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POR
PEREIRA
2018
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES 2
Tutora
Nrc 8669
PEREIRA
2018
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES 3
Contenido
Introducción.........................................................................................................................4
Conclusiones........................................................................................................................6
Referencias Bibliográficas...................................................................................................7
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES 4
Introducción
con su entorno, como con su misma especie, siendo vital estas relaciones para la evolución y
evolutivo, la manera en cómo se desarrolla a lo largo de las diferentes etapas prenatal, natal y
posnatal ha sido de gran interés en las distintas investigaciones, sin dejar de lado una parte
Por tanto, diferentes autores han planteado teorías desde diversos puntos de vista
explicando la forma en cómo se concibe el lenguaje, cuáles son sus etapas de desarrollo y la
relación con el pensamiento, pues tanto el lenguaje como el pensamiento son necesarios para
De ahí que, la revisión crítica de los documentos propuestos permita una visión general
importancia y los diferentes factores clave que influyen en él, en la presente infografía nos
centraremos en el lenguaje interior para evocar a fin de conocer cómo funciona y cómo repercute
Conclusiones
El lenguaje interior para evocar es una actividad que realizan los seres humanos a través
de sus pensamientos, actividad que necesita de la voz, signos, señas entre otras y que exteriorizan
Por consiguiente, es importante conocerlo, ya que los seres humanos necesitan expresar
lo que quieren decir a otras personas, el lenguaje interior para evocar es esencial para el
desarrollo normal, gracias a él se demuestra la inteligencia que fluye mediante las expresiones
corporales.
Por lo tanto, asociar los diferentes sentidos al interiorizar el lenguaje es útil y necesario
para cualquier persona en su desarrollo interpersonal e intrapersonal, cada etapa del desarrollo
implica a un autor que se interesa en el proceso del lenguaje, autores implicados como Piaget,
Chomsky, Vygotsky se han interesado en conocer el proceso y las fases del lenguaje desde sus
primeras etapas, como influye el pensamiento en él, y las estructuras innatas que permanecen con
real y lo imaginario, para transmitir informaciones, para hacer el mundo inteligible” (borjas,
2007, p.39), haciendo uso de las modalidades visual y auditivas, como tambien vinculanda las
inteligencias multiples planteadas por Howard Gardener necesarias para desenvolverse en cada
Referencias Bibliográficas
de http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/551/79.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Eduardo Luján. (Canal de YouTube). (6 de abril de 2012). El lenguaje está diseñado para
v=raE6LR3V_Zo
Sagori sagori. (23 de 03 de 2018). Lenguaje interior para evocar [archivo de vídeo]. Recuperado
el 22 de 10 de 2018, de https://es.slideshare.net/SayRios/lenguaje-interior-para-evocar
PDF]. http://abacoenred.com/wp-content/uploads/2015/10/Pensamiento-y-
Lenguaje-Vigotsky-Lev.pdf
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