Corporación Educacional Habit – Art Profesora de Estado en Lenguaje y Comunicación

Parcela 4 San Ramón Licenciada en Educación

Comuna de Padre Las Casas Prof. Srta. Daniela José Soto Riquelme
Fila B
TEXTO LATINOAMERICANO

“EL CAUTIVERIO FELIZ”

Francisco Núñez de Pineda y Bascuñán

Nombre:…………………………….…………….…..…Curso: 3° año medio electivo Fecha:………………..

Exigencia: 60% Puntaje total: 32 puntos Puntaje obtenido: Calificación:

Objetivos:
Leer comprensivamente fragmentos de la obra “El cautiverio feliz” Francisco Núñez de Pineda y Bascuñán
Analizar la identidad latinoamericana.
Instrucciones:
Lee con atención cada pregunta y luego responde con letra clara. Usa sólo lápiz de pasta y evita borrones.
Lee detenidamente el siguiente texto y contesta las preguntas a continuación con ortografía correcta y redacción coherente .
Busca información digital válida y coherente con la temática tratada. Procura realizar tu evaluación de forma
individual.

Ítem I.- ANALISIS

1.-“Principiaron a poco tiempo a llevar nuestras mujeres, nuestras hijas y muchachos a sus casas las señoras, para
servirse de ellas y de ellos, como de nosotros lo hacían; y esto fue lo que nos empezó a desabrir, que parece que
sólo cuidaban de menoscabar y consumir nuestra nación, no dándonos de comer, teniéndonos en un ordinario
trabajo de las minas, dejándonos morir en ellas, sin asistencia de nuestras mujeres, sin el consuelo de nuestros
hijos, y sin el regalo de nuestras casas; los continuos y lamentables robos de nuestras reducciones, llevándonos
los hijos y las hijas con violencia, vendiéndolas por esclavas de secreto; la crueldad tan feroz de las mujeres, que
a sus criadas las quemaban vivas y dentro de sus aposentos las enterraban, después de haber hecho con ellas mil
anatomías; la libertad con que se servían de nuestras hijas y mujeres, hasta forzarlas los hombres a vista de sus
padres y de sus madres, y aun de sus maridos; y otras cosas más que pudiera referiros…”

1.- Describe las aberraciones que los españoles les infligían (causar daño) a los mapuches (4 puntos)

2.- Relata aquella aberración que más te impresiono y has un comentario fundamentado. (4 puntos)
3.-Que razones crees tuvieron los españoles para cometer estas aberraciones. Fundamenta. (4 puntos)

4.- Justifica porque el libro se llama EL CAUTIVERIO FELIZ. (6 puntos) Investiga la respuesta y fundamenta
mediante citas que avalen tu información. Recuerda citar correctamente.

Ítem II.- Lectura comprensiva

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“EL CAUTIVERIO FELIZ” Francisco Núñez de Pineda y Bascuñán

Primera parte (fragmento)

... «Cuando volví en mí y cobré

algunos alientos, me hallé cautivo

y preso de mis enemigos.»

Poco lugar o ninguno tenían los antiguos pareceres y consejos, pues a los que con buen celo e intención
los daban, les respondían que era muy a lo viejo, como lo hizo el gobernador con mi padre en ocasión que le
rogó que reparase nuestro tercio, porque habían certificado que estaban nuestras fuerzas muy disminuidas
por la falta de gente que había en las fronteras. Y por no haber asentido con su parecer y consejo, nos
sucedió nuestra sangrienta ruina. Al instante que tuvo el aviso del suceso y derrota de nuestro tercio, se
partió el gobernador con la más gente que pudo sacar de la ciudad de la Concepción para el tercio de San
Felipe de Austria, adonde halló el ejército derrotado, con cien hombre menos, entre ellos tres capitanes y
otros oficiales de cuenta. Afligiose grandemente de haber reconocido el mal afortunado suceso, y por dar
algún alivio y consuelo a mi amado padre, que en tal ocasión estaría con el pesar y sentimiento que se puede
colegir, por la pérdida de un hijo solo que tenía para ayuda de sus trabajos, de su vejez y de los achaques que
de ordinario le asistían, determinó escribirle la siguiente carta consolativa, considerando que por no haberle
querido dar crédito ni seguir su parecer, había experimentado en nuestro daño tamaña pérdida:

«Señor Maestre de Campo General Álvaro Núñez de Pineda: Aquí he llegado a este tercio de San Felipe
de Austria con harto sentimiento y pesar mío por la desgracia y pérdida que en él he hallado de más de cien
hombres, y entre ellos el señor capitán don Francisco de Pineda, que no aparece, aunque se ha hecho
particular diligencia de buscarle entre los cuerpos muertos; por lo que se presume que irá vivo, y si lo va,
tenga V. M. por cierto que haré todas cuantas diligencias fueren posibles para que V. M. le vuelva a ver a sus
ojos: que la desgracia suya es la que más he llegado a sentir por lo que le estimaba y quería; y por el pesar
tan justo que V. M. tendrá, no hay sino que encomendarlo a Dios; que yo de mi parte no cesaré de hacer mis
poderíos por saber si va vivo y poner todo mi esfuerzo por librarle antes que deje este gobierno; y tome V.
M. esta palabra de mí, a que no faltaré con todas veras, poniéndolo principalmente en las manos de Nuestro
Señor, el cual guarda a V. M. muchos años y le dé el consuelo que deseo» etc.

RESPUESTA DE ESTA CARTA

«Señor Presidente:

Cuando puse a servir al Rey nuestro señor a mi hijo Francisco, en tiempo de tantos infortunios y trabajos,
fue con esa pensión, y yo no puedo tener más gloria que el haber muerto en servicio de S. M., a quien desde
mi niñez he servido con todo amor y desvelo. No he llegado a sentir tanto su pérdida, cuanto que en la
ocasión que a V. S. dije y supliqué que reparase ese tercio para lo sucedido, me respondió que era muy a lo
viejo: paréceme que no va sucediendo muy a lo mozo. Guarde Dios a V. S. como puede», etc.

Esta resuelta carta fue el total instrumento de mi bien y origen principal de mi rescate; porque atendiendo
el gobernador a la sobrada razón de mi padre, y que por no haber hecho caudal de su consejo y parecer le

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había sucedido tan considerable pérdida, tuvo por bien el callar y disimular esta carta, que sentido y
lastimado de lo uno y de lo otro (mi padre) escribió resuelto. Con esto, desde entonces puso mayor cuidado
y solicitud en librarme de los trabajos y peligros de la vida en que me hallaba.

PREGUNTAS

1. Según lo leído, ¿qué corriente(s) temática(s) latinoamericana(s) se aborda(n) en el texto? Mencione y

comente los subtemas desarrollados en el fragmento respecto a ésta(s): (8pts.)

2. Investigue sobre el contexto histórico y artístico que abarca la presentada obra (lugar y fecha
referidos a la producción de la obra, situación histórica, breve presentación del autor, movimientos
(tendencias) literarios de la época). Haga una síntesis explicativa: (6pts.)