ESCUELA BÁSICA N°3 Clase 36

2 horas
CAMPOS DE MAIPÚ
Arturo Prat # 7307, Cerrillos.
RBD:9939-2

Planificación diaria
 Motivación, activación conocimientos
previos.PPT eclipses.
 Construcción maqueta: eclipse solar y de
luna.
 Exponen. Resuelven guía.
 Metacognición.

Fecha 29 al 31 Julio Asignatura Ciencias Nivel/Curso 3 básico Menú/Agenda

Describen y registran mediante
diagramas, las fases de la Luna en un
Objetivo de la clase
Indicador período de un mes. Construir una maqueta para reproducir eclipse
de Solar y eclipse Lunar. Determinar causas y
Unidad Las fases de la Luna y los eclipses evaluación características de los eclipses solares y lunares
Inicio
 Rutina de entrada. Sociabilización menú.
 Motivación. El profesor proyecta ppt a los alumnos con imágenes de eclipse y pregunta ¿Qué observan?, ¿Qué fenómeno ocurrió el 2 de julio?
¿Quiénes participan en este fenómeno?
 Sociabiliza con las respuestas de los alumnos y refuerza la diferencia entre un eclipse solar y un eclipse lunar.
 Los alumnos escriben el objetivo de la clase

 Construyen en forma grupal maqueta simple de eclipse Lunar y eclipse solar

 Exponen grupalmente sus maquetas de eclipses a sus compañeros.
 Completan guía de aprendizaje a partir de las observaciones que realizan de sus maquetas. MONITOREO DE PRÁCTICA INDEPENDIENTE
 Guiados por el profesor corrigen y analizan las guías de aprendizaje
Cierre
 Para finalizar el profesor vuelve a proyectar las imágenes de la motivación inicial y ahora solicita diferencias y semejanza entre un eclipse solar y un
eclipse lunar. .
 En sus marcas salida.