ESCUELA BÁSICA N°3 Clase 33

2Hora.
CAMPOS DE MAIPÚ
Arturo Prat # 7307, Cerrillos.
RBD:9939-2

Planificación diaria
 Motivación, activación conocimientos
previos.
 Construcción maqueta: fases de luna.
 Realizan guía.
 Metacognición.
Fecha 1 al 5 Julio Asignatura Ciencias Nivel/Curso 3 básico Menú/Agenda

Describen y registran mediante Objetivo de la clase

diagramas, las fases de la Luna en un Identificar y representar las fases de la luna por medio de
Indicador período de un mes. modelos sencillos
de
Unidad Las fases de la Luna y los eclipses evaluación
Inicio
 Rutina de entrada, sociabiliza menú.
 Motivación. El profesor pregunta a los alumnos, ¿La Luna tiene luz propia?, ¿Por qué a veces no la vemos?, ¿Por qué cambia de forma?, ¿Cómo se
llama cuándo está completamente iluminada?
 El profesor sociabiliza con las respuestas de los alumnos y los invita a comprobar experimentalmente sus respuestas.
 Los alumnos escriben el objetivo de la clase.

 Construyen en forma grupal maqueta simple de fases de la Luna.

 Completan guía de refuerzo para complementar maqueta de fases de la Luna, nombre de cada fase y forma en cada fase.
 Guiados por el profesor corrigen y analizan las guías de refuerzo.
 Docente realiza monitoreo.
Cierre
 Para finalizar el profesor solicita al azar a los alumnos que nombren y describan las diferentes fases de la Luna.
 En sus marcas salida.