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Datum: 1.04.

2019; Klasse: V D

Zeit Lehreraktivitäte Medien, Aktivitäten der Sozialformen Bemerkunge


n Lernmateriale Teilnehmer/inne n
n n
12:00 Einführung- Tafel, Einführung- - Einzelarbeit -Die Schüler
- prüft die Kreide, lesen die Klassengespräch sind sehr
12:45 Hausaufgabe, Hefte, Hausaufgaben, Partnerarbeit aufmerksam
Korrigiert die Lehrbuch Beantworten die und hören
Fehler, CD-Player Fragen der ihrem Lehrer
- führt die Katalog Lehrerin, aufmerksam
Schlüsselwörter - schreiben den zu.
ein und schreibt Titel der neuen
den Titel der Lektion ins Heft, -Sie notieren
neuen Lektion : - bekommen jedes neue
Ein Autogramm Blätter mit Wort oder
Nomen zum jede neue
Semantisierung Thema Information,
- die sie hören.
erklärt neue Semantisierung
Wörter und - fragen nach der -Sie lösen
Strukturen, Bedeutung von die Übungen
deren unbekannten und stellen
Bedeutung den Wörtern Fragen,
Schülern noch - schreiben die wenn sie
nicht klar ist, unbekannten etwas nicht
durch Wörter ins Heft wissen
Synonyme, - bilden Sätze
Antonyme, mit den neuen
logische Bezüge Wörtern
- schreibt die
neuen Wörter an Übungsphase
die Tafel hören den Text
- bittet die aufmerksam,
Schüler darum, füllen die
Sätze mit den Lücken aus und
neuen Wörtern vergleichen
zu bilden

Übungsphase
-bittet die
Schüler darum,
die Lücken beim
Hören des
Textes
auszufüllen
- prüft,
korrigiert
Bewertung
Gibt die
Hausaufgabe,
- Bewertet die
Tätigkeit der
Schüler und gibt
ein paar Noten
Datum: 10.04.2019; Klasse: V C

Zeit Lehreraktivitäte Medien, Aktivitäten der Sozialformen Bemerkunge


n Lernmateriale Teilnehmer/inne n
n n
13:55 Einführung- Tafel, Einführung- - Einzelarbeit Die Schüler
- prüft die Kreide, lesen die Klassengespräc sind sehr
14:40 Hausaufgabe, Hefte, Hausaufgaben, h engagiert
Korrigiert die Lehrbuch Beantworten die Partnerarbeit und lösen die
Fehler, Katalog Fragen der Übungen
- die Lehrerin Lehrerin sorgfältig.
kündigt an, dass
sie eine Übungsphase Die Lehrerin
Wiederholung Die Schüler erklärt jedem
des Kaufhaus lösen alleine Schüler den
Lektion machen oder mit den Fehler, den
werden Kollegen die er gemacht
letzten 3 hat, und
Übungsphase Übungen erklärt ihm,
-die Lehrerin -Die Schüler las dass jeder
gibt ihnen ein die Übungen aus seinen
paar laut vor und Fehlern lernt.
Arbeitsblätter korrigierte die
mit den Fehler Die Lehrerin
Übungen sorgt dafür,
-die Lehrerin dass alle die
löst die ersten 2 Erklärungen
übungen mit verstanden
den schülern haben
- prüft,
korrigiert und
erklärt die
Fehler

Bewertung
Gibt die
Hausaufgabe

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