Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Inclusión Social
curso
Código del curso 40004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 15 de febrero de
de marzo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Realizar lectura comprensiva de textos y apropiar conceptos sobre la
medición del desarrollo en diferentes enfoques
Temáticas a desarrollar:
a- Indicadores económicos y sociales para la medición del
desarrollo.
b- Tensión entre la visión estadística que presentan los indicadores
para la medición del desarrollo económico con otros indicadores de
tipo social para la medición de la desigualdad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Realizar una comparación sobre los indicadores para la medición del
desarrollo económico contrastándolos con los indicadores de medición
de desarrollo humano y reflexionar frente a la realidad del país en
esos asuntos
Actividades a desarrollar

Los estudiantes deben leer de manera comprensiva los textos que se

proponen:

Índice de desarrollo humano como indicador social.

Crecimiento económico y desarrollo humano en Colombia (2000 -

2010)

El desarrollo no es solo crecimiento del PIB

A continuación de realizar las lecturas, los estudiantes deben

responder a las siguientes preguntas. Tenga en cuenta que las
preguntas son abiertas y las respuestas deben ser reflexivas y
argumentadas. No debe copiar los conceptos textualmente ni
parafraseando, pues esto se puede considerar como plagio. Debe
responder en sus propias palabras y poner ejemplos que conozca
usando su contexto nacional o regional.

- ¿Explique según las lecturas qué se entiende por desarrollo y

por qué es necesario un giro conceptual hacia ideas más
humanistas?

- ¿Cuáles son los indicadores económicos para la medición del

desarrollo de las naciones? Explique las posibles limitaciones o
deficiencias que tienen éstos para medir el bienestar de las
personas.

- Según Marrugo (2013), ¿Cómo ha sido el comportamiento del

PIB en Colombia?, ¿Cree usted que ese comportamiento refleja
la realidad social del país? Explique su respuesta
 - Según las lecturas, ¿Cuáles deben ser las variables que se
tengan en cuenta para poder medir el desarrollo de una
sociedad? Explique cada una.

- Elabore una reflexión, teniendo en cuenta lo aprendido en las

lecturas y usando su opinión personal, sobre el desarrollo y su
influencia en el funcionamiento de la democracia

Entornos El estudiante debe exponer sus puntos de vista en el

para su foro colaborativo y entregar un documento de manera
desarrollo individual en el entorno de evaluación y seguimiento.
Individuales:
Documento escrito con las siguientes características:
1. Extensión entre cuatro (4) y cinco (5) páginas de
contenido
2. Estructura: portada, introducción, desarrollo (5
páginas), Conclusiones, Referencias. (máximo 9
páginas)
Productos 3. Las respuestas presentadas deben evidenciar la
a entregar lectura comprensiva de los documentos propuestos para
por el el ejercicio.
estudiante 4. Es necesario que en el documento se citen al
menos 3 textos del material del curso. Es posible recurrir
a otros textos complementarios, pero deben ir
correctamente referenciados.
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración Valoración je
s
alta media baja
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