Corel Draw
desarrollo de la creatividad Maneja diversas herramientas  Utiliza la herramienta Power Clip en CorelDraw sobre algunos diseños.
eficazmente. informáticas  Utiliza la herramienta tabla en CorelDraw.
 Crear página web sobre viajes
 Utiliza la regla CSS para modificar los diseños, según sus propias características.
 Aplica la regla CSS en los diversos diseños.
 Utiliza las herramientas Rectángulo, Elipse, Polígono, Espiral y Estrella para crear un dibujo,
 Efectúa el tratamiento de objetos con las propiedades de soldar, recortar e intersección.
Ejecuta y elabora procesos y Comprende y aplica conocimientos  Percibe y propone diferentes diseños combinando los efectos.
técnicas analizando científicos y tecnológicos.  Ejecuta el efecto envolvente para simular efectos de distorsión de objetos para diseños reales.
funciones y características  Utiliza la herramienta Lente en CorelDraw sobre algunos diseños.
de los bienes y servicios  Inserta imágenes, brindándoles la apariencia deseada.
tecnológicos seleccionando  Conecta páginas web a internet
prototipos de diseño  Inserta hipervínculos internos y externos a un texto.
utilizando las herramientas  Utiliza la herramienta de mano alzada, Bézier y pluma para realizar dibujos.
informáticas Elabora diversos productos  Utiliza cada uno de los tipos de herramientas interactivas para la creación de sus diseños
informáticos.  Diseña un calendario utilizando las diferentes herramientas, menús y comandos en Corel Draw.
 Crea listas y sub listas para darle más orden a su diseño.En el sitio web Noticias, inserta dos videos más en la página
“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”
Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

video.html,
 de la
“Año Identifica los procesos
Diversificación para
Productiva crear
y del su hosting de la Educación”
Fortalecimiento
 Identifica que es un hosting
 Inserta videos en una web.
 Inserta música de la web en sus diseños

V. VALORES Y ACTITUDES:
Valor Actitudes observables
Dimensión
Institucional Ante el valor Ante el área
Agradece a Dios a través de oraciones.
Ora diariamente con voluntad y entusiasmo.  Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí
Creencia y Fortaleza Entona cantos a Dios realizando gestos y movimientos.
mismo.
Acepta la Biblia como regalo de Dios.  Tiene voluntad y automotivación para
Confianza, Aceptación y Obediencia. Se muestra afectuoso y cariñoso con los demás. el logro de sus metas.
Se aprecia y aprecia a los demás sin discriminación.  Muestra autonomía para tomar
Confía en sí mismo y en los demás. decisiones y actuar.
 Tiene disposición para trabajar
FE Cumple con lo que se le asigna. cooperativamente y liderar equipos
Gratitud y Participación Agradece a Dios por los alimentos que recibe. de trabajo.
Cuida la creación como regalo de Dios.  Cumple con las normas de
Manifiesta alegría al participar en eventos religiosos. seguridad.
 Valora la biodiversidad del país y se
Muestra gestos de agradecimiento cuando recibe favores.
identifica con el desarrollo sostenible.
Reflexión y Reconciliación Comenta textos bíblicos.
Reconoce sus errores y pide perdón.
Perdona cuando se siente ofendido.
RESPETO Se integra fácilmente a sus compañeros.
Muestra sensibilidad ante las necesidades de los demás.
Asertividad, Empatía y Escucha Escucha con atención las opiniones de los demás.
Evita agredir física y verbalmente a sus compañeros.
Sabe ser paciente y comprende a sus compañeros.
Cuida las plantas de su entorno.
Aprecio, Tolerancia y Cuidado
Practica hábitos de higiene personal.
Evita coger las cosas de los demás.
Honradez Devuelve las cosas ajenas.
Cuida los bienes propios y ajenos.
“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”
Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

Opina de manera ordenada.

“Año de la Diversificación
Orden y Disciplina
RESPONSABILIDAD Cumplimiento, Eficiencia y Puntualidad Practica normas de convivencia.
Perseverancia y Trabajo
Cooperación y Servicio
SOLIDARIDAD
Generosidad y Compasión
Disponibilidad y Ayuda
Demuestra
orden Productiva y del
y limpieza enFortalecimiento
la presentaciónde lade
Educación”
sus trabajos.
Evita pleitos dentro y fuera del aula.
Cumple oportunamente con las tareas encomendadas.
Asiste a la hora indicada a la I.E.
Demuestra empeño en el desarrollo de sus tareas.
Presenta sus trabajos a tiempo.
Ayuda a sus compañeros en el trabajo que realiza.
Muestra interés para trabajar en equipo.
Brinda ayuda material a las personas más necesitadas, sin esperar
recompensa.
Coopera con sus compañeros en las diferentes actividades.
Enseña a sus compañeros en sus tareas escolares.
Muestra interés en actividades de compartir.
Visita y ayuda a compañeros que lo necesitan.
Participa colaborando en actividades de solidaridad.
Comparte sus materiales y lonchera con sus compañeros.

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL ENTORNO

 Computadoras  Manual de trabajo.
 Proyector multimedia.   Diseños de revistas, periódicos, etc.
 Impresiones
 Televisor 
 Pizarras
 Plumones acrílicos.
 Red interna y externa (internet)

VII. EVALUACIÓN:
TECNICAS INSTRUMENTOS

“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno
 Institución Educativa N° 16520 “Ricardo Palma”
Resolución de Creación: R.D.Z, 00134
EDUCAR PARA TRASCENDER Av. Ricardo Palma – San José de Lourdes.
San Ignacio - Cajamarca

☞ Prueba escrita  Guía de prueba escrita.

☞ Trabajo práctico  yGuía
“Año de la Diversificación Productiva de trabajo práctico.
del Fortalecimiento de la Educación”
☞ Práctica calificada  Guía de práctica calificada.
☞ Observación  Lista de Cotejo
☞ Rúbrica.  Matriz de valoración
 Guía de cuestionario
☞ Cuestionario

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BIBLIOGRAFÍA DEL ESTUDIANTE BIBLIOGRAFÍA DEL MAESTRO

Folletos y revistas (SENATI) Internet
Diccionario de términos informáticos (OCEANO) Informática y aula virtual (Minedu)
Manuales. Informática básica (UAP)
www.youtube.com.pe Hagamos CLIC.
www.aulaclic.com. www.youtube.com.pe
Información De INFOPUC.

______________________________________
Prof. Ochoa Sánchez José A.
Especialidad de Computación e informática

“La única pedagogía posible es estimular la curiosidad del educando”

Bernabé Tierno