Trabalhos

Escola Municipal Wilson Parente

Disciplina: História Professora: Laís Andrade Nota da
6º Ano “B” Data:_____/11/2017 Nº______ prova

Aluno (a):_________________________________________
Total
8ª Avaliação

1- Tipo de um monumento decorativo em formato de arco

construído em locais públicos. Geralmente, tinham como objetivo homenagear
governantes ou militares que se sobressaíam em batalhas ou conquistas.
Esses homens e seus comandados costumavam desfilar pelas ruas de Roma e
passar sob o arco, exibindo consigo as riquezas e os escravos (os prisioneiros
de guerra) obtidos nas regiões conquistadas. Qual foi o nome era dado e esse
monumento?
( ) Arco do monumento ( ) Arco do triunfo
( ) Arco manifesto ( ) Arco glorioso

2- Religião que surgiu nos domínios romanos e que tem como ponto central os
ensinamentos de Jesus Cristo. Segundo a tradição cristã, Jesus Cristo nasceu
na época era uma província romana. Depois de sua morte, nas primeiras
décadas do século I, sua mensagem foi difundida por seus discípulos. A partir
do século II, um conjunto de textos, chamados evangelhos, tornou-se a
referência cristã para contar a história da vida e dos ensinamentos de Cristo.
Que religião é essa?
( ) Judaísmo ( ) Islamismo ( ) Budismo ( ) Cristianismo
3- Aponte a única alternativa errada sobre direito, língua e a literatura na
Roma Antiga.
( ) Desde o primeiro código escrito( a Lei das Doze Tábuas, do século V a.C),
as leis se ampliaram e passaram por muitas modificações.
( ) Por meio de um edito do imperador Caracala, foi concedida a cidadania
romana a todos os habitantes livres das províncias do Império Romano.
( ) As leis eram devidamente cumpridas na prática social.
( ) Roma foi fundada em uma região chamada Lácio (ou Latium) e seus
habitantes falavam latim. Essa era a língua oficial do Império Romano.
4- Cidade de Constantinopla que foi a capital do Império Romano do Oriente.
Constantinopla ficava no caminho de rotas comerciais que iam da Europa à
Ásia. Essa localização favoreceu a economia, nas cidades, as oficinas
particulares organizavam-se em corporações de ofícios, formadas por quem
trabalhava no mesmo ramo- como carpintaria, tecelagem ou sapataria. Esse
Império também foi chamado de:
( ) Império Constantino
( ) Império Bizânico
( ) Império Bizantino
( ) Império Colonial
5- O direito romano foi reunido e revisto por juristas de Bizâncio. Daí surgiu o
__________________, através do qual muitas instituições do direito romano
chegaram aos dias atuais. De modo geral, as leis bizantinas fortaleceram o
poder do imperador e garantiram as propriedades da Igreja e dos grandes
proprietários de terra (latifundiários). A maior parte dos camponeses continuou
sem direito á terra. O que completa a lacuna?
( ) Código de Justiniano ( ) Código Bizâncio
( ) Código Hamurabi ( ) Código Romano
6- Explique sobre a Revolta de Nika.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7- O cristianismo era a religião oficial do Império, tendo forte presença nas
relações sociais. Por isso, a história bizantina foi marcada por vários
movimentos religiosos. Um deles foi chamado de iconoclastia, palavra que
significa “quebra de imagens”. Seus seguidores eram contra o culto das
imagens dos santos e pregavam a destruição das estátuas das igrejas. Mas as
divergências entre papas e as autoridades bizantinas não pararam por aí. Ao
longo dos séculos seguintes, aconteceram outros conflitos que levaram à
divisão da Igreja católica em 1054. Com essa divisão, que ficou conhecida
como:
( ) Cisma do Oriente ( ) Cisma Iconoclasta
( ) Cisma do Ocidente ( ) Cisma católica
8- Aponte as alternativas verdadeiras sobre o declínio do Império Bizantino:
( ) O período de maior esplendor do império Bizantino foi durante o governo
de Justiniano.
( ) Entre os séculos IX e XI, o império bizantino sempre foi uma cidade
comercial importante, a economia bizantina fracassou e as fronteiras perderam
reforços militares.
( ) Constantinopla foi conquistada pelos turcos otomanos.
( ) O domínio turco teve como consequência a diminuição dos preços e dos
impostos cobrados dos comerciantes europeus que iam a Constantinopla
comprar produtos asiáticos.

“Que as realizações alcançadas este ano, sejam apenas sementes plantadas,

que serão colhidas com maior sucesso no ano que está por vir”.
Boa Sorte!!!
 Trabalhos
Escola Municipal Wilson Parente
Disciplina: História Professora: Laís Andrade Nota da
7º Ano “A” Data:_____/11/2017 Nº______ prova

Aluno (a):_________________________________________
Total
8ª Avaliação
1- No final do século XVI, a monarquia portuguesa enfrentou
um problema de sucessão dinástica. Na época, houve disputas entre os
pretendentes ao trono português. O vencedor dessas disputas foi Filipe II, rei
da Espanha e parente da família real portuguesa. Seus exércitos invadiram e
conquistaram Portugal. Assim, a partir de 1580, Filipe tornou-se rei da Espanha
e de Portugal. Esse período foi chamado de:
( ) União holandesa ( ) União portuguesa
( ) União Ibérica ( )União espanhola
2- Sobre a insurreição Pernambucana, assinale as alternativas corretas.
( ) Com a saída de Nassau em 1644, a administração holandesa ficou mais
leve.
( ) Para ampliar seus lucros, a Companhia das Índias Ocidentais pressionou
os senhores de engenho a aumentar a produção de açúcar, pagar mais
impostos e saldar dividas atrasadas.
( ) Foi um período em que ocorreram vários conflitos. Entre eles podemos
destacar as Batalhas dos Guararapes (em 1648 e 1649), nas quais holandeses
foram derrotados.
( ) No acordo realizado em 1661, a Coroa portuguesa recebeu uma grande
indenização dos holandeses para recuperar o controle sobre o Nordeste do
Brasil e os portos de Angola.
3- Até o final do século XVII, a principal cidade de Pernambuco era Olinda.
Nela viviam senhores de engenho, cuja riqueza diminuía devido a queda do
preço do açúcar. Em Recife havia um porto movimentado. Os senhores de
Olinda pediam dinheiro emprestado aos comerciantes de Recife, os recifenses
chamavam os senhores de Olinda de pés-rapado. Os comerciantes recifenses
pediram ao novo rei de Portugal que seu povoado fosse transformado em vila.
Em 1710, o rei português Dom João V atendeu ao pedido. A decisão contrariou
os senhores de Olinda, que organizaram uma rebelião. Liderados por Bernardo
Vieira de Melo, eles invadiram Recife. A luta ficou conhecida como:
( ) Guerra do Mascates ( ) Guerra dos Guararapes
( ) Insurreição Pernambucana ( ) Guerra de Nassau
4- Além das expedições militares, havia expedições organizadas por
particulares. Elas foram chamadas de_______________. Algumas capturavam
indígenas para escraviza-los, outras procuravam metais preciosos e havia
aquelas que combatiam as rebeliões indígenas e as fugas de escravos. Essas
expedições particulares foram responsáveis pelo massacre de milhares de
indígenas. Assim, despovoaram amplas áreas do interior do território, muitas
das quais foram ocupadas por fazendas de gado. O que completa a lacuna?
( ) bandeirismo ( ) bandalhos
( ) bandeiras ( ) bandos
5- Os bandeirantes eram contratados por autoridades governamentais,
senhores de engenho e pecuaristas para fazer serviços como reprimir rebeliões
indígenas e capturar escravos fugitivos. Esse tipo de serviço recebeu o nome
de:
( ) sertanismo ( ) sertanismo de contrato
( ) turmalina ( ) monções
6- Aponte a única alternativa errada sobre os jesuítas:
( ) Os jesuítas são sacerdotes da Companhia de Jesus ou Ordem de
Jesuítica, fundada na Europa por Inácio de Loyola, em 1534.
( ) Nas missões, os indígenas aprendiam o catolicismo, alguns ofícios e os
costumes europeus.
( ) Nas missões do norte da colônia, os jesuítas faziam com que indígenas
aprendessem a ler, escrever e contar, impedindo-os de trabalhar nas
plantações.
( ) As missões jesuíticas tornaram-se o alvo predileto das bandeiras de
apresamento.
7- Em busca de mão de obra, os senhores de engenho armaram homens para
capturar indígenas nos aldeamentos jesuíticos e escraviza-los. Os jesuítas
protestaram e o governo português proibiu a escravização dos indígenas. Para
tentar resolver essa crise, a coroa criou, em 1682, a:
_______________________________________________________________
8- Durante e depois da União Ibérica, os portugueses expandiram as fronteiras
coloniais. Isso aconteceu de várias maneiras. Quais foram?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

“Que as realizações alcançadas este ano, sejam apenas sementes plantadas,

que serão colhidas com maior sucesso no ano que está por vir”.
Boa Sorte!!!
 Trabalhos
Escola Municipal Wilson Parente
Disciplina: História Professora: Laís Andrade
Nota da
8º Ano “A” Data:_____/11/2017 Nº______ prova
Aluno (a):_________________________________________
Total
8ª Avaliação
1- Por parte da população, as revoltas provinciais ameaçavam
seus negócios, a estabilidade cotidiana e a unidade territorial do país. A
solução escolhida foi fortalecer o governo central, encerrar as regências e
transferir o poder para Pedro de Alcântara. Assim, o Legislativo mudou a lei
para que o jovem assumisse o trono antes da maioridade. Em julho de 1840,
Pedro de Alcântara foi coroado imperador. Dando inicio ao Segundo Reinado,
esse episodio ficou conhecido como o golpe da maioridade. Ao longo do
Segundo Reinado, dois partidos políticos se fortaleceram, quais foram?
_______________________________________________________________
2- Em meados do século XIX, a produção de açúcar continuava a ser a
principal atividade econômica de Pernambuco. A maioria dos engenhos
pertencia a poucas famílias. Alguns liberais tentavam diminuir as
desigualdades sociais existentes em Pernambuco. Eles publicavam suas ideias
no Diário Novo, jornal com sede na Rua da Praia, no Recife e se revoltaram
contra o Império. Os dois principais líderes eram o militar Pedro Ivo e o
jornalista republicano Antônio Borges da Fonseca. Que nome recebeu essa
revolução?
( ) Revolução do partido da praia ( ) Revolução Praieira
( ) Revolução parlamentarista ( ) Revolução da conciliação
3- Em 1831, pela primeira vez, o comércio de escravos africanos para o Brasil
foi proibido. No entanto, africanos continuaram sendo negociados ilegalmente
por quase vinte anos. Apenas em 1850 entrou em vigor
a__________________, que levou o fim do trafico de africanos escravizados
para o Brasil. O que completa a lacuna?
( ) Lei de Terras
( ) Lei do Ventre Livre
( ) Lei dos Sexagenários
( ) Lei Eusébio de Queirós
4- Sobre a Guerra do Paraguai aponte a única opção errada.
( ) O conflito mais longo e sangrento foi a Guerra do Paraguai(1864-1870),
também, também chamada de Guerra da Tríplice Aliança.
( ) A guerra foi motivada por vários fatores, como questões de fronteiras e
disputas pelo controle da navegação dos rios da região platina.
( ) O Paraguai tinha acesso ao mar, por não permitiu a que o navio brasileiro
atravessasse o rio Paraguai.
( ) De acordo com militares do Brasil, o estopim da guerra foi o
aprisionamento do navio brasileiro marquês de Olinda.
5- De 1801 a 1850, cerca de 1,7 milhão de escravizados chegaram ao Brasil
nos navios negreiros. Nesse período, o número de escravizados atingia seu
ponto máximo. Ter cativos não era apenas privilégio dos senhores ricos. Havia
também pequenos proprietários que tinham escravizados trabalhando nas ruas,
nos serviços domésticos e nas roças de subsistência. Após a Guerra do
Paraguai, cresceu no país um movimento popular a favor da abolição,
chamado de:
( ) Campanha nacionalista ( ) Campanha abolicionista
( ) Campanha liberalista ( ) Campanha evolucionista
6- Associe os termos aos seus significados:
(1) Lei do Ventre Livre ( ) Foi assinada pela Princesa Isabel, em
13 de maio de 1888 a escravidão foi
extinta no Brasil.
(2) Lei dos Sexagenários ( ) Em 1871, libertava os filhos de
escravas, nascidos no Brasil, mas os
obrigava a ficar com os donos de suas
mães até os 8 ano. Ou continuar usando o
trabalho delas até que completassem 21
anos.
(3) Lei Áurea ( ) Em 1885, libertava os escravos com
mais de 65 anos. A maioria dos cativos
morria antes de chegar a essa idade.
7- Explique como ficou a vida dos negros após a abolição:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8- Das afirmativas abaixo aponte as opções em que agravaram a crise do
Império e que ajudam a explicar o contexto da proclamação da República.
( ) O movimento monárquico
( ) A questão dos escravos
( ) Conflito com a Igreja
( ) A aliança com a Igreja

“Que as realizações alcançadas este ano, sejam apenas sementes plantadas,

que serão colhidas com maior sucesso no ano que está por vir”.
Boa Sorte!!!
 Trabalhos
Escola Municipal Wilson Parente
Disciplina: História Professora: Laís Andrade Nota da
9º Ano Data:_____/11/2017 Nº______ prova

Aluno (a):_________________________________________
Total
8ª Avaliação
1- Depois de exercer o poder por 29 anos, Stalin morreu vitima
de um derrame cerebral, em março de 1953. Teve-se então o inicio de um novo
governo Comunista (PCURSS) contra os crimes stalinistas. Defendeu a
coexistência pacífica entre os blocos socialistas e capitalistas. Com isso,
pretendia evitar o risco de uma guerra nuclear. Este foi o governo de?
( ) Melenkov ( ) Nikita Kruchev
( ) Mikhail Gorbatchev ( ) Boris leltsin
2- Entre 1985 e 1991, Mikhail Gorbatchev tornou-se o principal dirigente
soviético. Nesse período, o governo implementou uma política de maior
liberdade e procurou modernizar a economia, mas enfrentou resistências. Dê
os significados das reformas:
a) glasnost:_____________________________________________
b) perestroika:___________________________________________
3- Sobre a China comunista no século XIX, marque as alternativas corretas.
( ) A China foi alvo da expansão imperialista ocidental. Nessa época, o país
era governado pela dinastia Manchu, que estava no poder desde 1644.
( ) Em 1930 havia na China dois grupos rivais: as forças nacionalistas e as
forças capitalistas.
( ) Os comunistas chineses liderados por Mao estabeleceram laços de
cooperação com os dirigentes da União Soviética.
( ) O governo chinês estabeleceu planos de desenvolvimento- o primeiro dos
quais entrou em vigor em 1953. Mais tarde foi lançado um programa conhecido
como Grande Salto para a Frente (1958-1960), com o qual o governo
pretendia, em pouco tempo, tornar a China um país desenvolvido.
( ) Em 1998, apoiando a seus opositores, Mao reuniu forças para mobilizar a
juventude e o exército na chamada Revolução Cultural.
4- Outro efeito da globalização é o aumento do consumo e da produção de
bens. Isso tem provocado a exploração cada vez maior dos recursos naturais
do planeta. As estratégias para minimizar os impactos têm sido discutidas. Em
1992, foi realizada no Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidas sobre o
Ambiente e o Desenvolvimento, também conhecida como Eco-92. Depois da
Eco-92, representantes de vários países assinaram uma acordo como o
objetivo de diminuir a emissão de gases poluentes. Esse acordo foi chamado
de:
( ) Protocolo do Rio+20 ( ) Protocolo da Eco-2
( ) Protocolo de Kyoto ( ) Protocolo global
5- aponte a única opção errada sobre a crise econômica nos Estado Unidos:
( ) Em fins de 2008, uma grave crise econômica. Essa crise começou no setor
imobiliário e envolveu diversos fatores, como a especulação financeira e o
aumento do desemprego.
( ) Na época, milhões de pessoas que financiaram a compra de imóveis não
conseguiram pagar seus empréstimos e tiveram de entregar suas casas.
( ) A crise se expandiu para outros setores da economia.
( ) A bolsas de valores de todo o mundo desabaram. Assim, vários governos
intervieram para tentar contornar a crise. Tudo isso ocorreu em meio á
campanha para a eleição presidencial nos Estados Unidos. Barack Obama, do
Partido Republicano, conseguiu se eleger.
6- Além dos investimentos externos, a criação, e m 1957, do Mercado Comum
Europeu também contribuiu para a recuperação da economia na Europa
Ocidental. Desde 1993, o antigo Mercado Comum Europeu integrou outros
membros e passou a se chamar:
( ) União Europeia
( ) União Ibérica
( ) União neoliberal
( ) União Comum
7- Nas últimas décadas, atos xenofobia e racismo tornaram-se mais visíveis em
várias partes do mundo. Explique o significado da palavra xenofobia.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8- Entre os anos de 2010 e 2011, milhões de pessoas do norte da África e do
Oriente Médio foram às ruas para reivindicar transformações sociais. Essas
mobilizações ocorreram em países como Tunísia, Líbia, Egito, Jordânia, Síria e
Iêmen. No Ocidente, esse movimento foi chamado de:
( ) Primavera Oriental ( ) Primavera Árabe
( ) Primavera social ( ) Primavera Africana

“Que as realizações alcançadas este ano, sejam apenas sementes plantadas,

que serão colhidas com maior sucesso no ano que está por vir”.
Boa Sorte!!!
Escola Municipal Wilson Parente Trabalhos

Disciplina: História Professora: Laís Andrade

Nota da
6º Ano “A” Data:_____/11/2017 Nº______ prova
Aluno (a):_________________________________________
8ª Avaliação Total
1- Assinale a alternativa que completa a frase
corretamente; O primeiro mandamento de Deus é...
( ) amar a Deus sobre todas as coisas.
( ) amar todas as coisas criadas por Deus.

2- Quem desrespeita o Primeiro Mandamento acaba se preocupando

cada vez mais com... Marque a alternativa correta:
( ) O Reino de Deus.
( ) os tesouros terrenos.

3- Numero a segunda coluna de acordo com a primeira, formando frases.

1) Um homem comprava e vendia ( ) todos os lugares

2) Ele tinha clientes em ( ) tinha

3) Quando ouviu falar de uma pérola inigualável ( ) Pérola maravilhosa

4) Vendeu tudo o que ( ) pérolas

5) E partiu em busca dessa ( ) não teve dúvida

4- Leia as afirmações abaixo. Você concorda com elas? Por quê?

Os tesouros da terra podem nos ajudar a conseguir os tesouros do céu.
__________________________________________________________
_________________________________________________________
5- Onde estiver o seu tesouro, aí estará o seu coração, você concorda
com esta frase?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
6- O que nos ensina a parábola do perdão?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7- Quantas vezes Jesus manda perdoar as pessoas que nos ofendem?
Explique?
_______________________________________________________________
8- O que o rei fez depois que soube que o credor cruel não perdoo a divida do
seu próximo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

“Que as realizações alcançadas este ano, sejam apenas sementes plantadas,

que serão colhidas com maior sucesso no ano que está por vir”.
Boa Sorte!!!